19.1901年,挪威人柏克蘭造出世界上第一臺電磁發(fā)射器,首開電磁炮先河.為了認(rèn)識電磁炮的一些特性,小明制作了一個(gè)電磁炮模型,其原理如圖.螺線管通電后,鐵制撞針迅速前移,推動(dòng)炮彈射出炮管.
(1)下列圖中與電磁炮原理相同的是③(填序號).
(2)小明要增強(qiáng)電磁炮中螺線管磁場,下列方法可行的是AC
A.增加螺線管的線圈匝數(shù)
B.改變線圈中的電流方向
C.增大通過螺線管的電流
(3)小明測得的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(取多次實(shí)驗(yàn)的平均值)如下表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次
撞針質(zhì)量(克)0.10.20.30.40.5
射    程(米)0.480.540.810.460.41
小明得出了“當(dāng)其他條件相同的情況下,撞針質(zhì)量為0.3克時(shí)電磁炮的射程最遠(yuǎn)”的結(jié)論.小珂覺得這個(gè)結(jié)論還不可靠,建議再取不同質(zhì)量的撞針進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為選擇撞針質(zhì)量范圍在0.2~0.4克之間進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)比較合理.

分析 (1)通電導(dǎo)體在磁場中受到磁場力的作用而加速運(yùn)動(dòng).電動(dòng)機(jī)也是利用通電導(dǎo)線在磁場中受力而工作的.
(2)通電螺線管的磁場強(qiáng)弱與電流的強(qiáng)弱和線圈的匝數(shù)有關(guān),據(jù)此解答;
(3)為使探究結(jié)論完善一些,應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)找規(guī)律;影響炮彈射程的因素還有許多,例如:炮彈的質(zhì)量、炮彈出口時(shí)的速度等,分析表中數(shù)據(jù)解答此題.

解答 解:(1)電磁炮的原理是:位于磁場中的導(dǎo)線在通電時(shí)會(huì)受到一個(gè)力的推動(dòng),它與生活中電動(dòng)機(jī)的原理是相同的.圖③就是電動(dòng)機(jī)的原理圖;
(2)由題意可知,要想增強(qiáng)電磁炮彈中螺線管磁場,可以增加螺線管的線圈的匝數(shù)或增強(qiáng)螺線管線圈中電流,故應(yīng)選AC;
(3)為使探究結(jié)論完善一些,應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)找規(guī)律;影響炮彈射程的因素還有許多,需要進(jìn)行多測實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,分析表中數(shù)據(jù)可知,撞針的質(zhì)量在0.2g~0.4g之間電磁彈的射程較遠(yuǎn),故應(yīng)選擇質(zhì)量為0.2g~0.4g撞針來試驗(yàn)比較合理.
故答案為:(1)③;(2)AC;(3)0.2~0.4.

點(diǎn)評 此題要求學(xué)生學(xué)會(huì)利用轉(zhuǎn)換法探究問題,這是中學(xué)物理的特點(diǎn),充分利用數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,小亮同學(xué)用到的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端低,右端高,如圖甲所示,此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.使杠桿水平平衡的目的是便于測量力臂.
(2)如圖乙,他進(jìn)行了正確的實(shí)驗(yàn)操作,得到的數(shù)據(jù)為F1=4N、L1=30cm、F2=6N和L2=20cm,根據(jù)以上數(shù)據(jù),小亮得出杠桿的平衡條件是:F1L1=F2L2,你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠?不可靠;理由是只有一組數(shù)據(jù),得出的結(jié)論具有偶然性.
(3)完成實(shí)驗(yàn)后,小亮利用杠桿的平衡條件來測量杠桿的質(zhì)量.
①將杠桿的B位置掛在支架上,在B的右側(cè)掛質(zhì)量為m的鉤碼,左右移動(dòng)鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡(如圖丙).
②用刻度尺測出此時(shí)鉤碼懸掛位置E到B的距離L1和O到B的距離L2;
③根據(jù)杠桿的平衡條件,可以計(jì)算出杠桿的質(zhì)量m=$\frac{m{L}_{1}}{{L}_{2}}$(用題目中所給物理量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在學(xué)習(xí)太陽的運(yùn)動(dòng)時(shí),我們研究過一天內(nèi)竿影的變化,我們在操場上豎立一根竹竿,地面上竿影是這根竹竿在太陽光下的投影,實(shí)驗(yàn)如圖所示.
(1)竿影形成的原理是光的直線傳播
(2)對于寧波而言,太陽始終不能直射,總是位于偏南方向.你能否利用竿影變化的活動(dòng),來確定我們本地區(qū)的正東方向?寫出你的想法(結(jié)合畫圖說明)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖甲所示,一小木塊漂浮在90℃下一定量的飽和蔗糖溶液中,此時(shí)小木塊排開液體的體積為V排,將裝置放置在室溫20℃的房間里,若此過程中木塊始終處于漂浮狀態(tài).請?jiān)趫D乙中畫出小木塊排開液體的體積隨時(shí)間變化的圖象,并進(jìn)行分析說明.(溫馨提示:1.溶液的密度和溶液的濃度有關(guān),蔗糖溶液的密度隨濃度的增大而增大 2.蔗糖的溶解度隨溫度的升高而增大)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在物理學(xué)中,磁感應(yīng)強(qiáng)度(用字母B表示,國際單位時(shí)特斯拉,符號是T)表示磁場的強(qiáng)弱,磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大,磁場越弱,磁感線形象、直觀描述磁場,磁感線越密,磁場越強(qiáng).

(1)圖A為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖.由圖可知,該磁極為N極,若在1處放置一個(gè)小磁針,當(dāng)小磁針靜止時(shí),其指向應(yīng)是圖B中的甲.
(2)如果電阻的大小隨磁場的強(qiáng)弱變化而變化,則這種電阻叫磁敏電阻.某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象如圖C所示.請問圖線沒有過坐標(biāo)原點(diǎn)是因?yàn)榉湃氪艌銮按琶綦娮璧淖柚挡粸榱悖?/div>

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.在大海上想要獲得淡水,可采用如圖所示的方法,它是通過太陽照射充氣物內(nèi)的海水,產(chǎn)生大量水蒸氣,水蒸氣在透明罩內(nèi)壁形成水珠,收集即可.這個(gè)過程中發(fā)生的物態(tài)變化是( 。
A.先熔化,后凝固B.先汽化,后液化C.先升華,后凝華D.先蒸發(fā),后沸騰

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖一束光從空氣斜射入平行玻璃磚(入射角為50°)后,再折射入空氣;
(1)圖甲、乙兩圖中,符合光的折射規(guī)律的是圖甲 (選填“甲”或“乙”);
(2)光從玻璃斜射入空氣中的折射角等于50°(選填“大于”、“小于”或“等于”);
(3)把一塊長方體玻璃磚壓在有“科學(xué)”兩字的書上,則“科學(xué)”兩字是A
A.變淺的虛像   B.變淺的實(shí)像   C.變深的虛像   D.變深的實(shí)像

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.某校學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證奧斯特實(shí)驗(yàn),當(dāng)水平導(dǎo)線中通有如圖所示的電流時(shí),S極將偏向紙外,這是因?yàn)橥妼?dǎo)體周圍的磁場對小磁針產(chǎn)生力的作用;要使實(shí)驗(yàn)效果更加明顯應(yīng)使通電導(dǎo)線沿南北(選填“東西”或“南北”)方向放置.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒內(nèi)放一小團(tuán)浸有乙醛的棉花,迅速下壓活塞,棉花燃燒,下列分析中合理的是( 。
A.通過此實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證熱傳遞能改變物體的內(nèi)能
B.浸有乙醛的棉花燃燒,是因?yàn)榛钊朔Σ磷龉,使筒?nèi)空氣的溫度升高
C.浸有乙醛的棉花燃燒,是因?yàn)榛钊麎嚎s氣體做功,使筒內(nèi)空氣的溫度升高
D.此過程與汽油機(jī)的做功沖程能量轉(zhuǎn)化關(guān)系相同

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