(2011?南寧)如圖是電磁繼電器的構(gòu)造和工作電路示意圖.要使電磁鐵對(duì)銜鐵的吸引力變大,以下做法可行的是( 。
分析:帶有鐵芯的通電螺線管叫電磁鐵,電磁鐵的磁性有無(wú)由通斷電來(lái)控制,電磁鐵的磁性強(qiáng)弱由電流大小和線圈匝數(shù)決定,據(jù)此分析判斷.
解答:解:A、若去掉電磁鐵線圈中的鐵芯,磁性將減弱,故A不可行;
B、若減少電磁鐵線圈的匝數(shù),電磁鐵的磁性減弱,故B不可行;
C、增大電源A的電壓,可以增大通過(guò)電磁鐵的電流、增強(qiáng)電磁鐵的磁性,故C可行;
D、增大電源B的電壓,不會(huì)影響通過(guò)電磁鐵的電流,不會(huì)改變電磁鐵的磁性,故D不可行,
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)電磁鐵優(yōu)點(diǎn)的了解與掌握,熟悉并會(huì)用:電磁鐵的磁性有無(wú)由通斷電來(lái)控制,電磁鐵的磁性強(qiáng)弱由電流大小來(lái)控制,電磁鐵的極性由電流的方向來(lái)控制.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?南寧)如圖是一個(gè)太陽(yáng)能淋浴器儲(chǔ)水箱的示意圖.主要由一個(gè)圓柱形金屬水桶、一個(gè)壓力傳感開(kāi)關(guān)和一個(gè)長(zhǎng)方體組成,其中長(zhǎng)方體通過(guò)細(xì)繩與壓力傳感開(kāi)關(guān)相連.
壓力傳感開(kāi)關(guān)的作用是:當(dāng)它受到繩子豎直向下的拉力達(dá)到10N時(shí)閉合,控制水泵從進(jìn)水口開(kāi)始向桶內(nèi)注水,此時(shí),水面剛好與長(zhǎng)方體的下表面相平,水桶內(nèi)儲(chǔ)水高度為h1=8cm;當(dāng)它受到繩子的拉力等于6N時(shí)斷開(kāi),水泵停止向桶內(nèi)注水,此時(shí),水剛好浸沒(méi)長(zhǎng)方體的上表面,水桶內(nèi)儲(chǔ)水高度為h2=40cm.已知水桶的底面積為O.5m2.(g=10N/kg)求:
(1)水泵開(kāi)始注水時(shí),水對(duì)水桶底部的壓強(qiáng)是多少?水桶內(nèi)儲(chǔ)水的質(zhì)量是多少?
(2)水泵停止向桶內(nèi)注水時(shí),長(zhǎng)方體受到的浮力是多少?
(3)長(zhǎng)方體的密度是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?南寧)如圖是一款手壓照明手電筒,具有綠色、環(huán)保、節(jié)能、安全的特點(diǎn).用力壓手電筒的手柄時(shí),通過(guò)塑料齒輪帶動(dòng)銅絲線圈內(nèi)磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn),實(shí)現(xiàn)切割磁感線,產(chǎn)生感應(yīng)電流.工作原理跟它相同的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?南寧)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?南寧)如圖所示,讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法中,正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?南寧)如圖是用羊角錘撬起釘子的示意圖.為了撬起釘子,分別用四個(gè)力作用在錘柄的末端,其中最小的力是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案