小剛在測(cè)量大米密度的實(shí)驗(yàn)中.
(1)將天平放在__________桌面上,移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端零刻度線后,指針位置如圖所示,此時(shí)應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向__________側(cè)調(diào)節(jié),使天平平衡。先用天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量為50g,再測(cè)得裝入適量大米時(shí)燒杯和大米的總質(zhì)量為131.9g。
(2)將燒杯中大米倒入空量筒,壓實(shí)抹平,測(cè)得其體積為90mL,計(jì)算得到大米的密度為_(kāi)_________kg/m3。
(3)小剛測(cè)得大米的密度比真實(shí)值__________(大/小),其原因是__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列生活情景中,屬于通過(guò)熱傳遞途徑改變物體內(nèi)能的是
A.鋸木頭時(shí)鋸條會(huì)變熱 B.冬天,人們常常搓手使手變暖
C.冬天,人們常用熱水袋取暖 D.鐵絲被反復(fù)彎折,彎折處會(huì)變熱
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖10所示,輕質(zhì)薄壁圓柱形容器A、B分別置于高度差為h的兩個(gè)水平面上。A中盛有深度為16h的液體甲,B中盛有深度為19h、體積為5×10-3米3的液體乙。(ρ乙=0.8×103千克/米3)
求:①液體乙的質(zhì)量m乙。
②水平面對(duì)容器B的支持力FB的大小。
③若在圖示水平面MN處兩種液體的壓強(qiáng)相等。現(xiàn)從兩容器中分別抽出高均△h的液體后,容器對(duì)各自水平面的壓強(qiáng)為PA和PB。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算比較PA和PB的大小關(guān)系及其對(duì)應(yīng)△h的取值范圍。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究樹(shù)蔭下光斑的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響,小華設(shè)計(jì)了四種開(kāi)有不同形狀孔的卡片甲,并用另一張卡片乙覆蓋在甲上,如圖所示。接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙,觀察光斑形狀的變化情況。下列合乎要求的是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
已知天然氣的熱值為4.4×107J/kg,20g天然氣完全燃燒放出的熱量為_(kāi)_________J。用天然氣將一壺水燒開(kāi),水壺中水的溫度升高的過(guò)程中,水的內(nèi)能__________。壺口上方的水蒸氣液化成“白氣”的過(guò)程中__________(吸收/放出)熱量。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
羽毛球運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含著許多力學(xué)知識(shí),下列說(shuō)法正確的是
A.球拍對(duì)羽毛球的作用力大于羽毛球?qū)η蚺牡淖饔昧?/p>
B.羽毛球的慣性小,所以容易來(lái)回抽殺
C.羽毛球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí),仍受球拍的力
D.球拍擊球時(shí),只改變了羽毛球的運(yùn)動(dòng)方向
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
對(duì)下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,表述正確的是
A.圖甲可用來(lái)演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B.圖乙可用來(lái)演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
C.圖丙可用來(lái)演示電流的磁效應(yīng)
D.圖丁可用來(lái)演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小關(guān)系
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在戶外遇到雷雨天氣時(shí),以下做法正確的是 (A)
A.不使用手機(jī)通話 B.冒雨在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上踢球
C.躲在大樹(shù)下避雨 D..撐著金屬桿的雨傘行走
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
將R1 =12Ω 、R2 =6Ω兩電阻串聯(lián)在某一電源上,R1R2消耗的功率之比P1∶P2=_____,此時(shí)電路消耗的總功率為P;再將它們并聯(lián)后接入同一電源上,電路的總電阻R’=______,此時(shí)電路消耗的總功率為P’;則P∶P’=______。
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