13.小明用如圖所示的裝置探究電阻大小與材料的關(guān)系.其中a、b分別為長(zhǎng)短和粗細(xì)都相同的長(zhǎng)電阻絲,b、c為長(zhǎng)短相同但粗細(xì)不同的電阻絲,a為鎳鉻合金絲,b、c為錳銅絲.將a、b兩段電阻絲分別接入同一電路,比較小燈泡的亮度,小燈泡越亮,電阻越。ㄟx填“大”或“小”).小明將MN分別接在b兩端和c兩端可以探究電阻大小與橫截面積的關(guān)系.在實(shí)驗(yàn)中小明用到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法.

分析 決定導(dǎo)體電阻大小的因素有三個(gè):導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積,并且與長(zhǎng)度成正比,與橫截面積成反比.電阻還與溫度有關(guān);
由于導(dǎo)體的電阻與三個(gè)因素有關(guān),所以探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)要用到控制變量法.探究電阻大小與哪個(gè)因素有關(guān)時(shí),就要控制其他的因素不變,只讓這一個(gè)因素變化.根據(jù)控制變量法的思路,利用實(shí)驗(yàn)?zāi)康,選取符合特征的實(shí)驗(yàn)器材.

解答 解:
分析可知,a、b的長(zhǎng)度相同、粗細(xì)相同而材料不同,將a、b兩段電阻絲分別接入同一電路,據(jù)電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的一種阻礙作用可知,比較小燈泡的亮度,比較電阻大小,小燈泡越亮,電阻越;
bc為同種材料相同長(zhǎng)度,不同粗細(xì)的導(dǎo)線,分別接入電路對(duì)比電流表示數(shù)變化,確定電阻變化,探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積的關(guān)系;
本實(shí)驗(yàn)除了控制變量法,還應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法,通過比較小燈泡的亮度,比較電阻大。
故答案為:。粰M截面積;轉(zhuǎn)換.

點(diǎn)評(píng) 此題考查學(xué)生對(duì)于影響電阻大小的因素的理解和掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3.如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合后,下列說法正確的是( 。
A.燈L1與燈L2是串聯(lián),且燈L1被短路B.電壓表可測(cè)出燈L1兩端的電壓
C.電流表A1測(cè)的是燈L1的電流D.電流表A2測(cè)的是燈L1,L2的電流

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4.鐵路鐵軌每根長(zhǎng)12.5m坐在行駛的火車上的王小紅同學(xué)從聽到第一次火車鐵軌與鋼軌接接頭出的撞擊聲起,在40s內(nèi)聽到了撞擊聲129次,試求:
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(2)若火車向懸崖靠攏,在離懸崖相距1360m開始鳴笛,問多久以后列車員會(huì)聽到回聲(聲音在空氣中的速度按340m/s計(jì)算).

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1.如圖是小瑞學(xué)習(xí)了摩擦力后所做的實(shí)驗(yàn),下面是他實(shí)驗(yàn)后記錄的體會(huì),其中不符合實(shí)際的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝮w驗(yàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系
B.直尺由靜止被抽動(dòng),說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.當(dāng)水平向外勻速拉動(dòng)直尺時(shí),手對(duì)直尺的拉力與直尺受到的摩擦阻力是平衡力
D.當(dāng)用手壓住字典并勻速拉動(dòng)直尺時(shí),字典受到的重力與字典受到的支持力是平衡力

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8.如圖是一個(gè)瓶蓋起子,請(qǐng)標(biāo)出支點(diǎn)O并畫出阻力F2的力臂.

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18.一個(gè)魚缸注滿水,另一個(gè)注滿水的相同魚缸中浮有一只“小船”,以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A.把兩個(gè)魚缸分別放在臺(tái)秤上,臺(tái)秤的示數(shù)相同
B.往魚缸中加一些鹽,“小船”受到的浮力不變
C.有“小船”的魚缸底受到的水的壓強(qiáng)較大
D.漂浮在魚缸中的“小船”受到的浮力與水對(duì)“小船”下表面的壓力相等

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5.如圖中屬于光沿直線傳播現(xiàn)象的是(  )
A.
陽(yáng)光下的人影
B.
蝸牛在水中的倒影
C.
水面“折斷”的筆桿
D.
雨后空中的彩虹

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2.如圖所示,開關(guān)S閉合后,L1和L2都不發(fā)光,將電壓表并聯(lián)在ab之間時(shí),電壓表示數(shù)為O,將電壓表并聯(lián)在bc之間時(shí),電壓表示數(shù)較大,若電路中只有一處故障,則該故障可能是L2斷路.(選填“L1”或“L2”)

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3.請(qǐng)完成下列單位換算:
7.2mm=7.2×10-3m=7.2×10-6 km.

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