【題目】冰在熔化過程中，下列判斷正確的是（ ）

A．內(nèi)能不變，比熱容不變

B．吸收熱量，溫度不變

C．比熱容，內(nèi)能，溫度都不變

D．比熱容變大，內(nèi)能增加，溫度升高

【答案】B

【解析】

試題分析：冰在熔化過程溫度不變，但需要繼續(xù)吸熱，所以內(nèi)能增加，水的比熱容比冰的比熱容大，所以比熱容變化．

解：冰在熔化過程中，吸收熱量，而溫度保持不變，但內(nèi)能在增加，由于比熱容與物質(zhì)的種類和物質(zhì)所處的狀態(tài)有關(guān)，當冰熔化成水后，比熱容變大；

故選：B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小孩用力推車，但沒有推動．下列說法正確的是（ ）

A. 小孩對車的推力和車受的重力是一對平衡力

B. 小孩對車的推力和車對小孩的力是一對平衡力

C. 小孩對車的推力和地面對車的摩擦力是一對平衡力

D. 小孩對車的推力小于地面對車的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】整個物質(zhì)世界都是運動著的，不同的運動對應著不同的能量：與宏觀和宇觀物體運動對應的能量是能；與分子的運動對應的能量是能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當你自己在嚼餅干時，會感到聲音很大，但是，在你旁邊的人卻感覺不到那么大的聲音，這主要是因為( )
A.自己嚼餅干的位置離耳朵近
B.旁邊的人離人太遠了
C.你自己嚼餅干的聲音是通過頭部的骨骼傳導過來的
D.餅干太干了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩個外形、體積和質(zhì)量都相同的鐵球和銅球（ρ銅＞ρ鐵），則下列判斷中正確的是（ ）

A. 鐵球一定是實心的，銅球一定是空心的

B. 鐵球可能是實心的，銅球一定是空心的

C. 鐵球一定是空心的，銅球一定是實心的

D. 鐵球可能是空心的，銅球可能是實心的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習牛頓第一定律的時候，我們做了如圖所示實驗．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．每次實驗時，小車可以從斜面上的任何位置開始下滑

B．實驗中運動的小車會停下來，說明力能改變物體的運動狀態(tài)

C．實驗表明，小車受到的摩擦力越小，運動的距離越近

D．根據(jù)甲、乙、丙的實驗現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】使用彈簧測力計時，下面幾種說法中錯誤的是( )

A．彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜

B．使用前必須檢查指針是否指在零點上

C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦

D．使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧測力計的測量范圍

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為小明“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗，其中圖甲和圖乙所用的是粗糙程度相同且較光滑的木板，圖丙所用的是較粗糙的木板，小明做出了如下猜想：

猜想A：滑動摩擦力大小與壓力有關(guān)；

猜想B：滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

猜想C：滑動摩擦力大小與接觸面積有關(guān)．

為了驗證以上猜想，小明設計了如下的實驗過程：

（1）實驗中需要用彈簧測力計水平拉動木塊在水平木板上做 運動，目的是使拉力等于摩擦力；

（2）為了驗證猜想A，比較圖甲和圖乙可得出： 一定，壓力越大，滑動摩擦力越大；

（3）比較圖 和圖 ，可得出：壓力一定，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；

（4）將圖甲中的木塊側(cè)放進行實驗，測出的摩擦力與圖甲實驗所測出的摩擦力相同，可驗證猜想 是 （選填“正確”或“錯誤”）的．

（5）請?zhí)岢鲆粋�滑動摩擦力大小還與哪些因素有關(guān)的猜想，你的猜想是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示．

（1）本實驗中用到的科學探究方法是： ；

（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應該通過圖中的 兩次實驗進行比較得出結(jié)論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應該通過圖中的 兩次實驗進行比較得出結(jié)論；

（3）通過實驗小麗得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)，小麗的結(jié)論 （選填“正確”或“不正確”）

（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了： 來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是： 來增加壓力作用的效果．

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同步練習冊答案