【題目】在某次實(shí)驗(yàn)課上,李嵐同學(xué)連接了如圖所示電路,其中接線柱ab、cd處可以分別接入導(dǎo)線、電壓表或電流表,滑動(dòng)變阻器的滑片P可以移動(dòng),則下列說法正確的是( )
A.ab和cd處不接任何電路元件,閉合開關(guān)后,滑片P向左運(yùn)動(dòng),電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之比變小
B.ab和cd處接入電流表,閉合開關(guān),滑片P向右運(yùn)動(dòng),接入的兩個(gè)電流表的示數(shù)都明顯變大
C.ab和cd處接入導(dǎo)線,閉合開關(guān),電壓表V1的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的乘積比沒接入之前變大
D.cd處接入電壓表V3 , ab處不接任何電路元件,閉合開關(guān)后,滑片P向右滑動(dòng),電壓表V3的示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變小
【答案】B,C,D
【解析】A、ab和cd處不接任何電路元件,閉合開關(guān)后,三個(gè)電阻串聯(lián),電壓表V1測(cè)R2兩端的電壓,電壓表V2測(cè)R2與R3的總電壓;根據(jù)歐姆定律和電阻的串聯(lián)規(guī)律,電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之比為: -----①,滑片向左移動(dòng)時(shí),R2變大, 變小,①式分母變小,比值變大,A不符合題意;
B、ab和cd處接入電流表,閉合開關(guān),R1、R2、R3三個(gè)電阻并聯(lián),如下圖所示,ab處的電流表測(cè)通過R1、R2 的電流,cd處的電流表測(cè)R2、R3的電流;根據(jù)并聯(lián)電路電壓的規(guī)律,三個(gè)電阻的電壓等于電源電壓保持不變,由歐姆定律可知,通過R1、R3的電流保持不變;滑片P向右運(yùn)動(dòng),R2變小,通過R2的電流變大;根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律可知,兩電流表示數(shù)變大,B符合題意;
C、ab和cd處接入導(dǎo)線,閉合開關(guān),電路的連接情況參考上圖,而電壓表V1測(cè)R2的電壓,即電源電壓,即U11=U電源-----②,電流表測(cè)三個(gè)電阻并聯(lián)的總電流I并;而ab和cd處不接任何電路元件,由A的解答可知,三個(gè)電阻串聯(lián),電壓表V1測(cè)R2的電壓小于電源電壓,即U12<U電源-----③,由②③可知U12<U11-----④,而電流表測(cè)三個(gè)電阻串聯(lián)的電流I串,根據(jù)串聯(lián)、并聯(lián)電阻的規(guī)律可得:R串>R并,由歐姆定律可得:I串<I并-----⑤,即ab和cd處接入導(dǎo)線后,電流表A的示數(shù)變大,④×⑤得:U12I串<U11I并,即ab和cd處接入導(dǎo)線,閉合開關(guān),電壓表V1的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的乘積比沒接入之前變大,C符合題意;
D、cd處接入電壓表V3,ab處不接任何電路元件,易知三個(gè)電阻串聯(lián),電壓表V1測(cè)R2兩端的電壓,電壓表V2測(cè)R2與R3的總電壓,而V3測(cè)R2與R1的總電壓,電流表測(cè)電路中的電流;滑片P向右滑動(dòng),R2連入電路中的電阻變小,根據(jù)歐姆定律,電壓表V3的示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值等于R1、R2串聯(lián)的總電阻,根據(jù)串聯(lián)電阻的規(guī)律,電壓表V3的示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變小,D符合題意.
故答案為:BCD.
本題考查了學(xué)生對(duì)動(dòng)態(tài)電路的分析,根據(jù)電路的特點(diǎn)和歐姆定律列出方程,分析電路時(shí)將電流表看做一根導(dǎo)線.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“樂學(xué)”小組同學(xué)做“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),將L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”兩盞小燈泡接在電壓可調(diào)的電源兩端,連接成如圖所示的電路.以下說法正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)用兩盞不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龃?lián)電路電流規(guī)律的普遍性
B.電路兩端允許接的最大電壓為3.8V
C.電路消耗的最大功率為1.89W
D.由于燈泡L2的電阻較大,其實(shí)際功率較L1的小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一冰塊放入燒杯中,對(duì)杯底的壓強(qiáng)為P1;當(dāng)一部分冰熔化成水時(shí),冰塊對(duì)杯底仍有壓力,此時(shí)水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為P2;冰塊繼續(xù)熔化,當(dāng)冰塊漂浮在水面上時(shí),水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為P3.則P1P3 , P2P3.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片滑到最左端時(shí),電壓表示數(shù)為 3V,當(dāng)滑片滑到最右端時(shí),電壓表示數(shù)為 0.6V,滑動(dòng)變阻器銘牌標(biāo)有“1A 40Ω”,則電阻 R 的阻值為Ω.當(dāng)滑片滑到最右端時(shí),電路消耗的功率為W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來比較煤油和菜籽油的熱值。他實(shí)驗(yàn)的裝置如圖,并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度(見下表)
加熱的時(shí)間/min | 0 | 1 | 3 | 5 | 7 | … | 燃料燒完 |
甲杯水溫/℃ | 25 | 27 | 32 | 36 | 40 | … | 50 |
乙杯水溫/℃ | 25 | 26 | 29 | 32 | 34 | … | 42 |
(1)為了便于比較,小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制兩套裝置中相同的量有 。
(2)通過表中記錄的數(shù)據(jù),你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是 。
(3)這個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)前用天平測(cè)出了燒杯中水的質(zhì)量及盤中菜籽油的質(zhì)量。并由記錄的數(shù)據(jù),利用公式Q 吸 =cm(t-t 0 )計(jì)算出了水吸收的熱量。他想通過這些數(shù)據(jù)計(jì)算出菜籽油的熱值。你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果與真實(shí)值相比 。(填 “偏大”“偏小”或“相等”)因?yàn)?。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】李嵐有一個(gè)底面積為0.01m2的正方體實(shí)心鐵塊,鐵塊的質(zhì)量為7.9kg,它所受的重力為N;李嵐將鐵塊放入高度為30cm且盛滿水的水桶中時(shí),該鐵塊受到的浮力為N,浮力的方向是的,鐵塊對(duì)桶底的壓強(qiáng)為Pa。(水的密度為1.0×103kg/m3 , g取10N/kg)
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【題目】鄭小楚同學(xué)想要“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”,于是他取來一塊海綿和兩個(gè)長(zhǎng)方體木塊來做實(shí)驗(yàn),并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟。
A.將木塊平放在海綿上,如圖甲;
B.將木塊豎直放在海綿上,如圖乙;
C.將兩個(gè)木塊疊加在一起,然后平放在海綿上,如圖丙。
請(qǐng)回答:
(1)鄭小楚是通過觀察海綿的來探究壓力的作用效果的。
(2)比較圖甲和圖乙可知,在壓力不變時(shí),壓力的作用效果與物體的有關(guān)。
(3)圖甲和圖丙探究的是。
(4)該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某市建立的垃圾焚燒電廠,年處理垃圾可達(dá)2.0×105t.生活垃圾的平均熱值約為6.3×106J/kg,每燃燒1t生活垃圾可放出的熱量是J,實(shí)際燃燒1t生活垃圾可獲得7.56×108J的電能,那么生活垃圾燃燒發(fā)電的效率是 .
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【題目】如圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在利用甲圖“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是利用了玻璃板的(填物理屬性的名稱),從而便于 . 某同學(xué)在做甲圖實(shí)驗(yàn)中,蠟燭A和蠟燭B選取等大的目的是 .
(2)小明把蠟燭放在圖乙所示A位置時(shí),光屏應(yīng)向M點(diǎn)的左側(cè)移動(dòng),才能接收到一個(gè)清晰的像,調(diào)整后,光屏上燭焰的像是倒立(縮小/等大/放大)的實(shí)像.
(3)小明將蠟燭由距透鏡很遠(yuǎn)處移至距透鏡50cm處的過程中,在光屏上所成的像與凸透鏡間的距離均約為5cm,凸透鏡的焦距約為cm.
(4)如果凸透鏡前的蠟燭A未點(diǎn)燃,在實(shí)驗(yàn)中將無法在光屏上看清蠟燭的實(shí)像,原因是光線的強(qiáng)度不夠,請(qǐng)你判斷我們?cè)趲湍惩瑢W(xué)拍照片時(shí),最好讓該同學(xué)臉(迎/背)著太陽(yáng)光的方向站.
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