4．物理課本靜止在水平桌面上，課本受到的一對(duì)平衡力是（　　）
A．桌面對(duì)課本的支持力與課本對(duì)桌面的壓力
B．桌面對(duì)課本的支持力與課本受到的重力
C．桌面受到的重力與課本受到的重力
D．地球?qū)φn本的吸引力與課本對(duì)地球的吸引力

分析 一對(duì)平衡力等大、反向、作用在同一直線上、作用在同一物體上，據(jù)此可對(duì)照選項(xiàng)做出判斷．

解答 解：A、桌面對(duì)課本的支持力與課本對(duì)桌面的壓力，作用在不同的物體上，不是一對(duì)平衡力；
B、桌面對(duì)課本的支持力與課本受到的重力，符合等大、反向、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力；
C、桌面受到的重力與課本受到的重力，作用在不同的物體上，方向相同，大小不同，不是一對(duì)平衡力；
D、地球?qū)φn本的吸引力與課本對(duì)地球的吸引力，作用在不同的物體上，不是一對(duì)平衡力．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平衡力的辨別，重點(diǎn)掌握二力平衡的條件，注意是否作用在同一物體上．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．小麗站在豎直放置的平面鏡前5m處，她的像距離平面鏡5m．當(dāng)她向平面鏡前進(jìn)2m時(shí)，她在平面鏡中像的大小將不變（選填“變大”、“減小”或“不變”）．
如圖所示是森林動(dòng)物“運(yùn)動(dòng)會(huì)”中龜兔賽跑的情景．比賽開(kāi)始后，“觀眾”通過(guò)比較相同時(shí)間運(yùn)動(dòng)路程的長(zhǎng)短你認(rèn)為跑在前面的兔子運(yùn)動(dòng)得快．由于兔子驕傲輕敵，中途睡了一覺(jué)，“裁判員”通過(guò)比較相同路程運(yùn)動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短判定最先到達(dá)終點(diǎn)的烏龜運(yùn)動(dòng)得快．物理學(xué)中用單位時(shí)間通過(guò)的路程的多少來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢程度．

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15．下列現(xiàn)象中要放出熱量的是②③⑤⑥．（有多個(gè)）
①冰雪融化匯成溪流     
②夏天，從冰箱里拿出來(lái)的飲料罐“出汗”
③秋天，清晨的霧   
④衣柜里的樟腦丸變不見(jiàn)了   
⑤用銅水灌注冷卻成銅像    
⑥北方冬天，我們經(jīng)常看到玻璃上有“冰花”

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12．如圖．底面積為20cm2的茶壺質(zhì)量為0.5kg，裝有0.5kg的水．g取10N/kg請(qǐng)問(wèn)：
（1）壺身和壺嘴構(gòu)成一個(gè)連通器．
（2）求壺底受到水的壓力和茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)你設(shè)想一下，假如沒(méi)有大氣壓，我們的生活會(huì)有怎樣的變化？請(qǐng)寫(xiě)出兩種合理的場(chǎng)景．
例如：離心泵將不能抽水．

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9．生活處處有物理，動(dòng)手探究求真知．同學(xué)們常喝礦泉水，那么你嘗試過(guò)利用礦泉水瓶探究一些物理問(wèn)題嗎？請(qǐng)寫(xiě)出兩例．
例如：1、將瓶子豎直放在斜面上時(shí)，它會(huì)慢慢滑下，而橫著放在斜面上時(shí)，它會(huì)快速滾下來(lái)．----滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦要小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．劃船時(shí)，使船前進(jìn)的力是水對(duì)槳的作用力，這個(gè)力的施力物體是水．

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13．許多人習(xí)慣將手機(jī)掛在胸前，其實(shí)這是不科學(xué)的，因?yàn)槭謾C(jī)發(fā)射出的電磁波會(huì)對(duì)人的心臟造成不良影響．在真空中，電磁波的傳播速度大小是3×105km/s，一波長(zhǎng)為3×103m的電磁波的頻率是105Hz．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列粒子中從小到大的排列順序正確的是（　�。�
A．夸克、質(zhì)子、原子核、原子B．分子、原子、原子核、中子
C．原子核、電子、質(zhì)子、分子D．分子、夸克、原子核、原子

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