【題目】如圖所示為一個電熱水壺，放置在水平桌面上。壺身和底座的總重是5N，底座與水平桌面的接觸面積為2×10-2m2，在水壺內(nèi)裝入重15N的水后，水的深度為0.12m。（g＝10N／kg）求：

（1）水對壺底的壓強

（2）水對壺底的壓力

（3）水壺對水平桌面的壓力

（4）水壺對水平桌面的壓強

【答案】（1）1200Pa；（2）24N；（3）20N；（4）1000Pa

【解析】

（1）水對壺底的壓強：p1=ρ水gh=1×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1.2×103Pa；

（2）水對壺底的壓力：F1=p1S=1.2×103Pa×2×10-2m2=24N；

（3）水壺對水平桌面的壓力：F2=G水+G壺=15N+5N=20N；

（4）水壺對水平桌面的壓強：p2===1000Pa。

答：（1）水對壺底的壓強是1.2×103Pa；

（2）水對壺底的壓力是24N；

（3）水壺對水平桌面的壓力是20N；

（4）水壺對水平桌面的壓強是1000Pa。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖甲所示，用一個彈簧測力計在彈簧的上端點施加一個力F1，可將彈簧上端點從位置O拉伸到位置A，說明力的作用效果之一是使物體發(fā)生 。用另一個彈簧測力計在同一根彈簧的上端點施加一個較大的力F2，可將彈簧上端點從位置O拉伸到位置B。請你根據(jù)兩次拉伸彈簧的效果，提出一個可探究的科學(xué)問題： 。

（2）如圖乙所示，先用一個彈簧測力計和一個鉤碼在彈簧的上端點沿同一直線分別施加兩個方向相反的力F3、F4，將彈簧上端點從位置O拉伸到位置C，然后將兩個力撤掉，再用一個彈簧測力計在彈簧的上端點施加一個力F，仍將彈簧上端點從位置O拉伸到位置C。由此可知，力F與力F3、F4的關(guān)系式為： 。在這個實驗中，運用的研究方法是 法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩個物體疊放在水平面上，同時有F＝10N的兩個水平力分別作用于A、B兩物體上，使A、B兩個物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列分析正確的是（　　）

A. A和B之間摩擦力為0

B. 地面對B的摩擦力為10N，方向水平向左

C. B物體在水平方向上受到三個力的作用

D. 地面對B的摩擦力為0

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖中記錄了中國體操運動員張楠參加世界女子平衡木比賽時單腳靜立在平衡木上的精彩瞬間。此時，相互平衡的兩個力是

A. 張楠受到的重力和平衡木對張楠的支持力

B. 張楠受到的重力和張楠對平衡木的壓力

C. 平衡木受到的重力和地面對平衡木的支持力

D. 張楠對平衡木的壓力和平衡木對張楠的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)實驗回答問題：

（1）在探究“二力平衡條件”的實驗中，保持F1與F2大小相等、方向相反，用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖所示的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。這樣操作的目的是為了說明二力平衡時，兩個力應(yīng)滿足_____________的條件。

（2）在探究“同一直線上二力合成”的實驗中，每組實驗的三次操作，都要將彈簧右端點從位置A拉伸到位置B，如圖所示。這樣做的目的是為了保證力的_________是相同的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中，實驗裝置如圖所示。

（1）實驗裝置如圖所示。實驗?zāi)康氖翘骄磕緣K在水平方向上所受兩個拉力F1、F2的關(guān)系。實驗中，木塊應(yīng)該處于____________狀態(tài)。

（2）實驗中，保持F1和F2相等，用手將木塊扭轉(zhuǎn)一個角度。松手后，木塊將無法在這個位置平衡。設(shè)計這一步驟的目的是：探究二力平衡時，兩個力必須滿足：____________。

（3）實驗總結(jié)中，老師指出桌面越光滑越好， 這樣就可以減小____________力對實驗的影響。小明想到，用有輪子的小車代替木塊進行實驗效果一定更好，原因是：_______________________。

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【題目】實際測量中所使用的電流表是由小量程電流表改裝而成的。圖a中G是滿偏電流（即小量程電流表允許通過的最大電流）Ig=3mA的電流表，其電阻Rg=10Ω，要把它改裝為一個量程為3A的電流表（如圖b），問：

（1）當(dāng)通過小量程電流表的電流為滿偏電流時，它兩端的電壓為多少;

（2）需要給它并聯(lián)一個多大的電阻R0；（計算結(jié)果小數(shù)點后保留兩位數(shù)字）

（3設(shè)改裝后的電流表的電阻為R，比較R與R0的大小關(guān)系，并簡單地說明理由。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，但箱子卻沒有運動，下列說法正確的是

A. 箱子沒有運動，此時箱子所受推力小于地面對箱子的摩擦力

B. 箱子受到的重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力

C. 地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力是一對平衡力

D. 假設(shè)箱子受到的作用力突然全部消失，則箱子將靜止在原地

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，同學(xué)們猜想滑動摩擦力的大小可 能與下列因素有關(guān)：

A．物體重力的大小

B．物體運動的快慢

C．物體間接觸面積的大小

D．物體間接觸面的粗糙程度

現(xiàn)有一塊長木板、一個帶鉤的長方體木塊和一個輕質(zhì)彈簧測力計可供使用。小麗先把 木塊平放在水平放置的長木板上，用彈簧測力計沿著水平方向拉動木塊，使木塊在木 板上做勻速直線運動，如圖 所示。然后再把木塊側(cè)放在水平放置的長木板上，重復(fù)上述步驟，先 后兩次實驗數(shù)據(jù)如下表所示

⑴表中數(shù)據(jù)可以說明木塊受到的滑動摩擦力的大小與猜想 _________(填序號)無關(guān)。

⑵利用現(xiàn)有器材且保持木板水平，小麗還可以對猜想__________(填序號)進行檢驗。

⑶實驗中要使彈簧測力計的示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測力計沿_____方向拉動木塊，使它做 _________運動。

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