某校實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)在利用如圖甲所示裝置探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”時(shí),得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
(1)表中的數(shù)據(jù)有一個(gè)肯定是不合理的,這個(gè)數(shù)據(jù)是_______,導(dǎo)致這個(gè)數(shù)據(jù)不合理的原因可能是_________________________________;
(2)請(qǐng)你分析表格中的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:滑動(dòng)摩擦力的大小與_____________無(wú)關(guān)。
(3)許多同學(xué)指出了該實(shí)驗(yàn)操作方法存在不足,于是進(jìn)行了如下改進(jìn):用彈簧測(cè)力計(jì)拉住木塊,并使彈簧測(cè)力計(jì)固定不動(dòng),用力拉動(dòng)木板(如圖乙)。若長(zhǎng)木板勻速運(yùn)動(dòng),木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力_______測(cè)力計(jì)示數(shù);若長(zhǎng)木板加速運(yùn)動(dòng),則木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力_______測(cè)力計(jì)讀數(shù)。(選填“大于”、“等于”或“小于”)。請(qǐng)說(shuō)出改進(jìn)后的操作方法有哪些優(yōu)點(diǎn)。(請(qǐng)寫(xiě)出其中的一點(diǎn))
(1)1.8;彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊沒(méi)有做勻速直線運(yùn)動(dòng)
(2)接觸面積
(3)等于;等于;拉木板移動(dòng)時(shí),不一定要做勻速直線運(yùn)動(dòng),操作方便。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某?萍寂d趣小組的同學(xué)到一家茶具生產(chǎn)廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),發(fā)現(xiàn)這個(gè)廠生產(chǎn)的茶壺都是如圖甲傳統(tǒng)樣式的.同學(xué)們思想很活躍,給這個(gè)廠提建議,能不能把茶壺的造型改變一下,用新穎的造型來(lái)吸引客戶.廠里對(duì)這個(gè)建議很重視,干脆對(duì)這些同學(xué)說(shuō),這個(gè)任務(wù)就交給你們了.大家積極性很高,充分發(fā)揮想象力,畫(huà)了好多設(shè)計(jì)圖案,最后向廠里提交了他們最得意的三種設(shè)計(jì),如圖乙結(jié)果,廠里只選中了其中的一種,另外兩種雖然造型新穎,但不符合物理原理,不適用,因而未被選中.哪一種被選中了呢?你是怎么看出來(lái)的?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

某?萍寂d趣小組的同學(xué)到一家茶具生產(chǎn)廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),發(fā)現(xiàn)這個(gè)廠生產(chǎn)的茶壺都是如圖甲傳統(tǒng)樣式的.同學(xué)們思想很活躍,給這個(gè)廠提建議,能不能把茶壺的造型改變一下,用新穎的造型來(lái)吸引客戶.廠里對(duì)這個(gè)建議很重視,干脆對(duì)這些同學(xué)說(shuō),這個(gè)任務(wù)就交給你們了.大家積極性很高,充分發(fā)揮想像力,畫(huà)了好多設(shè)計(jì)圖案,最后向廠里提交了他們最得意的三種設(shè)計(jì),如圖乙結(jié)果,廠里只選中了其中的一種,另外兩種雖然造型新穎,但不符合物理原理,不適用,因而未被選中.哪一種被選中了呢?你是怎么看出來(lái)的?

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年中考物理總復(fù)習(xí)專題:液體壓強(qiáng)(解析版) 題型:解答題

某?萍寂d趣小組的同學(xué)到一家茶具生產(chǎn)廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),發(fā)現(xiàn)這個(gè)廠生產(chǎn)的茶壺都是如圖甲傳統(tǒng)樣式的.同學(xué)們思想很活躍,給這個(gè)廠提建議,能不能把茶壺的造型改變一下,用新穎的造型來(lái)吸引客戶.廠里對(duì)這個(gè)建議很重視,干脆對(duì)這些同學(xué)說(shuō),這個(gè)任務(wù)就交給你們了.大家積極性很高,充分發(fā)揮想像力,畫(huà)了好多設(shè)計(jì)圖案,最后向廠里提交了他們最得意的三種設(shè)計(jì),如圖乙結(jié)果,廠里只選中了其中的一種,另外兩種雖然造型新穎,但不符合物理原理,不適用,因而未被選中.哪一種被選中了呢?你是怎么看出來(lái)的?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某?萍寂d趣小組的同學(xué)到一家茶具生產(chǎn)廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),發(fā)現(xiàn)這個(gè)廠生產(chǎn)的茶壺都是圖7-20傳統(tǒng)樣式的。同學(xué)們思想很活躍,給這個(gè)廠提建議,能不能把茶壺的造型改變一下,用新穎的造型來(lái)吸引客戶。廠里對(duì)這個(gè)建議很重視,干脆對(duì)這些同學(xué)說(shuō),這個(gè)任務(wù)就交給你們了。大家積極性很高,充分發(fā)揮想像力,畫(huà)了好多設(shè)計(jì)圖案,最后向廠里提交了他們最得意的三種設(shè)計(jì),如圖7-21結(jié)果,廠里只選中了其中的一種,另外兩種雖然造型新穎,但不符合物理原理,不適用,因而未被選中。哪一種被選中了呢?你是怎么看出來(lái)的?

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