10.立方體木塊A的邊長(zhǎng)為10厘米,通過(guò)細(xì)線與圓柱形容器底部相連,容器中液面與A上表面齊平.木塊密度ρ=0.5×103千克/立方米,容器的底面積為200平方厘米,開(kāi)始時(shí)下細(xì)線拉力是3牛.如果打開(kāi)容器底部的閥門,均勻緩慢地向外排出液體,5秒后細(xì)線拉力恰好變成零.求:
(1)開(kāi)始時(shí)木塊受到的浮力是多少?
(2)液體的密度是多少?
(3)細(xì)線的拉力為零時(shí),木塊浸在液體里的體積是多少?

分析 (1)求出木塊的體積,利用$ρ=\frac{m}{V}$可求木塊的重力,又知拉力,利用力的合成可求開(kāi)始時(shí)木塊受到的浮力大小;
(2)開(kāi)始時(shí)木塊排開(kāi)水的體積等于木塊的體積,根據(jù)阿基米德原理FgV可求液體的密度;
(3)對(duì)木塊進(jìn)行受力分析可知,細(xì)線的拉力為零時(shí),木塊所受重力與浮力是一對(duì)平衡力,大小相等,利用FgV可求木塊排開(kāi)水的體積,即浸在液體里的體積.

解答 解:(1)木塊的體積V=(10cm)3=1×10-3m3,
根據(jù)$ρ=\frac{m}{V}$可得,木塊的質(zhì)量:
mV=0.5×103kg/m3×1×10-3m3=0.5kg,
木塊的重力:
G=mg=0.5kg×10N/kg=5N,
開(kāi)始時(shí)木塊受到的浮力:
F=G+F=5N+3N=8N;
(2)由題意可知,開(kāi)始時(shí)木塊排開(kāi)水的體積V=V=1×10-3m3,
根據(jù)FgV可得,液體的密度:
ρ=$\frac{{F}_{浮}}{g{V}_{排}}$=$\frac{8N}{10N/kg×1×1{0}^{-3}{m}^{3}}$=0.8×103kg/m3;
(3)細(xì)線的拉力為零時(shí),木塊所受重力與浮力是一對(duì)平衡力,即${F}_{浮}^{′}$=G=5N,
根據(jù)FgV可得,木塊浸在液體里的體積(排開(kāi)水的體積):
V=${V}_{排}^{′}$=$\frac{{F}_{浮}^{′}}{{ρ}_{液}g}$=$\frac{5N}{0.8×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=6.25×10-4m3
答:(1)開(kāi)始時(shí)木塊受到的浮力是8N;
(2)液體的密度是0.8×103kg/m3;
(3)細(xì)線的拉力為零時(shí),木塊浸在液體里的體積是6.25×10-4m3

點(diǎn)評(píng) 此題考查浮力的計(jì)算、密度的計(jì)算,涉及到力的合成、二力平衡、阿基米德原理、重力公式和密度公式的應(yīng)用,屬于力學(xué)綜合題,熟練運(yùn)用各種公式,并對(duì)木塊進(jìn)行正確的受力分析,得出細(xì)線的拉力為零時(shí)木塊所受重力與浮力是一對(duì)平衡力是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.地震發(fā)生前出現(xiàn)的“鴨不下水岸上鬧,雞飛上樹(shù)高聲叫;冰天雪地蛇出洞,大鼠叼著小鼠跑”等反常現(xiàn)象,主要原因是動(dòng)物聽(tīng)到地震產(chǎn)生的(  )
A.響度較小的聲音B.次聲波C.超聲波D.音調(diào)較高的聲音

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是( 。
A.人眨眼一次的時(shí)間約5sB.正常人步行的速度約10m/s
C.中學(xué)生課桌高度約80cmD.一支新鉛筆的長(zhǎng)度約15cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明作出了如下猜想:導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān).實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示.
編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
(1)按照?qǐng)D所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過(guò)觀察電流表示數(shù)來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小,這種研究方法稱為轉(zhuǎn)換法.

(2)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)AB兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)分別將A和D兩電阻絲接入圖M、N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體電阻跟材料有關(guān).
(4)要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能,就需要測(cè)量導(dǎo)體的電阻,小明的實(shí)驗(yàn)方案和操作過(guò)程均正確,兩表的連接和示數(shù)如圖所示.但通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過(guò)小,這樣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差偏大,解決這一問(wèn)題的措施是換用小量程進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(5)若實(shí)驗(yàn)中要繼續(xù)探究溫度對(duì)電阻的影響,則需要選擇同一根電阻絲,改變溫度進(jìn)行探究,整個(gè)過(guò)程用到的實(shí)驗(yàn)方法有控制變量法(寫出一種).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)100g冰加熱,他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度-時(shí)間圖象,試根據(jù)圖象求:

(1)設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則BC階段物質(zhì)共吸收了多少J的熱量?
(2)求出冰的比熱容是多少?(c=4.2×103J/(kg•℃))
(3)圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的溫度-時(shí)間圖象,老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問(wèn)題,老師做出這樣的判斷依據(jù)是因水的比熱容較大,質(zhì)量相等的冰和水吸收相同熱量,水升溫較慢.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.甲乙兩人從同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā),朝相同的終點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng).甲前一半路程的平均速度為2m/s,后一半路程的平均速度為3m/s;乙前一半時(shí)間的平均速度是2m/s,后一半時(shí)間的平均速度為3m/s.則先達(dá)到終點(diǎn)的是哪個(gè)(  )
A.B.C.同時(shí)D.無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.使用電流表測(cè)電路中的電流前要矯正指針零點(diǎn),如果指針在零刻線偏右處,未經(jīng)校正,使用這個(gè)電流表測(cè)量電流時(shí),測(cè)量結(jié)果比實(shí)際值偏大(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.一艘游輪駛向碼頭,當(dāng)游輪距碼頭還有1600米時(shí),游輪駛?cè)肓丝堪吨本航道.
(1)若游輪計(jì)劃以0.4米/秒的速度勻速行駛,求游輪預(yù)期駛抵碼頭所需的時(shí)間.
(2)由于受到水流的影響,游輪實(shí)際到達(dá)碼頭用時(shí)3200秒,求游輪實(shí)際勻速航行的速度.

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