【題目】隨著航天技術(shù)的飛速發(fā)展，我國已成功實現(xiàn)兩次載人航天飛行。在火箭推動飛船上升階段，下列說法正確的是（）

A. 以飛船為參照物，航天員靜止 B. 以地面為參照物，航天員靜止

C. 以火箭為參照物，航天員運動 D. 以火箭為參照物，飛船是運動的

【答案】A

【解析】

A. 航天員隨飛船、火箭一起運動，所以航天員和飛船、火箭之間的位置沒有發(fā)生變化，所以以飛船、火箭為參照物航天員是靜止的，故A正確，C錯誤；B. 航天員和地面之間的位置發(fā)生了變化，故以地面為參照物航天員是運動的，故B錯誤；D 航天員隨飛船、火箭一起運動，所以飛船和火箭之間的位置沒有發(fā)生變化，以火箭為參照物，飛船是靜止的。故D錯誤。故選A.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】親愛的同學：你會使用下面的實驗儀器嗎？

（1）如圖所示，是一架托盤天平及砝碼盒，其量程是　 ；現(xiàn)將這架天平置于水平桌面上并調(diào)節(jié)好，在測量過程中，天平橫梁靜止在如圖甲所示的位置，此時天平的橫梁是否處于平衡狀態(tài)？ ，緊接著下一步的操作是 ．
（2）如圖所示，為多用途“演示教學電表”的接線情況，此時它的測量范圍是　 示數(shù)為

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究同一直線上，方向相同的兩個力的合成，某小組同學用輕質(zhì)彈簧、刻度尺、彈簧測力計和細線等進行實驗。

步驟一：他們先將輕質(zhì)彈簧的一端固定在支架上，用刻度尺量出彈簧的原始長度L0［如圖（a）所示］。

步驟二：接著分別通過細線將兩把測力計與彈簧下端相連，并同時施加豎直向下兩個拉力作用（F1、F2），測量出彈簧受兩個拉力后的長度L［如圖（b）所示］。

步驟三：最后通過細線將一把測力計與彈簧下端相連，并對彈簧施加豎直向下一個拉力作用（F），測量出彈簧受一個拉力后的長度L＇［如圖（c）所示］。

他們將實驗過程中測得的數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中。

（1）分析比較表一、表二中實驗序號____________的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件發(fā)現(xiàn)：F1和F2兩個力對彈簧的作用與F一個力對彈簧的作用是等效的，并由上述數(shù)據(jù)可得出初步結(jié)論：同一直線上方向相同的兩個力的合力，大小_______，方向________。

（2）完成上述實驗后，該小組同學又對表二中的數(shù)據(jù)進行了分析，他分別計算出四次實驗時彈簧的伸長量為___________，分析比較表二中拉力F與對應(yīng)彈簧的伸長量的數(shù)據(jù)可初步得出：同一彈簧，________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

(1)小白同學將實驗裝置如圖所示進行操作，其中還需要調(diào)整位置的是________（選填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏” )，這樣做的目的是__________________。經(jīng)調(diào)整后，燭焰能在光屏上成倒立______（填“放大”、“等大”或“縮小”）的像。

（a）若想要在光屏上得到更大的像，可將蠟燭 _______凸透鏡，光屏_______凸透鏡（均選填“靠近”或“遠離”）。

（b）當光屏和蠟燭距離不變時，光屏上要得到放大的像，可進行的操作是：_________________________________________________。

(2)通過探究找到凸透鏡成像的規(guī)律后，為進一步找出凸透鏡成實像時，像距、物距及成像大小之間的關(guān)系，某同學用焦距f=10厘米的凸透鏡和3厘長的發(fā)光管，進行多次實驗，測得物距、像距和成像的大小如下表。

(a) 分析表中___________的數(shù)據(jù)可知，同一凸透鏡成實像時，像距隨物距的增大而減小。

(b) 分析表中第二列和第四列的數(shù)據(jù)，凸透鏡成實像時，光屏上成像長度和物距之間的關(guān)系，可得出初步結(jié)論是： ________________________________________。

(c) 該同學還想進一步研究凸透鏡成實像時，成像大小與凸透鏡焦距之間的關(guān)系，除了上面實驗的器材之外，還需要增加的實驗器材是____________________，測量時，所預設(shè)的數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的條件是_________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 物體不振動也可以發(fā)出聲音

B. 減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲

C. 用超聲波去除人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲波的能量

D. “公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的音調(diào)要低一些

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進行了實驗，并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理，如圖所示．實驗中，水和另種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等．分析圖象可以得出：物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為 J/（Kg℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究聲音的傳播速度的相關(guān)因素，小明同學通過實驗并查閱資料得到下表數(shù)據(jù)，仔細分析表格中的數(shù)據(jù)，填寫下列空格：

（1）聲音在空氣中的傳播速度隨________________________________________。

（2）聲音在不同介質(zhì)里的傳播速度不同，且__________________________________。

（3）聲音的傳播速度與頻率_________（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在兩個相同的容器中分別裝有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，用同一熱源分別加熱，并繪制出液體溫度與加熱時間關(guān)系的圖線（如圖所示）．根據(jù)圖線特點可判斷的吸熱能力強，判斷的過程是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“人面桃花相映紅”這句詩中，用光學知識解釋桃花紅的原因是（　�。�

A. 桃花自己能發(fā)出紅光

B. 桃花吸收紅光

C. 桃花反射紅光

D. 以上說法都不對

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