9．哥白尼提出了“日心說(shuō)”；牛頓創(chuàng)立了萬(wàn)有引力理論；盧瑟福建立了類似行星繞日的原子核式結(jié)構(gòu)模型；宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，太陽(yáng)是一顆恒星，地球是一顆行星．

分析 根據(jù)物理學(xué)史上人類探索宇宙的歷程以及對(duì)一些物理學(xué)家的貢獻(xiàn)的了解解答此題．

解答 解：（1）近代波蘭科學(xué)家哥白尼提出以太陽(yáng)為中心的宇宙模型，簡(jiǎn)稱“日心說(shuō)”．
（2）物理學(xué)家牛頓創(chuàng)立的萬(wàn)有引力理論，則使人們能用統(tǒng)一的理論來(lái)認(rèn)識(shí)天體運(yùn)動(dòng)．
（3）物理學(xué)家盧瑟福和他的同事們根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型；
（4）宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，太陽(yáng)是一顆恒星，地球是一顆行星．
故答案為：哥白尼；萬(wàn)有引力；盧瑟福；核式結(jié)構(gòu)模型；有層次；恒；行．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)物理學(xué)的發(fā)展史要了解，特別是一些物理學(xué)家對(duì)物理學(xué)史的貢獻(xiàn)更應(yīng)當(dāng)了解，屬于物理常識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)例中，屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（　�。�
A．汽油機(jī)的做功沖程B．冬天，嘴對(duì)著雙手哈氣
C．流星穿過(guò)大氣層時(shí)發(fā)熱發(fā)光D．不銹鋼湯勺放在熱湯中

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開(kāi)始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的速度相同，即小車應(yīng)從斜面上的同一高度處釋放．
（2）由圖示可知，小車在玻璃上運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn)，這說(shuō)明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．
（3）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：若水平物體表面絕對(duì)光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體的溫度越高，所含熱量越多
B．溫度高的物體的內(nèi)能一定比溫度低的大
C．0℃的冰塊的內(nèi)能一定為0
D．溫度相同的兩物體間不會(huì)發(fā)生熱傳遞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，懸吊的實(shí)心金屬球緩慢浸沒(méi)于傾斜的盛滿水的大燒杯中，沉到底部，則從大燒杯溢出流入小燒杯中的水和此金屬球的關(guān)系是（　�。�
A．兩者體積相等，水的質(zhì)量較大B．兩者體積相等，水的質(zhì)量較小
C．兩者體積不相等，但質(zhì)量相等D．兩者體積不相等，質(zhì)量也不相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．圖甲是小強(qiáng)“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路（電源電壓保持不變），圖乙是他依據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可知R兩端的電壓為3V；當(dāng)R的電阻由10Ω更換為15Ω時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)后，為使R兩端的電壓不變（選填“改變”或“不變”），滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向b（選填“a”或“b”）端滑動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下猜想：
A．與壓力大小有關(guān)       B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．與接觸面積大小有關(guān)   D．與運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小張組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集的數(shù)據(jù)如下表：
序號(hào)長(zhǎng)方體木塊的放置表面情況壓力/N測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1平放木板51.2
2平放木板81.9
3側(cè)放木板51.2
4平放木板上鋪毛巾52.0
（1）在實(shí)驗(yàn)時(shí)必須沿水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣摩擦力才與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相等，
（2）要驗(yàn)證猜想A，應(yīng)選取序號(hào)為1、2的兩次實(shí)驗(yàn)；要驗(yàn)證猜想B，應(yīng)選取序號(hào)為1、4的兩次實(shí)驗(yàn)．
（3）由表中信息，不能（選填“能”或“不能”）驗(yàn)證猜想D．
（4）小張同學(xué)將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)的一半，他由此得出猜想C是正確的，你認(rèn)為他的探究過(guò)程存在的問(wèn)題是在探究過(guò)程中沒(méi)有保持壓力不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．根據(jù)下列現(xiàn)象，試說(shuō)出用到的物理知識(shí)．

（1）鞋的底面上常印有凹凸不平的花紋，有的還釘上釘子，如圖A所示，這樣做的目的是增加接觸面的粗糙程度從而增大摩擦力；
（2）在機(jī)器的轉(zhuǎn)軸上，一般都安裝如圖B所示的軸承，這樣做的道理是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)減小摩擦；
（3）為了防止傳動(dòng)皮帶打滑，需要把皮帶張緊，如圖C所示，這是因?yàn)樵龃髩毫亩龃竽Σ亮Γ?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．用銅做成的銅湯匙和銅鍋的質(zhì)量之比為1：40，則它們的體積之比為1：40，密度之比為1：1．

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同步練習(xí)冊(cè)答案