【題目】如圖所示為探究物體比熱容的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油，用兩個(gè)相同的“熱得快”對(duì)其加熱．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)為比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小，我們可以加熱相同的時(shí)間，觀察的不同，也可以 ．
（2）實(shí)驗(yàn)中“熱得快”通電時(shí)間的長(zhǎng)短反映水和煤油的多少．

【答案】
（1）溫度變化；加熱到相同溫度，比較加熱時(shí)間的不同
（2）吸收熱量
【解析】解：（1）比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小，可以加熱相同的時(shí)間，觀察溫度的變化值，溫度變化值大說(shuō)明吸熱能力弱；
也可以加熱到相同的溫度，比較加熱時(shí)間的長(zhǎng)短，加熱時(shí)間長(zhǎng)的吸熱能力強(qiáng)．（2）“熱得快”通電時(shí)間的長(zhǎng)短反映水和煤油吸收熱量的多少，通電時(shí)間長(zhǎng)的吸收熱量多．
故答案為：（1）溫度變化；加熱到相同溫度，比較加熱時(shí)間的不同；（2）吸收熱量．
要比較不同物質(zhì)的吸熱能力，有兩種辦法：讓質(zhì)量相同的不同物質(zhì)加熱相同的時(shí)間（用相同的加熱裝置，加熱時(shí)間就表示了吸收熱量的多少），看溫度的變化值，溫度變化值大的物質(zhì)吸熱能力弱；將質(zhì)量相同的不同物質(zhì)加熱到相同的溫度，比較加熱時(shí)間的不同，加熱時(shí)間長(zhǎng)的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)．
實(shí)驗(yàn)時(shí)采用相同的加熱設(shè)備，加熱相同的時(shí)間，兩種物體吸收的熱量就是相同的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】日光燈用久了以后，燈管兩端會(huì)出現(xiàn)黑斑，這些黑斑是鎢絲中的鎢

A. 汽化而成

B. 升華而成

C. 先汽化后凝華而成

D. 先升華后凝華而成

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)放學(xué)回家的路上，腳被石塊絆了一下，身子向前跌倒（圖甲）繼續(xù)行走一會(huì)，不小心腳踩到一塊西瓜皮，身子向后摔倒（圖乙）。對(duì)這兩種情景，下列解釋合理的是

A. 圖甲、乙兩種情景中．小剛腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

B. 圖甲、乙兩種情景中，小剛上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C. 圖甲情景中，小剛上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；圖乙情景中，小剛腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D. 圖甲情景中．小剛腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；圖乙情景中，小剛上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)蟄峰

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冰壺比賽時(shí)，投手用力將冰壺?cái)S出后，由于冰壺具有___________，它會(huì)繼續(xù)沿著水平賽道向前滑行一段距離；由于重力的方向是___________的，因此重力對(duì)水平賽道上滑行的冰壺不做功；但它滑行時(shí)受到摩擦阻力作用，因此它的動(dòng)能會(huì)逐漸的轉(zhuǎn)化為___________能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為12V，閉合開關(guān)S后，當(dāng)滑片P從最右端滑到最左端的過(guò)程中，小燈泡的I﹣U關(guān)系圖象如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為W；電源電壓為V，則變阻器的最大阻值為Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上有一鐵塊，由繞過(guò)定滑輪的細(xì)繩與重6N的沙桶相連且保持靜止。不計(jì)繩重及繩與滑輪間的摩擦，以下分析正確的是(　　)

A. 使用定滑輪是為了省力 B. 鐵塊受到繩子的拉力為6N

C. 鐵塊的重力和對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力 D. 若剪斷繩子，鐵塊由于慣性將向左運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中不正確的是

A.“震耳欲聾”主要說(shuō)明聲音的音調(diào)高B.“隔墻有耳”說(shuō)明固體也能傳聲

C.“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來(lái)判斷的D.用超聲波檢查身體，說(shuō)明聲能傳遞信息

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲氣球裝入少量水后，將甲，乙兩個(gè)氣球吹成一樣大小，用細(xì)繩把它們掛在橫桿上，燭焰靠近氣球的底部加熱，發(fā)現(xiàn)乙氣球“啪”的一聲破了，而甲氣球加熱很長(zhǎng)時(shí)間，仍安然無(wú)恙．

（1）在加熱過(guò)程中，由于“燒不破”的甲氣球裝有水，水的比熱容較 ， 且水蒸發(fā)過(guò)程需要熱，所以甲球的溫度升高的慢．
（2）在加熱過(guò)程中，乙球內(nèi)氣體內(nèi)能增大，是用的方法改變氣體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在光滑水平面上疊放著甲、乙兩物體，如圖所示，甲物體用細(xì)線拴在左邊豎直墻上，現(xiàn)用力把乙物體從右端勻速拉出來(lái)，所用力F=15N，則甲、乙兩物體受到的摩擦力是（ ）

A. F甲=F乙=15 N，F甲向右，F乙向左

B. F甲=F乙=15 N，F甲向左，F乙向右

C. F甲=F乙=15 N，方向都向左

D. F甲=0，F乙=15 N，方向都向左

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