10．將剛從冰箱冷凍室拿出的冰棍貼緊舌頭，舌頭會被“凍”在冰棍上，這時舌頭里的水發(fā)生了某種物態(tài)變化，此物態(tài)變化過程中溫度隨時間變化圖象可能是（　�。�
A．B．C．D．

分析 首先明確剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭，舌頭會被“凍”在冰棍上是舌頭上的水分遇到比較冷的冰棍凝固形成的，其次要明確晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變．凝固過程中，不斷放出熱量，溫度保持不變；非晶體熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度不斷上升．凝固過程中，不斷放出熱量，溫度不斷下降．

解答 解：舌頭會被“凍”在冰棍上，是舌頭上的水分遇到比較冷的冰棍形成的，物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫做凝固；因為冰是晶體，因此從圖中找出晶體的凝固圖象即可．
A、固體吸收熱量，溫度升高到達(dá)一定溫度，不斷吸收熱量，溫度不變，符合晶體熔化特點，這是晶體的熔化圖象．不符合題意．
B、固體吸收熱量，溫度升高到達(dá)一定溫度，不斷吸收熱量，溫度不變，熔點為0℃，符合晶體熔化特點，這是冰的熔化圖象．不符合題意．
C、液體不斷放出熱量，溫度不斷降低，符合非晶體的凝固特點，是非晶體的凝固圖象．不符合題意．
D、液體溫度降低到0℃時，不斷放熱，溫度保持不變，符合冰的凝固特點．符合題意．
故選D．

點評 本題考查物態(tài)變化以及晶體的凝固與熔化圖象與非晶體凝固、熔化圖象的區(qū)別，關(guān)鍵是搞清晶體和非晶體在凝固過程和熔化過程中的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．圖中銅塊和木塊的大小和形狀完全相同．
（1）實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動．這是利用了二力平衡原理，來使拉力等于摩擦力．
（2）比較（甲）、（乙）兩圖，可得到的結(jié)論是接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大．
（3）圖（乙）中彈簧測力計的讀數(shù)是3N．
（4）圖（乙）、（丙）中銅塊和木塊疊在一起的目的是使壓力相同，根據(jù)彈簧測力計的示數(shù)，銅塊和木塊下表面哪個更光滑些？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．社會主義核心價值觀要求我們在生活、學(xué)習(xí)、工作中講文明，下列行為中，屬于不文明的是（　�。�
A．洗手后應(yīng)及時關(guān)水龍頭，節(jié)約水資源
B．機(jī)動車在高速公路上行駛，車速達(dá)到100km/h或以上時，與同車道前車應(yīng)保持100米以上的距離
C．在行駛的車上可以從車窗向外拋垃圾
D．走進(jìn)閱覽室說話聲音大小不要超過40分貝

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象中與大氣壓無關(guān)的是（　�。�
A．馬德堡半球?qū)嶒?/td>B．用吸管吸飲料盒中的牛奶
C．用注射器注射藥液D．吸盤可以壓在光滑的墻上

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，在水平地面上，小明用10N的水平力推重為50N的木箱勻速向右移動10m，在此過程中，木箱受到的摩擦力為10N．重力對木箱做功0J，小明對木箱做功100J．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小華和小敏同學(xué)用電池組、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測量標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡的電功率．

（1）如圖甲所示是小華連接的實物圖，請你用筆畫線代替導(dǎo)線幫他們完成電路的連接．要求滑動變阻器滑片P向B端滑動時，電壓表的示數(shù)增大．
（2）小華連接完電路之后，準(zhǔn)備開始實驗．此時，細(xì)心的小敏突然發(fā)現(xiàn)，電壓表的指針出現(xiàn)了如圖丙所示的情況，經(jīng)檢查，開關(guān)尚未閉合、線路連接也沒有問題，此時，他們需要做的是：調(diào)節(jié)電壓表的調(diào)零螺絲，使其指針指到零刻線處．
（3）同學(xué)們在實驗時都遇到了閉合開關(guān)后燈泡不亮的情況，但通過調(diào)節(jié)滑動變阻器后，燈泡逐漸變亮了．則閉合開關(guān)時燈泡不亮的原因是閉合開關(guān)時滑動變阻器連入電路的阻值最大，通過燈絲的電流小，燈泡的實際功率小，不足以發(fā)光．
（4）實驗中，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是0.75W．
（5）小明組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師給他們小組提供的燈泡上標(biāo)的是“3.8V”而并非“2.5V”，則為了測出他們小組燈泡的額定功率，對于圖甲的實驗電路、器材，他們至少要進(jìn)行的改動是：增加一節(jié)電池（或增加電源電壓），且將電壓表的量程換成0～15V．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖甲是某實驗小組探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖，使用的實驗器材有：電壓為6V的電源．電流表、電壓表各一個，開關(guān)一個，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個，規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動變阻器一個，導(dǎo)線若干．
表1                                          
實驗次數(shù)123
電壓U/V1.01.52.0
電流I/A0.2 0.4
表2
實驗次數(shù)123
電阻R/Ω51015
電流I/A0.60.30.24
（1）探究電流與電壓的關(guān)系時，所測得的幾組電流、電壓值如表1所示．在第2次實驗中，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過電阻的電流為0.3A．根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：在電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與其兩端的電壓成正比．
（2）探究電流與電阻的關(guān)系時，所測得的幾組電流、電壓值如表2所示，①由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯誤，請判斷第3次實驗的數(shù)據(jù)存在錯誤．產(chǎn)生錯誤的原因是滑動變阻器滑片沒有調(diào)節(jié)就讀數(shù)了，正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該是0.2A．
②糾正錯誤以后，該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進(jìn)行了第4次實驗，發(fā)現(xiàn)實驗無法進(jìn)行下去，為完成第4次實驗，同學(xué)們提出了下列解決方案，其中正確的是C
A．將電壓表的量程換為0～15V  
B．換成電壓為12V的電源
C．更換最大阻值大于或等于30Ω的滑動變阻器    
D．可將定值電阻兩端的電壓調(diào)為1.5V．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小沈同學(xué)在做探究“電流、電壓與電阻關(guān)系”的實驗時，他選取了兩節(jié)干電池、一個滑動變阻器、一塊電流表、一塊電壓表、一個開關(guān)、3個阻值不同的電阻絲及若干導(dǎo)線．請你幫他完成下列內(nèi)容：
①根據(jù)實驗要求，在圖1中用筆劃線代替導(dǎo)線將實物圖連接完整，并在圖2虛線框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖；
②在探究“電流與電阻關(guān)系”實驗時，他的實驗步驟如下：①先將5Ω的電阻R接入電路；②閉合開關(guān)S，讀出電流表的示數(shù)，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中；③再分別將10Ω和20Ω的電阻替換5Ω電阻，重復(fù)步驟②；請你說出他在實驗過程中的錯誤是未保持電阻兩端的電壓不變；
次數(shù)電阻R/Ω電流I/A
150.48
2100.24
3200.12
③他糾正錯誤后重新進(jìn)行實驗，得到的數(shù)據(jù)如表所示．根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是電壓不變，導(dǎo)體中的電流與它的電阻成反比；
④在探究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系”的實驗中，趙明同學(xué)用圖3所示的電路進(jìn)行實驗，通過改變干電池個數(shù)的辦法獲得了多組數(shù)據(jù)；而小沈同學(xué)利用圖1所示的電路通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片也獲得了多組數(shù)據(jù)．請你對兩位同學(xué)的實驗方案進(jìn)行比較，趙明同學(xué)的方案更好些，原因是操作簡單；（寫出一條即可）
⑤他還想利用圖1測量一盞小燈泡的電阻，于是他用小燈泡替換了20Ω的電阻后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片到某一位置后，電表示數(shù)如圖4所示，則此時小燈泡的阻值是5Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．某小組同學(xué)試圖探究物體從斜面頂端由靜止下滑到底端時速度的大小v與哪些因素有關(guān)．他們猜想v可能與斜面的傾角θ、斜面材料、物體的質(zhì)量m三個因素有關(guān)，于是選用：小車、100克砝碼片（可粘在木塊上表面）、兩個長度相同材料不同的斜面A和B進(jìn)行試驗．如圖所示，將小車平放在斜面頂端，小車由靜止下滑，用傳感器測得其到達(dá)底端時的v．改變相關(guān)條件，多次試驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中：
試驗序號θ斜面m/gV（cm/s）
120°A200245
220°A300245
320°B200153
420°B300153
525°A200307
630°A200358
735°A200v7
840°A200438
945°A200470
（1）分析比較表中數(shù)據(jù)可得：v與物體質(zhì)量無關(guān)．
（2）分析比較試驗序號1、5、6、8與9的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一小車，平放在長度相同的斜面頂端由靜止下滑，其他條件一定時，斜面傾角θ越大，物體滑到斜面底端時的速度越大．
（3）在試驗序號7中：v7大于$\frac{358+438}{2}$cm/s（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）完成上述試驗后，有同學(xué)提出新的猜 想：v可能還與物體跟斜面的接觸面積有關(guān)．為了驗證猜想，應(yīng)選擇圖中d與（a）進(jìn)行對比試驗[選填“（b）”、“（c）”或“（d）”]，即可得出初步結(jié)論．

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同步練習(xí)冊答案