科目:初中物理 來源: 題型:
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風光互補路燈系統(tǒng)同時安裝了風力發(fā)電機和太陽能電池板,有風時通過風力發(fā)電機發(fā)電,有陽光時通過太陽能電池板發(fā)電,并將電能儲存至蓄電池中,供路燈照明使用蓄電池充滿電后不再充電,使用時放電至余留20%停止電能輸出,可使蓄電池使用壽命更為長久.
表為某型號風光互補路燈系統(tǒng)的部分技術(shù)參數(shù),其中光電轉(zhuǎn)化效率是指太陽能電池扳將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率,蓄電池容量是指蓄電池放電電流與放電總時間的乘積,最大輸出功率是指風速達到最大限制風速時風力發(fā)電機的輸出功率.
風力發(fā)電機 | 太陽能電池板 | 蓄電池 |
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最小啟動風速 | 1.0m/s | 電池板的面積 | 0.5m2 | 蓄電池容量 | 150Ah |
最小充電風速 | 2.0m/s | 光電轉(zhuǎn)化效率 | 16% | 額定電壓 | 12V |
最大限制風速 | 12.0m/s |
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最大輸出功率 | 400W |
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(1)能源的種類繁多,人們從不同角度對能源進行分類太陽能和風能都屬于
A.二次能源 B.可再生能源 C.常規(guī)能源 D.非清潔能源
(2)風力發(fā)電機是根據(jù) 原理發(fā)電的利用風力發(fā)電時,是將風能轉(zhuǎn)化為 能;
(3)當太陽光照射到電池板表面處每平方米的功率為1000W時,太陽能電池板的輸出功率為 W;
(4)已知風力發(fā)電機的輸出功率P與風速v的三次方成正比,若風力發(fā)電機的輸出功率為50W,此時風速為 m/s;
(5)充滿電的蓄電池以額定電壓對外供電,輸出功率為100W時.為使蓄電池的使用壽命更為長久,持續(xù)供電的時間不能超過 h.
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2013年12月6日,“嫦娥三號”順利進入預定軌道,在18時00分20秒這一時刻,控制中心接收到“嫦娥三號”發(fā)出的信號.“嫦娥三號”發(fā)出信號的時刻用莫爾斯電碼表示,其代碼為
“”.莫爾斯電碼與數(shù)字的關(guān)系如表所示.“嫦娥三號”發(fā)出信號的時刻為 時 分 秒; ,此時它具有控制中心 km.(電磁波的傳播速度為3×108m/s)
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倫敦設(shè)計與創(chuàng)新組織Deciwatt設(shè)計了一種靠重力發(fā)電的重力燈,以替代部分欠發(fā)達地區(qū)仍在使用的煤油燈.如圖所示,將18kg的重物掛在繩端,重物距地面2m高;松手后,在0.5h時間內(nèi)勻速下落著地,重物下落時拉動繩子帶動發(fā)電機轉(zhuǎn)動,使3只規(guī)格均為“1.5V 0.05W”的小燈泡正常發(fā)光,不計繩重和摩擦,g取10N/kg,問:
(1)重物下落過程中,重力做功的功率為多少?
(2)該裝置把重力做的功轉(zhuǎn)化為電能的效率為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖5所示是某電子秤的結(jié)構(gòu)示意圖,電子秤的刻度盤是一個 表,它的示數(shù)越大說明所稱物體的質(zhì)量越 ,消耗的電能越 ,秤盤內(nèi)不放物體時刻度表無示數(shù),說明與滑動變阻器的滑片P接觸的A端的黑體部分是 (選填“導體”或“絕緣體”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“測定小燈泡的功率”實驗中,小明同學設(shè)計的電路如圖7所示,他選用的小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為12,電源為三節(jié)干電池.
(1)請用筆畫代替導線,按照圖7所示的電路圖,將圖8中的實物電路連接完整.(連接線不得交叉)
(2)正確連好電路后,閉合開關(guān)前應把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到 端.
(3)如果連接電路后,閉合開關(guān)S,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù)但未超出量程,產(chǎn)生的原因可能是:( )
A.小燈泡發(fā)生了短路,B小燈泡發(fā)生了斷路,C滑動變阻器短路,D滑動變阻器的滑片松了、不接觸.
(4)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡在額定電壓下正常發(fā)光時,電流表的指針位置如圖9所示,則小燈泡的額定功率為 W.
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