給你一個已知密度的實心鉛塊、一只彈簧測力計、細(xì)線和一杯待測的油,請利用浮力有關(guān)的知識設(shè)計實驗方案,測出油的密度。簡要寫出你的實驗步驟及計算表達式。(用文字及相關(guān)的物理量符號表示)

                                                                   ;

把鉛塊掛在彈簧測力計下,在空氣中測出鉛塊的重G

                                                                   ;

⑶讀出鉛塊浸沒在油中時彈簧測力計的示數(shù)F

⑶⑶根據(jù)表達式ρ=                           ,求出油的密度。


⑴把鉛塊掛在彈簧測力計下,在空氣中測出鉛塊的重量G;

⑵讀出鉛塊浸沒在油中時彈簧測力計的示數(shù)F

ρ

詳解:根據(jù)所給器材組織實驗步驟;因為物體受到的重力G減去它浸沒在液體中受到的拉力F為物體浸沒在液體中受到的浮力,所以要計算出物體浸沒在液體中受到的浮力,必須測量物體在空氣中受到的重力G和浸沒在油中受到的拉力F!嚆U塊浸沒在油中受到的浮力F=G-F,由浮力的計算公式F=ρgV得:F=ρV鉛塊g;∴G-F=ρV鉛塊g。又∵鉛塊在空氣中受到的重力為G,∴鉛塊的質(zhì)量為m=,根據(jù)密度公式ρ=,得:v==;∴G-F=ρv鉛塊g•g=ρ,∴ρ=ρ。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


在水平桌面上,有兩個相同圓柱形容器,內(nèi)盛相等質(zhì)量的鹽水。將同一雞蛋分別放人其中,雞蛋靜止時如圖所示。雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力分別為F1和F2,鹽水對容器底部壓強分別為p1和p2,則(    )

A.F1> F2    p1>p2     B.F1=F2    p1>p2

C.F1< F2    p1=p2       D.F1=F2    p1=p2

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科目:初中物理 來源: 題型:


計算機鼠標(biāo)裝有傳感器來監(jiān)視鼠標(biāo)的移動情況,如圖6是它的工作原理示意圖。物體M在軌道上平行移時,可帶動與之相連的金屬滑片P移動,通過電壓表示數(shù)可反映物體M移動的距離。當(dāng)物體M向右移動時( 。

A.電壓表變大,電流表變小      B.    電壓表變小,電流表變大

C.電壓表變大,電流表不變      D.電壓表變小,電流表不變

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科目:初中物理 來源: 題型:


家用電冰箱主要用于冷藏或冷凍食品。

(1)冷藏室中照明燈和電冰箱壓縮機是_______。(串/并)聯(lián)的。

(2)利用電冰箱制成的凍豆腐有許多孔洞,這是因為冷凍時,豆腐中的水發(fā)生________________(填物態(tài)變化名稱)。

(3)某天,小剛同學(xué)驚奇地發(fā)現(xiàn),放在冷藏室內(nèi)下部的酸奶盒表面有冰,而放在上部的同種酸奶盒表面無冰。為什么呢?他猜想:冷藏室內(nèi)上部溫度高,下部溫度低。

①為了驗證猜想,小剛需要的器材是 _____________ 。

②實驗方案是  __________________________________________________________

_________________________________________________________________________ 

③根據(jù)上述結(jié)論,夏天家里立式空調(diào)制冷時,為使整個房間達到較好的制冷效果,你應(yīng)該調(diào)節(jié)出風(fēng)口葉片,______________(向上/向下)吹出冷風(fēng)。

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科目:初中物理 來源: 題型:


為了測量小正方體物塊的密度,同學(xué)們設(shè)計了如下甲、乙兩個實驗方案:

甲方案:

①用托盤天平測出小正方體的質(zhì)量m;

②用直尺測出小正方體的邊長,然后計算出它的體積V

③根據(jù)公式ρ=m/V,求小正方體的密度。

乙方案:

①用直尺測出小正方體的邊長,然后計算出它的體積V;

②用托盤天平測出小正方體的質(zhì)量m;

③根據(jù)公式ρ=m/V,求小正方體的密度。

⑴下列對甲、乙兩個方案的評價正確的是   (填選項符號).

A.甲方案正確,乙方案錯誤

B.甲方案錯誤,乙方案正確

C.甲、乙兩個方案都正確

⑵托盤天平使用前都要進行調(diào)節(jié):把它放在   桌面上,使游碼左側(cè)與零刻度線對齊.調(diào)節(jié)衡量平衡時,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè),此時將平衡螺母向   調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),直到橫梁平衡。

⑶將小正方體放在托盤天平的左盤進行衡量,天平重新平衡后,右盤上有10 g的砝碼一個,游碼所對刻度值如圖所示,小正方體的質(zhì)量為   g;若測得它的體積為10cm3,則小正方體物塊的密度為   g/cm3。

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科目:初中物理 來源: 題型:


張揚在某實驗中的主要操作步驟及彈簧測力計的示數(shù),如圖所示:

⑴根據(jù)圖中提供的信息,石塊受到的浮力    N,石塊排開水所受的

重力    N。

⑵由此得出的結(jié)論是:                       。

⑶該石塊的密度ρ          kg/m3。

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科目:初中物理 來源: 題型:


在“探究二力平衡條件”的活動中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

(1)圖a的探究方案中研究對象是小卡片,圖b的探究方案中研究對象是       ;

(2)小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后,就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的          

物體平衡的影響;

(3)探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在        上的兩個力對物體平衡的影響。

(4)兩個探究方案相比較,你認(rèn)為哪個方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些?為什么?                               

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科目:初中物理 來源: 題型:


甲機械的機械效率較大,乙機械的功率較大,關(guān)于兩機械做功的比較,下列說法正確的( 。

A.甲做的有用功一定比乙多

B.乙做的有用功一定比甲多

C.甲做的有用功在其總功中占的百分比大

D.乙做功沒有甲做功快

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科目:初中物理 來源: 題型:


(2011?盤錦)用四個相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,用它們提起相同的貨物,不計繩子與滑輪的摩擦,則( 。

  A.甲滑輪組較省力 B. 乙滑輪組較省力

  C.甲滑輪組機械效率較高 D. 乙滑輪組機械效率較高

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