【題目】在使用彈簧測力計測力時，發(fā)現(xiàn)指針在零刻度線以上，用這個測力計測出一個力是4N，則該力的大小實際是（ ）

A．大于4N B．等于4N C．小于4N D．無法確定

【答案】A

【解析】

試題分析：在使用彈簧測力計時，指針校零是重要的環(huán)節(jié)，因為如果指針沒有指在零上，就相當于一開始彈簧就有了示數(shù)或有了負的示數(shù)，將直接影響結(jié)果的準確性．

解：因為彈簧測力計的示數(shù)是自上而下的，指針指在零刻度線以上，我們必須多施加一點力才能使它指在相應的刻度上，因此，測出了4N的力，我們實際用的拉力則大于4N，選項A符合題意．

故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一個重為4N的動滑輪來提升物體，若在實際工作中豎直向上的拉力為5N，則動滑輪的機械效率η（ ）

A．一定小于40% B．一定小于60% C．40%＜η＜60% D．一定等于60%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某人用如圖所示的滑輪組勻速提升800N的重物，所用的拉力F為500N，物體升高2m，在此過程中，不計摩擦和繩重，求：

（1）拉力F所做的功；

（2）滑輪組的機械效率；

（3）如果用此滑輪組勻速提升600N的重物，拉力應為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙、丁四個輕質(zhì)小球，乙?guī)д�，把四個小球分別兩兩靠近時，發(fā)現(xiàn)乙吸引甲，丙吸引乙，丁吸引丙也吸引甲，則甲球（ ）
A.一定帶負電
B.一定帶正電
C.一定不帶電
D.可能帶負電，也可能不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年中國男足在陜西舉行的世界杯亞洲區(qū)預選賽中，2比0擊敗卡塔爾隊，奇跡般地晉級12強。球員爭頂后頂出的球在上升過程中受到 （選填“平衡力”或“非平衡力”）作用，足球最后會落回地面是因為受 的作用。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示S閉合后，L1、L2都發(fā)光，兩個電表都有示數(shù)，突然一盞燈亮，一盞燈不亮，且電表示數(shù)都變?yōu)?/span>0，則該電路中可能故障是（ ）

A. 電壓表短路 B. 電流表斷路 C. L2短路 D. L2斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們教室里的電風扇與電燈是聯(lián)的，電燈正常工作時的電壓為V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗中，設計了如圖所示的實驗方案，并進行了如下的實驗：

步驟l：讓鋼球從斜面A點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為v1，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s1；

步驟2：讓鋼球從斜面A點上方沿斜面由靜止開始下滑，到達水平面時速度為v2，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s2

步驟3：改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點由靜止開始下滑，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離S3．

（1）該實驗是通過用控制變量的研究方法，研究 （選填“鋼球”或“木塊”）的動能大小和哪些因素有關的；通過觀察 來判斷動能的大�。�

（2）比較步驟 和步驟3可以探究動能大小和物體質(zhì)量的關系．

（3）小球從斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運動，木塊在水平木板上滑動一段距離后停下，小球與木塊碰撞前的動能為Ek1，碰撞后木塊動能Ek2則Ek1 Ek2（選填：大于、等于或/小于）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】大年三十晚上，鞭炮聲此起彼伏，小明同學關緊門窗，用棉球塞住耳朵，他主要是在和處減弱噪聲．

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