1．學(xué)習(xí)了滑動(dòng)變阻器的原理后，小明同學(xué)制作了一個(gè)簡(jiǎn)易調(diào)光燈，裝置如圖2所示．他把滑動(dòng)端的金屬夾首先夾在了鉛筆芯的B端，這樣做的目的是使接入電路中的電阻值最大；金屬夾向A端移動(dòng)的過(guò)程中，電路中的電流將變大，這一看不見(jiàn)的變化可由小燈泡的亮度變化來(lái)呈現(xiàn)．通過(guò)分析，此簡(jiǎn)易調(diào)光燈的電路還有一些不足，請(qǐng)?zhí)岢鰞煞N改進(jìn)意見(jiàn)：增加一個(gè)開(kāi)關(guān)；增加鉛筆芯的長(zhǎng)度．

分析 （1）知道用轉(zhuǎn)換法體現(xiàn)電流的大小：如燈泡越亮，說(shuō)明電流越大．
（2）了解電路的基本組成：最簡(jiǎn)單的電路由電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)、用電器四部分組成，其中開(kāi)關(guān)起到控制電路通斷的作用．要想增大調(diào)節(jié)效果，可適當(dāng)增加鉛筆芯的長(zhǎng)度．

解答 解：
（1）由題知，金屬夾向A端移動(dòng)的過(guò)程中，電路中的電流將變大，這一看不見(jiàn)的變化可由燈泡的亮度來(lái)呈現(xiàn)；
（2）此簡(jiǎn)易調(diào)光燈無(wú)法控制電路的通斷，可增加一個(gè)開(kāi)關(guān)；
由于鉛筆芯的電阻很小，燈泡的亮度變化可能不是很明顯，要想調(diào)節(jié)效果更明顯，可適當(dāng)增加鉛筆芯的長(zhǎng)度．
故答案為：小燈泡的亮度變化；增加一個(gè)開(kāi)關(guān)；增加鉛筆芯的長(zhǎng)度．

點(diǎn)評(píng) 解題關(guān)鍵是知道滑動(dòng)變阻器的使用原理，并能使用轉(zhuǎn)換法進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．科學(xué)課上，老師取50m左右多股芯線(xiàn)的電線(xiàn)，繞成周長(zhǎng)為5m的圈，接上靈敏電流表，組成閉合電路，兩位同學(xué)握住電線(xiàn)使勁地甩，這時(shí)“無(wú)中生有”的事情發(fā)生了：靈敏電流表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，下列對(duì)這一活動(dòng)的解釋中，正確的是（　�。�
A．在這一過(guò)程中消耗了電能
B．這一現(xiàn)象歷史上最早是由奧斯特發(fā)現(xiàn)的
C．這一現(xiàn)象可以說(shuō)明存在地磁場(chǎng)
D．這一過(guò)程中產(chǎn)生的電能是由磁能轉(zhuǎn)化而來(lái)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個(gè)引力大小大約是地球?qū)Φ孛娓浇矬w引力的$\frac{1}{6}$，一個(gè)連同隨身裝各共120kg的宇航員在月球上所受重力為196N，在物理學(xué)中，g=9.8N/kg所表示的物理意義是質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是9.8N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小明想對(duì)小區(qū)路燈進(jìn)行自動(dòng)化管理，設(shè)計(jì)電路如下圖所示．光敏電阻R2的阻值隨光照強(qiáng)度降低而減小，當(dāng)控制電路中電流增大到一定值時(shí)，銜鐵被電磁鐵吸引接通工作電路，路燈L 點(diǎn)亮．反之，當(dāng)光照度增強(qiáng)到一定值時(shí)，路燈L 熄滅．
（1）路燈L 標(biāo)有“220V  40W”字樣，則該路燈正常工作時(shí)通過(guò)的電流是0.18安．（結(jié)果精確到0.01 ）
光照強(qiáng)度
（勒克斯）		51015202530
光敏電阻R2
阻值（歐）		101520264060
（2）光敏電阻R2的阻值與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系如上表所示．控制電路的電源電壓為4.5 伏，當(dāng)光照強(qiáng)度為15勒克斯時(shí)，光敏電阻R2兩端的電壓等于3 伏，請(qǐng)計(jì)算定值電阻R1的阻值（電磁鐵中線(xiàn)圈電阻不計(jì)）．
（3）控制電路中的電池組在使用一段時(shí)間后電壓會(huì)下降，需定期更換，如果不更換將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象，并說(shuō)明理由：因?yàn)殡姵亟M電壓下降會(huì)導(dǎo)致光敏電阻兩端電壓下降，串聯(lián)電路中R1阻值不變，要使光敏電阻R2兩端電壓達(dá)到3伏，光敏電阻R2的阻值必須增大，所以要在光照度更小時(shí)才能實(shí)現(xiàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小明同學(xué)進(jìn)行“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有器材：額定電壓為2.5V小燈泡（電阻約為10Ω），電源電壓為6V，電流表，電壓表，開(kāi)關(guān)各一個(gè)，規(guī)格分別為“10Ω，1A”和“50Ω，0.5A”的滑動(dòng)變阻器各一個(gè)，導(dǎo)線(xiàn)若干．
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格為B（填編號(hào)）的滑動(dòng)變阻器．
A．“10Ω，1A”B．“50Ω，0.5A”
（2）在連接實(shí)物圖時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線(xiàn)上打×，并在圖上補(bǔ)畫(huà)出正確的連線(xiàn)．
（3）小明接著把小燈泡換成定值電阻來(lái)探究“電流跟電阻的關(guān)系”，先接入5Ω的定值電阻，當(dāng)滑動(dòng)變阻器移的滑片移到中點(diǎn)時(shí)，測(cè)得電流表示數(shù)為0.2A，然后他只將5Ω的電阻換成10Ω電阻，通電時(shí)可發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)＞（選填“＞”、“＜”或“=”）0.1A（不考慮溫度對(duì)電阻的影響）．為完成探究他接下來(lái)的具體操作是滑片應(yīng)向右端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖表示封閉在某容器中的少量液態(tài)水的微觀示意圖（該容器的活塞可以左右移動(dòng)）．煮沸后，液態(tài)水變成水蒸氣．對(duì)于這一現(xiàn)象的微觀解釋?zhuān)捎孟聢D中的哪個(gè)表示（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．光敏電阻的特點(diǎn)是有光照射它時(shí)阻值變�。鐖D所示是某小區(qū)門(mén)口利用光敏電阻設(shè)計(jì)的行人監(jiān)控裝置，R1為光敏電阻，R2為滑動(dòng)變阻器，A、B間接監(jiān)控裝置．則（　�。�
A．當(dāng)有人通過(guò)通道而遮蔽光線(xiàn)時(shí)，A、B間電壓升高
B．當(dāng)有人通過(guò)通道而遮蔽光線(xiàn)時(shí)，A、B間電壓降低
C．當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時(shí)，通過(guò)R1的電流變大
D．當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時(shí)，可降低A、B間的電壓

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖所示，將不同的導(dǎo)體分別接到A，B之間，閉合開(kāi)關(guān)，可通過(guò)觀察、比較燈泡亮度來(lái)判斷不同導(dǎo)體電阻的大�。魞蓚�(gè)導(dǎo)體的電阻差異不大，則可以在電路中串聯(lián)電流表，作進(jìn)一步的判斷．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．2010年10月1日下午18時(shí)59分57秒，“嫦娥二號(hào)”在西昌點(diǎn)火升空，準(zhǔn)確入軌，到19時(shí)56分嫦娥二號(hào)衛(wèi)星太陽(yáng)能帆板展開(kāi)完畢，發(fā)射圓滿(mǎn)成功．“嫦娥二號(hào)”在點(diǎn)火后加速上升的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變“（ 填“發(fā)生了改變”或“沒(méi)有發(fā)生改變”）．嫦娥二號(hào)衛(wèi)星攜帶有七種科學(xué)探測(cè)設(shè)備，重約140公斤．這些設(shè)備由地球帶月球，質(zhì)量不變（填“變大”、“變小”或“不變”），有些探測(cè)設(shè)備是通過(guò)電磁波來(lái)工作的．它為不用超聲波的原因是真空不能傳聲．

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