（2007?萬(wàn)盛區(qū)模擬）兩個(gè)定值電阻R1=20Ω，R2=30Ω．把它們串聯(lián)在電源上，電路中的總電阻為
50
50
Ω；如果把它們并聯(lián)在電源上，電路中的總電阻為
12
12
Ω．
分析：電阻的串聯(lián)特點(diǎn)：串聯(lián)電阻的總電阻等于各分電阻之和；
電阻的并聯(lián)特點(diǎn)：并聯(lián)電阻的總電阻的倒數(shù)等于各分電阻的倒數(shù)之和；
據(jù)此求解．
解答：解：∵R1、R2串聯(lián)，
∴R串=R1+R2=20Ω+30Ω=50Ω；
∵R1、R2并聯(lián)，
∴
1
R并
=
1
R1
+
1
R2
，
∴R并=
R1R2
R1+R2
=
20Ω×30Ω
20Ω+30Ω
=12Ω．
故答案為：50；12．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了電阻的串并聯(lián)的應(yīng)用，利用好推導(dǎo)公式R并=
R1R2
R1+R2
更方便，是一道基礎(chǔ)題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?萬(wàn)盛區(qū)模擬）大街上的路燈總是同時(shí)亮同時(shí)熄，有時(shí)損壞了一兩盞，其它路燈仍會(huì)亮，由此可判斷（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?萬(wàn)盛區(qū)模擬）如圖所示，電源電壓恒為20V，R1=30Ω，R2=20Ω，滑片P從a滑到b，在這個(gè)過(guò)程電流表的示數(shù)是
不變
不變
；電壓表的示數(shù)
變小
變小
．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?萬(wàn)盛區(qū)模擬）在“用電壓表測(cè)電壓”的實(shí)驗(yàn)中，小新同學(xué)用電壓表直接得電池組兩端的電壓為3V，然后將兩只燈泡L1“3V 3W”、L2“3V 0.6W”并聯(lián)在此電池組兩端，測(cè)得L1和L2兩端的電壓均為2.5V．于是小新得出結(jié)論：在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓
相等
相等
，但是對(duì)照前后實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小新感到十分郁悶…另外的0.5V電壓到哪兒去了呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)分析和檢查，小新提出猜想：電池內(nèi)部有電阻．如果是這樣的話，我們把并聯(lián)的兩個(gè)燈泡等效成一個(gè)電阻，則電池內(nèi)部電阻r（簡(jiǎn)稱“內(nèi)阻”）與這個(gè)等效電阻串聯(lián)，這個(gè)內(nèi)阻r就應(yīng)該分擔(dān)一定的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)，若增大外部電路中的電阻，外部電路得到的電壓就會(huì)
增大
增大
（選填“增大”、“減小”或“不變”）．想到這里，小新立刻找來(lái)0-20的滑動(dòng)變阻器，設(shè)計(jì)了一個(gè)相當(dāng)簡(jiǎn)單的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果與猜想完全一致，他高興極了…
（1）請(qǐng)你把小新設(shè)計(jì)的電路圖畫在虛框內(nèi)．
（2）小新喜悅過(guò)后又有了新的思考，提出了一個(gè)新問(wèn)題． 提出一個(gè)什么問(wèn)題呢？請(qǐng)你幫小新寫出這個(gè)問(wèn)題：
當(dāng)電路外部電阻值為多少時(shí)，電源的輸出功率最大？
當(dāng)電路外部電阻值為多少時(shí)，電源的輸出功率最大？
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?萬(wàn)盛區(qū)模擬）如圖所示，物體重18N，動(dòng)滑輪重2N，不計(jì)繩子與滑輪之間的摩擦．求：
（1）拉力F多大？
（2）如果物體勻速上升2m，拉力做的功多大？
（3）滑輪組的機(jī)械效率多大？

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同步練習(xí)冊(cè)答案