直接用手勻速豎直向上拉起質(zhì)量為10千克的物體,所需拉力是________;如果改為沿水平面勻速拉動(dòng)物體,物體與水平面間的摩擦力為20牛,則所需的水平拉力是________;若該物體受兩個(gè)力的作用,這兩個(gè)力的三要素完全相同,那么此二力________是平衡力.(填“一定”、“一定不”和“可能”)

答案:98牛,20牛,一定不
解析:

  答案:98,20,一定不

  精析:先明確研究對(duì)象為物體,再進(jìn)行受力分析,當(dāng)用手勻速豎直向上拉物體時(shí),物體受豎直向下的重力G和豎直向上的拉力F(如圖甲所示),由于物體勻速向上,所以,其所受的力為平衡力,故拉力FGmg10千克×9.8/千克=98牛.

  如果改為沿水平面拉物體使物體勻速運(yùn)動(dòng),則物體在豎直方向上受重力G和地面對(duì)物體的支持力FN,在水平方向,物體受拉力F和摩擦力f(如圖乙所示)

  由于物體在豎直方向處于靜止,所以,重力G與支持力FN是平衡力,故GFN98牛.又由于物體在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以,拉力F與摩擦力f是平衡力,故Ff20牛.

  如果物體受兩個(gè)力作用,這兩個(gè)力的三要素完全相同,則這兩個(gè)力的大小相等,方向、作用點(diǎn)均完全相同,那么,物體所受到的合力一定不等于零,所以,此二力一定不是平衡力.


提示:

說(shuō)明:物體受到力的作用時(shí),物體處于平衡狀態(tài),則物體受到的力一定是平衡力,物體受平衡力作用時(shí),物體一定處于平衡狀態(tài).平衡力的合力等于零.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)了功的知識(shí)后,章瑩和愛(ài)萍同學(xué)就“人們?yōu)槭裁匆褂煤?jiǎn)單機(jī)械”進(jìn)行了討論、她們想:使用機(jī)械有時(shí)可以省力,有時(shí)能夠省距離,那么使用機(jī)械可不可以省功呢?帶著這個(gè)問(wèn)題,她們?nèi)?wèn)老師、老師卻給她們提供了一根細(xì)線、一段繩子及動(dòng)滑輪、鐵塊、鐵架臺(tái)各一只,要她們自己去驗(yàn)證、以下是她們的探究過(guò)程,請(qǐng)幫助她們完成下面的填空、
(1)老師少給了她們一樣必要的器材,這件器材是
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)

(2)她們用細(xì)線系住鐵塊,并用向老師要來(lái)的器材測(cè)出鐵塊的
重力
重力

(3)用手直接將鐵塊豎直向上勻速提升20cm,求出這次對(duì)鐵塊所做的功是W1
(4)再利用動(dòng)滑輪將這個(gè)鐵塊也豎直向上勻速提升20cm,測(cè)出這時(shí)繩子自由端的拉力是1.5N、那么這次拉力所做的功W2=
0.6
0.6
J.
(5)經(jīng)過(guò)比較,她們發(fā)現(xiàn)W2>W(wǎng)1,請(qǐng)你和她們一起分析造成W2>W(wǎng)1的一種可能的原因是
必須克服動(dòng)滑輪重及摩擦力做一些額外功
必須克服動(dòng)滑輪重及摩擦力做一些額外功

(6)她們將所得到結(jié)論告訴老師向老師求證,老師告訴她們,只要方法正確,無(wú)論用哪種機(jī)械進(jìn)行實(shí)驗(yàn),都有這樣的規(guī)律:把同一物體勻速提升相同高度的條件下,使用機(jī)械時(shí)做的功大于直接用手對(duì)物體做的功、即“使用任何機(jī)械都
不能
不能
省功”(填“能”或“不能”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

用一個(gè)定滑輪和動(dòng)滑輪組成一個(gè)滑輪組,已知每個(gè)滑輪重10N,不計(jì)摩擦和繩重,用它豎直向上勻速提起260N的重物,機(jī)械效率是
96.3%
96.3%
;與直接用手勻速提起該重物相比,使用該裝置最多可省
170
170
N的力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

直接用手勻速豎直向上提起100N的物體,所需的拉力的大小是
100
100
N;如果改為沿水平面勻速拉物體,物體與水平間面的摩擦力為20N,則所需的拉力的大小為
20
20
N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

學(xué)習(xí)了功的知識(shí)后,章瑩和愛(ài)萍同學(xué)就“人們?yōu)槭裁匆褂煤?jiǎn)單機(jī)械”進(jìn)行了討論、她們想:使用機(jī)械有時(shí)可以省力,有時(shí)能夠省距離,那么使用機(jī)械可不可以省功呢?帶著這個(gè)問(wèn)題,她們?nèi)?wèn)老師、老師卻給她們提供了一根細(xì)線、一段繩子及動(dòng)滑輪、鐵塊、鐵架臺(tái)各一只,要她們自己去驗(yàn)證、以下是她們的探究過(guò)程,請(qǐng)幫助她們完成下面的填空、
(1)老師少給了她們一樣必要的器材,這件器材是________.
(2)她們用細(xì)線系住鐵塊,并用向老師要來(lái)的器材測(cè)出鐵塊的________.
(3)用手直接將鐵塊豎直向上勻速提升20cm,求出這次對(duì)鐵塊所做的功是W1
(4)再利用動(dòng)滑輪將這個(gè)鐵塊也豎直向上勻速提升20cm,測(cè)出這時(shí)繩子自由端的拉力是1.5N、那么這次拉力所做的功W2=________J.
(5)經(jīng)過(guò)比較,她們發(fā)現(xiàn)W2>W(wǎng)1,請(qǐng)你和她們一起分析造成W2>W(wǎng)1的一種可能的原因是________.
(6)她們將所得到結(jié)論告訴老師向老師求證,老師告訴她們,只要方法正確,無(wú)論用哪種機(jī)械進(jìn)行實(shí)驗(yàn),都有這樣的規(guī)律:把同一物體勻速提升相同高度的條件下,使用機(jī)械時(shí)做的功大于直接用手對(duì)物體做的功、即“使用任何機(jī)械都________省功”(填“能”或“不能”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案