(2010?營口)在學(xué)校運動會上,某同學(xué)從廣播中得知,下一個比賽項目是教工自行車慢騎,于是他想用學(xué)過的知識測量慢騎冠軍的速度.
(1)他應(yīng)準(zhǔn)備的實驗器材有
皮尺
皮尺
秒表
秒表

(2)在虛線框內(nèi)畫出實驗記錄的表格.
(3)慢騎冠軍的速度為:v=
s
t
s
t
(用公式表達(dá)).
分析:(1)因為速度v=
s
t
,所以只要測量出路程和時間,即可測量出慢騎冠軍的速度;
(2)按照實驗需測量的物理量設(shè)計實驗數(shù)據(jù)表格;
(3)測量速度的原理:v=
s
t
解答:解:(1)因為速度v=
s
t
,所以只要測量出路程和時間,故他應(yīng)準(zhǔn)備的實驗器材有皮尺和秒表;
(2)實驗表格如下:
路程s(m) 時間t(s) 速度v(m/s)
(3)慢騎冠軍的速度為:v=
s
t

故答案為:(1)皮尺;秒表;
(2)見上面表格;
(3)v=
s
t
點評:本題考查了速度公式的應(yīng)用,弄清實驗中需要測量的物理量是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?營口)上海世博會舉辦期橫跨春、夏、秋三季,為了解決酷暑季節(jié)的控溫、降溫問題,專家設(shè)計了利用水體進(jìn)行室外場地降溫的措施.在世博園區(qū)使用如冰墻、水座椅、噴霧機(jī)器人等.專家還考慮在噴霧中加入不同花香、草香和大海的味道,讓人浮想聯(lián)翩.“冰墻”是利用冰的
熔化
熔化
吸熱,“水座椅”是利用水的
汽化
汽化
吸熱,“噴霧”是靠霧的
汽化
汽化
吸熱(填物態(tài)變化的名稱),從而達(dá)到降溫的目的.游人可以聞到香味是
擴(kuò)散
擴(kuò)散
現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?營口)投影儀是一些學(xué)校常用的教學(xué)設(shè)備.投影儀的鏡頭相當(dāng)于一個
凸透
凸透
鏡,投影片通過鏡頭在屏幕上形成
像(填“虛”或“實”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?營口)將體積相同的甲、乙、丙三個物體浸沒在水中,甲上浮,乙懸浮,丙下沉,在物體露出水面之前,下列說法正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?營口)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中,利用器材(小桌、海綿、砝碼)設(shè)計了下圖實驗.

(1)通過觀察圖
A、C
A、C
后得出“壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯”.
(2)通過觀察圖B、C后得出“
受力面積一定時,壓力越大
受力面積一定時,壓力越大
,壓力的作用效果越明顯.”
(3)請在生活中找出分別利用上述兩種辦法增大壓強(qiáng)的實例:
例1:
磨刀不誤砍柴工
磨刀不誤砍柴工

例2:
用力摁圖釘
用力摁圖釘

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同步練習(xí)冊答案