13．把盛有-5℃冰塊的試管放入盛有足量冰水混合物的燒杯中，則試管里的冰（　　）
A．溫度能達(dá)到0℃、且能熔化B．溫度能達(dá)到0℃，但不能熔化
C．不能達(dá)到0℃，也不能熔化D．條件不足，無(wú)法確定

分析 低于0℃的冰放在0℃的冰水混合物中，存在溫度差，發(fā)生熱傳遞，冰吸收熱量，升高溫度，水放出熱量，凝固成冰．

解答 解：
-5℃的冰連同試管放入盛有冰水混合物的燒杯中，試管中冰和燒杯中冰水混合物存在溫度差，發(fā)生熱傳遞，試管中的冰吸收熱量，升高溫度最多能達(dá)到熔點(diǎn)，然后無(wú)法再吸收熱量，所以不能熔化；燒杯中冰水混合物放出熱量，凝固成冰，冰變多，水變少，試管中的冰不熔化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 0℃的冰熔化需要吸收熱量，0℃的水凝固要放出熱量，如果水與冰之間沒(méi)有溫度差，都為0℃，就不會(huì)有熱傳遞現(xiàn)象發(fā)生，此時(shí)水不會(huì)凝固成冰，冰也不會(huì)熔化成水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，根據(jù)這個(gè)圖象，你能獲得的合理信息有：信息一：該物質(zhì)是晶體；信息二：該物質(zhì)的熔點(diǎn)為48℃；信息三：晶體熔化時(shí)溫度保持不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖所示，是在某一溫度下，兩個(gè)電路元件甲和乙中的電流與兩端電壓的關(guān)系圖．由圖可知，元件甲中的電流與它兩端電壓之間的關(guān)系遵循歐姆定律．現(xiàn)將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為5.0V的電源兩端，則電路的總電阻是10Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是（　�。�
A．初中生的身高20dmB．人步行的速度約為20m/s
C．人的平均密度1.0×103Kg/m3D．中學(xué)生大拇指指甲面積約為1dm2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在班級(jí)的新年聯(lián)歡中，小東進(jìn)行了擊鼓表演．他時(shí)重時(shí)輕地敲擊鼓面，這樣做主要改變了鼓聲的（　�。�
A．響度B．音調(diào)C．音色D．聲的傳播速度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．在“探究影響電流做功多少的因素”活動(dòng)中，同學(xué)們根據(jù)猜想“相同時(shí)間內(nèi)電流做的功可能跟導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流有關(guān)”，設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙三個(gè)電路，

（1）經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為不應(yīng)該選擇圖甲電路，原因是不能控制變量．
（2）相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少的通過(guò)燈泡的亮度體現(xiàn)的，這種研究方法是轉(zhuǎn)換法．
（3）實(shí)驗(yàn)還要求燈泡L1和L2 的電阻不同．
（4）為研究電流做功與電壓的關(guān)系，應(yīng)該選擇圖丙所示的電路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭、透鏡及光屏的相對(duì)位置如圖所示時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，則凸透鏡的焦距可能是（　�。�
A．5cmB．10cmC．15cmD．20cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（　　）
A．一本物理書大約重20N
B．一張中學(xué)生課桌的高度大約是8dm
C．一個(gè)中學(xué)生正常步行速度大約是5m/s
D．一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約是50g

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．某段導(dǎo)體兩端的電壓為4V，導(dǎo)體的電阻為10Ω，則通過(guò)導(dǎo)體的電流為0.4A．

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同步練習(xí)冊(cè)答案