在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)按正確方法操作,如圖是他實(shí)驗(yàn)中的情景,下表是他記錄的一組數(shù)據(jù).

鉤碼總重G(N)
鉤碼上升高度h(m)
測(cè)力計(jì)拉力F(N)
測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(m)
2
0.05
0.4
0.15
  (1)由表中數(shù)據(jù)可計(jì)算出,滑輪組對(duì)鉤碼做的有用功為     J,人做的總功         J.       
(2)對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是___________;結(jié)合測(cè)力計(jì)放大圖,可知小強(qiáng)的錯(cuò)誤是________________________.
(3)在該次實(shí)驗(yàn)中,所測(cè)滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)該為_________.
(4)實(shí)驗(yàn)中,若僅增加鉤碼的重,則滑輪組的機(jī)械效率將_______ (選填“增大”、“減小”或“不變”).
0.1,0.06 ;總功小于有用功,測(cè)力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)了;83.3%;增大

試題分析:(1)W有=Gh=2N×0.05m=0.1J,
W總=Fs=0.4N×0.15m=0.06J,
提起重物時(shí),對(duì)動(dòng)滑輪、繩子、摩擦做的功不能避免,有用功總小于總功,
現(xiàn)在有用功大于總功,實(shí)驗(yàn)中有不合理之處.
(2)彈簧測(cè)力計(jì)每一個(gè)大格代表1N,每一個(gè)小格代表0.2N,示數(shù)是0.8N.所以讀數(shù)錯(cuò)誤。
(3)W總=Fs=0.8N×0.15m=0.12J
η=W有用 /W ="0.1J/" 0.12J =83.3%
(4)機(jī)械效率等于有用功與總功的比值。所以只增加鉤碼的重量,相當(dāng)于只增加有用功,和總功,但是額外功沒有變化,所以滑輪組的機(jī)械效率將增大。
故答案為:0.1  0.06 ;總功小于有用功 測(cè)力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)了;83.3%;增大
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了有用功、總功、機(jī)械效率的計(jì)算,是一道基礎(chǔ)性題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示滑輪組的機(jī)械效率為80%。在自由端拉力F作用下,重1600N的物體以0.1m/s的速度勻速上升,則10s內(nèi)對(duì)物體做的有用功為    J,拉力的大小為    N。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成右圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,分別用來勻速提升同一重物時(shí)所用的拉力為F和F,機(jī)械效率為η和η,如不計(jì)摩擦,
則F      F,η       η(選填:“>”、“<”或“=”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組要用實(shí)驗(yàn)研究被提升物體所受重力對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響,他們用如圖所示的同一滑輪組進(jìn)行了多組實(shí)驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn)得到了下表中的數(shù)據(jù):

序號(hào)
鉤碼重G/N
鉤碼上升高度h/m
繩端拉力F/N
繩端移動(dòng)的距離s/m
機(jī)械效率η
1
4
0.1
1.8
0.3
74%
2
6
0.1
2.5
0.3
80%
3
8
0.1
3.1
0.3
 
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上            拉動(dòng)。
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算出第3次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為__________。
(3)分析比較表中的數(shù)據(jù)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:對(duì)于同一滑輪組,被提升物體所受重力越大,滑輪組的機(jī)械效率越    。(選填“高”或“低”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶,動(dòng)滑輪重為20N,不計(jì)摩擦及繩重。 若工人在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6m,則泥桶上升   m,手拉繩子的力為   N,拉力的功率為    W,滑輪組的機(jī)械效率為    。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

用動(dòng)力臂是阻力臂3倍的杠桿,將重600N的物體抬高40cm,手向下壓杠桿的力是250N,手下降的高度是   cm,人做的功是        J,機(jī)械效率是        。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

甲吊車比乙吊車的機(jī)械效率高,當(dāng)它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同高度時(shí),則(  )
A.甲吊車做的有用功較多B.乙吊車做的額外功較多
C.甲吊車做的總功較多 D.甲、乙兩吊車做的總功相同

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,小明用300N的拉力向下拉動(dòng)拉桿,把270N的配重塊勻速提升0.4m,小明做的有用功是  J;此過程中該裝置的機(jī)械效率是  

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示是兩個(gè)工作分別用滑輪按(1)、(2)兩種方式把相同的兩袋沙子從地面提到二樓。兩種方式所做的總功為W總1、W總2,機(jī)械效率為η1、η2,有用功為W總1、W總2。若不計(jì)繩重及摩擦,則有下列關(guān)系:W總1_____W總2,η1_____η2,W總1_____W總2。(選填“>”、“=”或“<”) 

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