給你一個已知密度的實心鉛塊、一只彈簧測力計、細(xì)線和一杯待測的油,請利用浮力有關(guān)的知識設(shè)計實驗方案,測出油的密度。簡要寫出你的實驗步驟及計算表達式。(用文字及相關(guān)的物理量符號表示)
⑴ ;
把鉛塊掛在彈簧測力計下,在空氣中測出鉛塊的重G
⑵ ;
⑶讀出鉛塊浸沒在油中時彈簧測力計的示數(shù)F
⑶⑶根據(jù)表達式ρ油= ,求出油的密度。
⑴把鉛塊掛在彈簧測力計下,在空氣中測出鉛塊的重量G;
⑵讀出鉛塊浸沒在油中時彈簧測力計的示數(shù)F;
⑶•ρ鉛
詳解:根據(jù)所給器材組織實驗步驟;因為物體受到的重力G減去它浸沒在液體中受到的拉力F為物體浸沒在液體中受到的浮力,所以要計算出物體浸沒在液體中受到的浮力,必須測量物體在空氣中受到的重力G和浸沒在油中受到的拉力F!嚆U塊浸沒在油中受到的浮力F浮=G-F,由浮力的計算公式F=ρ液gV得:F浮=ρ油V鉛塊g;∴G-F=ρ油V鉛塊g。又∵鉛塊在空氣中受到的重力為G,∴鉛塊的質(zhì)量為m鉛=,根據(jù)密度公式ρ=,得:v鉛==;∴G-F=ρ油v鉛塊g=ρ油••g=ρ油•,∴ρ油=•ρ鉛。
科目:初中物理 來源: 題型:
在水平桌面上,有兩個相同圓柱形容器,內(nèi)盛相等質(zhì)量的鹽水。將同一雞蛋分別放人其中,雞蛋靜止時如圖所示。雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力分別為F1和F2,鹽水對容器底部壓強分別為p1和p2,則( )
A.F1> F2 p1>p2 B.F1=F2 p1>p2
C.F1< F2 p1=p2 D.F1=F2 p1=p2
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科目:初中物理 來源: 題型:
計算機鼠標(biāo)裝有傳感器來監(jiān)視鼠標(biāo)的移動情況,如圖6是它的工作原理示意圖。物體M在軌道上平行移時,可帶動與之相連的金屬滑片P移動,通過電壓表示數(shù)可反映物體M移動的距離。當(dāng)物體M向右移動時( 。
A.電壓表變大,電流表變小 B. 電壓表變小,電流表變大
C.電壓表變大,電流表不變 D.電壓表變小,電流表不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
家用電冰箱主要用于冷藏或冷凍食品。
(1)冷藏室中照明燈和電冰箱壓縮機是_______。(串/并)聯(lián)的。
(2)利用電冰箱制成的凍豆腐有許多孔洞,這是因為冷凍時,豆腐中的水發(fā)生________________(填物態(tài)變化名稱)。
(3)某天,小剛同學(xué)驚奇地發(fā)現(xiàn),放在冷藏室內(nèi)下部的酸奶盒表面有冰,而放在上部的同種酸奶盒表面無冰。為什么呢?他猜想:冷藏室內(nèi)上部溫度高,下部溫度低。
①為了驗證猜想,小剛需要的器材是 _____________ 。
②實驗方案是 __________________________________________________________
_________________________________________________________________________
③根據(jù)上述結(jié)論,夏天家里立式空調(diào)制冷時,為使整個房間達到較好的制冷效果,你應(yīng)該調(diào)節(jié)出風(fēng)口葉片,______________(向上/向下)吹出冷風(fēng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了測量小正方體物塊的密度,同學(xué)們設(shè)計了如下甲、乙兩個實驗方案:
甲方案:
①用托盤天平測出小正方體的質(zhì)量m;
②用直尺測出小正方體的邊長,然后計算出它的體積V;
③根據(jù)公式ρ=m/V,求小正方體的密度。
乙方案:
①用直尺測出小正方體的邊長,然后計算出它的體積V;
②用托盤天平測出小正方體的質(zhì)量m;
③根據(jù)公式ρ=m/V,求小正方體的密度。
⑴下列對甲、乙兩個方案的評價正確的是 (填選項符號).
A.甲方案正確,乙方案錯誤
B.甲方案錯誤,乙方案正確
C.甲、乙兩個方案都正確
⑵托盤天平使用前都要進行調(diào)節(jié):把它放在 桌面上,使游碼左側(cè)與零刻度線對齊.調(diào)節(jié)衡量平衡時,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè),此時將平衡螺母向 調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),直到橫梁平衡。
⑶將小正方體放在托盤天平的左盤進行衡量,天平重新平衡后,右盤上有10 g的砝碼一個,游碼所對刻度值如圖所示,小正方體的質(zhì)量為 g;若測得它的體積為10cm3,則小正方體物塊的密度為 g/cm3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
張揚在某實驗中的主要操作步驟及彈簧測力計的示數(shù),如圖所示:
⑴根據(jù)圖中提供的信息,石塊受到的浮力F浮= N,石塊排開水所受的
重力G重= N。
⑵由此得出的結(jié)論是: 。
⑶該石塊的密度ρ石= kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“探究二力平衡條件”的活動中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。
(1)圖a的探究方案中研究對象是小卡片,圖b的探究方案中研究對象是 ;
(2)小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后,就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的 和 對
物體平衡的影響;
(3)探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在 上的兩個力對物體平衡的影響。
(4)兩個探究方案相比較,你認(rèn)為哪個方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些?為什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:
甲機械的機械效率較大,乙機械的功率較大,關(guān)于兩機械做功的比較,下列說法正確的( 。
A.甲做的有用功一定比乙多
B.乙做的有用功一定比甲多
C.甲做的有用功在其總功中占的百分比大
D.乙做功沒有甲做功快
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2011?盤錦)用四個相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,用它們提起相同的貨物,不計繩子與滑輪的摩擦,則( 。
A.甲滑輪組較省力 B. 乙滑輪組較省力
C.甲滑輪組機械效率較高 D. 乙滑輪組機械效率較高
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