分析 (1)掌握轉換法在實驗中的應用:在實驗中通過木塊被推動的距離來反應物體動能的大;
在比較兩個電阻絲產生的熱量時,通過溫度的變化來反應電阻絲產生的熱量的多少;
(2)掌握控制變量法的應用,當一個物理量與多個因素有關時,只改變其中一個量的大小,并保持其它的量不變;
(3)在探究電流產生熱量與電流大小關系時,要改變電路電流的大小.滑動變阻器串聯(lián)在電路中可改變電路中的電流.
解答 解:
(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來,這種研究物理問題的方法叫轉換法;
圖甲的實驗是通過觀察物體B被推動距離,間接的知道物體動能的大;
圖乙的實驗是通過觀察溫度計示數的升高,間接比較兩個電阻絲產生的熱量的多少;
(2)圖甲實驗中刻通過改變小球下滑的高度來改變小球的速度;保持小球的質量不變,只改變速度的大小,實驗探究的是小球動能的大小與速度的關系;
探究電流產生的熱量與電阻的關系時,應控制電流不變,電阻的阻值不同.
(3)研究電流產生熱量與電流大小關系時,要保持電阻一定,改變電路中的電流,所以要在電路中串聯(lián)一個滑動變阻器.
故答案為:(1)物體B被撞擊移動的距離;溫度計升高的示數;(2)速度;電阻;(3)滑動變阻器.
點評 該題考查了轉換法、控制變量法等研究方法在探究實驗中的應用.在運用轉換法時,一定要保證能夠直接觀察的現象(轉換得到的)是由探究的物理量的變化引起的.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 奧斯特首先發(fā)現了電流周圍存在磁場 | |
B. | 牛頓最早研究電流跟電壓的關系 | |
C. | 歐姆首先發(fā)現了電磁感應現象 | |
D. | 法拉第最早通過實驗研究了光的色散現象 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
故障現象 | 可能原因 | 檢修方法 |
燈泡不亮 | 燈泡的燈絲斷了 | 換新燈泡 |
燈頭內的電線斷了 | 換新線并接好 | |
燈頭、開關等處的接線松動,接觸不良 | 檢查加固 |
A. | 短路 | B. | 通路 | C. | 斷路 | D. | 以上選項都不對 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 銅塊 | B. | 鐵塊 | C. | 鋁塊 | D. | 所受浮力一樣大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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