圖19是理發(fā)用用電吹風(fēng)機(jī)的電路，其中電熱絲通電會(huì)發(fā)熱，電動(dòng)機(jī)通電會(huì)送風(fēng)，選擇開關(guān)S同時(shí)與哪兩個(gè)點(diǎn)接觸時(shí)，電吹風(fēng)機(jī)送出畫的是熱風(fēng)？

A. 1和2 B. 2和3

C. 3和4 D. 4和5

圖19


B

透視：分析此題的關(guān)鍵在于判斷開關(guān)的移動(dòng)方式，由圖可知此題是雙刀開關(guān)，并且是兩刀一塊移動(dòng)，當(dāng)S接4、5時(shí)，電路斷開，沒接通；當(dāng)S接3、4時(shí)，只有電動(dòng)機(jī)接入電路，是冷風(fēng)；當(dāng)S接2、3時(shí)，電熱絲，與電動(dòng)機(jī)電源同時(shí)接通，為并聯(lián)，是熱風(fēng)；當(dāng)S接1、2時(shí)，只有電熱絲工作，這樣是會(huì)放熱，但熱不能從吹風(fēng)筒內(nèi)散出，這樣會(huì)燒壞電熱絲，所以答案為B。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí)，放在紙盒上的小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)研究

A．聲音產(chǎn)生的原因     B．聲音傳播的條件   C．音調(diào)是否與頻率有關(guān)   D．樂(lè)音與噪聲的區(qū)別

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小莉和小文是同班同學(xué)，小莉家離學(xué)校比小文家遠(yuǎn)720m，每天早晨，小文步行上學(xué)，小莉騎自行車以小文速度的3倍前往學(xué)校，兩個(gè)人同時(shí)出發(fā)，5min后剛好同時(shí)到達(dá)學(xué)校，則小文的步行速度為             m/s，小文家距離學(xué)校         m。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


【提出問(wèn)題】玲玲同學(xué)向暖水壺內(nèi)倒開水時(shí)，聽到暖水壺竟然“唱起歌”了，剛開始瓶?jī)?nèi)傳出低沉的轟鳴聲，隨著水越來(lái)越多，聲音逐漸變得尖，結(jié)合聲音的三特性，她認(rèn)為，聲音由低沉變尖說(shuō)明“歌聲”的音調(diào)越來(lái)越             。他又想，一切發(fā)聲體都是由于發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的，那么這個(gè)發(fā)聲體是什么呢？

【猜想與假設(shè)】猜想一：可能是暖水壁和里面的水振動(dòng)發(fā)聲；

猜想二：可能是暖水壺的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲；

猜想三：可能是              振動(dòng)發(fā)聲。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證哪個(gè)猜想正確，玲玲和同學(xué)找來(lái)七個(gè)完全相同的空玻璃瓶和一個(gè)小木棍，先將七個(gè)空玻璃瓶排成一排，然后在每個(gè)瓶?jī)?nèi)裝入一定量的水，水量一次減少，如圖16所示。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】①玲玲先用小木棍從左到右依次用大小相同的力敲

擊七個(gè)玻璃瓶，同學(xué)們聽到的聲音越來(lái)越“尖”；

②玲玲又用嘴對(duì)著瓶口從左到右依次用力大小相同的力向七個(gè)玻璃瓶吹氣，同學(xué)們聽到的聲音變得越來(lái)越低沉。

【分析與論證】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為玲玲倒水聽到暖水壺發(fā)出的“歌聲”的發(fā)聲體是        

       。

【評(píng)估與交流】（1）為什么吹和敲聽到的聲音的音調(diào)變化正好相反呢？對(duì)此問(wèn)題，同學(xué)們展開了交流：第①次實(shí)驗(yàn)時(shí)，敲擊時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)越來(lái)越         ，這時(shí)聽到“歌聲”是由          振動(dòng)產(chǎn)生的，水量越多，它們?cè)?u>         （填“容易”或“不容易”）振動(dòng)，振動(dòng)頻率變        （填“高”或“低”）而造成的。

（2）第②次實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過(guò)吹氣時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)的變化，可以得到的結(jié)論是          

             音調(diào)越高。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖11所示是一個(gè)燈箱，上面裝有兩個(gè)小燈泡和兩個(gè)開關(guān)。箱內(nèi)已將導(dǎo)線將上述元件連成電路，電路是用干電池供電的，當(dāng)閉合時(shí)，兩燈同時(shí)發(fā)光。斷開S1時(shí)，兩燈都不發(fā)光，當(dāng)閉合S1，斷開S2時(shí)，發(fā)光，不發(fā)光，請(qǐng)你畫出箱內(nèi)的電路圖。

圖11

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在教室里用一個(gè)開關(guān)可以同時(shí)控制四盞燈，則這四盞燈的實(shí)際的連接方式是（    ）

A. 串聯(lián)                             B. 并聯(lián)

C. 串并聯(lián)都可能               D. 無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


     6.正在運(yùn)動(dòng)的物體，所受的一切外力如果同時(shí)突然消失，那么，將發(fā)生的現(xiàn)象是:

(A)立即停止運(yùn)動(dòng)；              (B)速度逐漸減小最后停止；

(C)速度大小和方向都不變；      (D)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 23.圖2中的O1-O2代表透鏡的主軸，S表示點(diǎn)光源，S'表示該點(diǎn)光源所成的像。據(jù)此能判斷是凸透鏡的圖是

圖2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小剛同學(xué)想用滑動(dòng)變阻器來(lái)改變小燈泡兩端電壓和通過(guò)燈泡的電流，于是連接如圖所示的電路。

（1）右圖是小剛連接的實(shí)物圖。閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，經(jīng)檢查，是由于其中一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤。請(qǐng)你在實(shí)物圖中連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫出正確的連線。

（2）小剛將電路的錯(cuò)誤連線改正后，開始實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)放在變阻器的_______端 （填“左”或“右”）．

（3）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針幾乎不動(dòng)，但電壓表有示數(shù)．則此故障可能為            _____________（選填“小燈泡短路”、“小燈泡斷路”或“滑動(dòng)變阻器斷路”）。

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