【題目】【2016·百色卷】甲、乙兩個完全相同的杯子盛有不同密度的鹽水,將同一個雞蛋先后放入其中,當雞蛋靜止時,兩個杯子中液面恰好相平,雞蛋在兩杯中所處的位置如圖所示,則( )
A.甲杯鹽水的密度較大
B.雞蛋在兩杯中排開液體的質量相等
C.甲杯底部所受的液體壓力較大
D.雞蛋在乙杯中受到的浮力較大
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·桂林卷】小明觀察發(fā)現家里轎車的前燈有好幾組,且燈絲粗細不同,發(fā)光的亮度也不同,他猜想車燈的亮度可能與燈絲的粗細有關,于是他設計了模擬電路,并選擇下列器材:電源、滑動變阻器、小燈泡(L1“2.5V 1.25W”、L2“2.5V 0.5W”各一只,代替轎車前燈)、電流表、電壓表等進行實驗來驗證自己的猜想.
(1)按圖甲連接電路時,應先將開關 ,并將變阻器的滑片移至 處.
(2)閉合開關S,發(fā)現無論怎樣移動變阻器的滑片,燈泡L1、L2均不亮,A、V1無示數,V2有示數,則電路出現的故障是 .
(3)排出故障后,移動變阻器的滑片,分別讀出電流表、電壓表的示數,觀察共記錄燈泡發(fā)光情況,填入表一,當變阻器滑片移至某一位置時,電流表的示數如圖乙所示,則電路中的電流為 A,此時發(fā)現燈L2發(fā)光異常耀眼,原因是 ,此時,他應該 .
(4)分析數據,可得結論:兩燈串聯(lián),燈泡的燈絲越細,發(fā)光越 .
(5)然后,小明按圖丙所示設計連接電路進行實驗,記錄的實驗數據及現象如表二,根據表二可得出結論:兩燈并聯(lián)時,燈泡的燈絲越細,發(fā)光越 .
表一:
燈泡L1 | 粗細 | 電壓/V | 電流/A | 亮度 | 燈泡 L2 | 粗細 | 電壓/V | 電流/A | 亮度 |
粗 | 0.6 | 0.12 | 不發(fā)光 | 細 | 1.5 | 0.12 | 微亮 | ||
粗 | 0.8 | 0.16 | 微亮 | 細 | 2.0 | 0.16 | 不很亮 | ||
粗 | 1.0 | 0.20 | 微亮 | 細 | 2.5 | 0.20 | 較亮 | ||
粗 | 1.3 | 不很亮 | 細 | 3.25 | 異常耀眼 |
表二:
燈泡L1 | 粗細 | 電壓/V | 電流/A | 亮度 | 燈泡 L2 | 粗細 | 電壓/V | 電流/A | 亮度 |
粗 | 1.0 | 0.2 | 微亮 | 細 | 1.0 | 0.08 | 不發(fā)光 | ||
粗 | 1.5 | 0.3 | 不很亮 | 細 | 1.5 | 0.12 | 微亮 | ||
粗 | 2.0 | 0.4 | 較亮 | 細 | 2.0 | 0.16 | 不很亮 | ||
粗 | 2.5 | 0.5 | 明亮 | 細 | 2.5 | 0.20 | 較亮 |
(6)小明完成實驗后有困惑,通過向爸爸請教,明白了轎車的同側前燈是可以不同時工作的,在額定電壓相同時,若想要更換更亮的轎車前燈,應選擇燈絲較 (選填“粗”或“細”)的燈泡.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】課外活動時,小明和小華均在操場上沿直線進行跑步訓練.在某次訓練中,他們通過的路程和時間的關系如圖所示,則下列說法中正確的是( )
A.兩人都做勻速直線運動
B.兩人都不是做勻速直線運動
C.前2s內,小明跑得較快
D.全程中,兩人跑步的平均速度相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2014年4月18日上午8時,D8271次動車組徐徐開出南寧站,標志著南廣高鐵廣西段動車開通運營,將帶動桂東南地區(qū)融入廣西高鐵經濟圈.從貴港站列車時刻表中可知,貴港到南寧線路長151km,若按動車設計速度200km/h計算,從貴港到南寧需要多長時間?若動車按照貴港站列車時刻表準點運行,動車從貴港到桂平的實際速度是多少?
貴港站列車時刻表
車次 | 發(fā)站 | 到站 | 開車時間 | 到達時間 | 里程 |
D8271 | 貴港 | 桂平 | 9:05 | 9:30 | 58km |
平南南 | 9:05 | 9:47 | 93km | ||
梧州南 | 9:05 | 10:28 | 177km | ||
D8272 | 貴港 | 南寧 | 20:49 | 21:59 | 151km |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·衡陽卷】有一個長方體木塊,放在如圖所示的容器中.現緩慢持續(xù)地往容器中注水,一段時間后,木塊浮起并上升到一定高度時停止注水.下列說法正確的是( )
A.停止注水時木塊上表面受到的壓強等于木塊下表面受到的壓強
B.木塊緩慢上升過程中,水對容器底部的壓強不變
C.木塊緩慢上升過程中,木塊所受的浮力不變
D.木塊緩慢上升過程中,木塊所受的浮力逐漸增大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖描述的實驗中,是在探究音調和頻率的關系的是( )
A.
發(fā)聲的音叉激起水花
B.
音叉發(fā)出的聲音越響,乒乓球被彈開得越遠
C.
改變鋼尺伸出桌邊的長度,撥動鋼尺聽它振動發(fā)出的聲音
D.
抽取玻璃罩內的空氣,聽到罩內的音樂聲減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】當喇叭里響起“這是心的呼喚,這是愛的奉獻……”時,小偉和小明齊聲說:“是韋唯在演唱!彼麄兊呐袛嗍歉鶕曇舻( )
A. 音調不同 B. 響度不同 C. 音色不同 D. 頻率不同
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