【題目】為了研究物質(zhì)的某種特性,一位同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí),他用量筒和天平分貝測出甲(或乙)液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量,如表記錄的是實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量跟體積的比值。
物質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 體積/cm3 | 質(zhì)量/g | 質(zhì)量與體積的比值 g/cm3 |
甲 | 1 | 10 | 18 | 1.8 |
2 | 20 | 36 | 1.8 | |
3 | 30 | 54 | 1.8 | |
乙 | 4 | 10 | 8 | 0.80 |
5 | 20 | 16 | ||
6 | 30 | 24 | 0.80 |
(1)請將表空白處填寫完整_______。
(2)分析表中的實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 與 2(2 與 3,1 與 3)或 4 與 5(5 與 6,4 與 6)的體積及質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系,可歸納得出結(jié)論_______。
(3)分析表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)_______可歸納得出結(jié)論是:相同體積的甲、乙兩種液體,它們的質(zhì)量是不相同的.
(4)分析表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系,可歸納得出結(jié)論是:_______
(5)根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出圖象,圖中四幅圖象中,能正確表達(dá)甲“質(zhì)量與體積的關(guān)系”的圖象是_______,能正確表示甲“密度與質(zhì)量的關(guān)系”的圖象是_______。
A. B. C. D.
【答案】 同種物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比 1和4、(2和5或3和6) 同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相等,不同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不同 C A
【解析】
(1)[1]由圖表可知,空白處應(yīng)為質(zhì)量與體積的比值:
(2)[2]分析實(shí)驗(yàn)1與2(2與3,1與3)或4與5(5與6,4與6)的體積及質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系,同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同,可歸納得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比;
(3)[3]分析1和4、2和5,3和6,它們是體積相同的不同的液體,再對比它們的質(zhì)量不同,可歸納得出的初步結(jié)論是:相同體積的不同液體,其質(zhì)量一般是不同的;
(4)[4]在物理學(xué)中,用密度表示物質(zhì)的這種特性,同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相等,不同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不同;
(5)[5]同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比是定值,故為正比例函數(shù),應(yīng)C項(xiàng)正確;
[6]密度是物質(zhì)的屬性,同種物質(zhì)密度不隨質(zhì)量的變化而變化,故A項(xiàng)正確。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖1所示是一種常用的動(dòng)圈式話筒.當(dāng)你對著話筒說話時(shí),使與膜片相連的線圈在磁場中做________磁感線運(yùn)動(dòng),同時(shí)能產(chǎn)生隨著聲音變化而變化的________.如圖2中與這一過程工作原理相同的是________(填代號).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響
過程 | 如圖所示,讓小車從斜面同一高度由靜止滑下,使小車到達(dá)水平面時(shí)的______相同。 到達(dá)水平面后,小車維續(xù)向前運(yùn)動(dòng),說明運(yùn)動(dòng)______(填“需要”或“不需要”)力來維持 | ||
作圖 | 畫出小車在木板表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受力的示意圖 (_____) | ||
結(jié)論 | 運(yùn)動(dòng)的物體若不受力的作用,將__________________狀態(tài)。 | ||
問題討論 | 小雨做完實(shí)驗(yàn)后,用彈簧測力計(jì)拉木塊在長木板上,沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下彈簧測力計(jì)示數(shù),在木塊上加鉤碼,改變了木塊對木板的________,再做兩次實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)結(jié)論,可用圖線______表示。 | 圖像 |
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【題目】關(guān)于物質(zhì)的密度,以下說法正確的是 ( )
A.由ρ= 可知,密度與物體的質(zhì)量成正比,與物體的體積成反比
B.密度是物體的屬性,物體不同,密度也不同
C.不同種類的物質(zhì),單位體積的質(zhì)量一般不同,密度也不同
D.密度是物質(zhì)的特性,其大小不隨溫度、形狀、狀態(tài)的變化而變化
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【題目】在做決定電阻大小的因素實(shí)驗(yàn)時(shí),提供的導(dǎo)線見下表,為了便于研究,每次需挑選兩根合適的導(dǎo)線,測出通過它們的電流,然后進(jìn)行比較,最后得出結(jié)論。
(1)為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān),應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是_____和______(填導(dǎo)線代號);
(2)為了研究電阻與導(dǎo)體長度有關(guān),應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是_____和______(填導(dǎo)線代號)
(3)為了研究電阻與_____________________的關(guān)系,應(yīng)選用導(dǎo)線A和導(dǎo)線D。
(4)如圖當(dāng)用酒精燈對通電的燈絲加熱時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)______,這可以得出結(jié)論_________________。
(5)本實(shí)驗(yàn)研究的主要方法是_______________________。
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【題目】如圖所示,高度相同的均勻?qū)嵭膱A柱體A和正方體B放置在水平地面上,A的直徑等于B的邊長,它們對水平地面的壓強(qiáng)相等,F(xiàn)分別在兩物體上沿圖中虛線豎直切下底面積相等的部分,并將切下部分疊放在對方剩余部分的上方,此時(shí)它們對地面的壓強(qiáng)分別為pA′、pB′,則
A. pA′可能大于pB′
B. pA′一定大于pB′
C. pA′一定小于pB′
D. pA′一定等于pB′
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【題目】如圖所示,電路中電源兩端的電壓保持不變,閉合開關(guān)S,電流表A1、A2的示數(shù)分別為I1、I2,電壓表V的示數(shù)為U.某時(shí)刻,在滑動(dòng)變阻器滑片P位置沒有改變的情況下,突然出現(xiàn)電流表A2的示數(shù)減為I1,而電流表A1和電壓表V示數(shù)不變的現(xiàn)象。對于此電路可能出現(xiàn)的故障,下列判斷中正確的是( )
A. 滑動(dòng)變阻器出現(xiàn)短路 B. 滑動(dòng)變阻器出現(xiàn)斷路
C. 電燈L出現(xiàn)短路 D. 電燈L出現(xiàn)斷路
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【題目】如圖是一款新型水杯,在杯的夾層中封入適量的固態(tài)物質(zhì),實(shí)現(xiàn)了“快速降溫”和“快速升溫”的功能.使用時(shí),將水杯上下晃動(dòng)幾分鐘,可以將100℃的開水降溫至55℃左右的溫水,也可以將冷水升溫至55℃左右的溫水,這款水杯被稱為“55°杯”,“55°杯”的工作原理是( )
A.首次使用時(shí),必須加注冷水;降溫時(shí)利用物質(zhì)凝固放熱;升溫時(shí)利用熔化吸熱
B.首次使用時(shí),必須加注熱水;降溫時(shí)利用物質(zhì)熔化吸熱;升溫時(shí)利用凝固放熱
C.首次使用時(shí),加注冷熱水均可;降溫時(shí)利用物質(zhì)熔化吸熱;升溫時(shí)利用凝固放熱
D.首次使用時(shí),加注冷熱水均可;降溫時(shí)利用物質(zhì)凝固放熱;升溫時(shí)利用熔化吸熱
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【題目】小明在做“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用器材有額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電源、滑動(dòng)變阻器、電表、開關(guān)和導(dǎo)線.實(shí)驗(yàn)前電壓表和電流表已調(diào)零,實(shí)驗(yàn)時(shí)用導(dǎo)線a、b、c、d、e、f、g按圖示方式連接電路.
(1)閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片P調(diào)到 ________ 。ㄟx填“A”或“B”)端.
(2)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,結(jié)果出現(xiàn)了下列現(xiàn)象,請分析其原因:
a.小燈泡不亮,電壓表示數(shù)始終為3V,電流表示數(shù)始終為零,則可能是導(dǎo)線 ________ 出現(xiàn)斷路;
b.小燈泡能發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)始終為零,則可能是導(dǎo)線 ________ 出現(xiàn)斷路.
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測得的三組數(shù)據(jù)如下表.則小燈泡的額定功率為 ________ W.
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