世界上首次制成溫度計(jì)的科學(xué)家是______________，他是根據(jù)_______的性質(zhì)而制成的。


伽利略；氣體熱脹冷縮


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于絕緣體，下列說(shuō)法正確的是

A.絕緣體在任何情況下都不能導(dǎo)電；

B.絕緣體內(nèi)缺少電子而不容易導(dǎo)電；

C.凡內(nèi)部缺少自由電荷的物質(zhì)都是絕緣體；

D.凡是能摩擦起電的物質(zhì)都不可能是絕緣體；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明家的電能表如圖所示，當(dāng)小明家只有一盞電燈工作時(shí)，3min內(nèi)轉(zhuǎn)盤(pán)正好轉(zhuǎn)過(guò)5圈，則該燈泡的電功率為           W.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明用圖甲所示的電路測(cè)量小燈泡的額定功率，圖中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲所示電路連接完整（導(dǎo)線不得交叉）；
（2）小明調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電壓表的示數(shù)為 V時(shí)，燈泡正常發(fā)光。第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示。則電流I1= A，額定功率P1= W；
（3）為精確測(cè)得小燈泡的額定功率，小明利用該裝置進(jìn)行了三次有效的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持 （選填“電流”或“電壓”）表的示數(shù)不變。若測(cè)得小燈泡的額定功率分別為P1、P2、P3，則本實(shí)驗(yàn)測(cè)定的小燈泡額定功率P= 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)在做“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接的實(shí)物電路如圖所示．在檢查線路時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤．請(qǐng)你在圖中用“×”標(biāo)出這根錯(cuò)接的導(dǎo)線，并畫(huà)出改接后的導(dǎo)線(不能與其他導(dǎo)線交叉)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


從能的轉(zhuǎn)化角度來(lái)看，摩擦起電的過(guò)程是把________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____和______的過(guò)程。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


把兩只質(zhì)量為m、初溫度為100℃的銅球和鐵球，分別投入兩杯質(zhì)量也為m、初溫度為0℃的水中。不考慮熱損失，則它們分別達(dá)到熱平衡后，可能出現(xiàn)的情況是(已知銅的比熱小于鐵的比熱)

(A)兩杯水的混合溫度可能相等；       (B)放銅球的混合溫度較高；

(C)放鐵球的混合溫度較高；           (D)兩球放出的熱量相等、溫度變化相同。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用鐵和銅各做一個(gè)實(shí)心球，則不可能發(fā)生的情況是：

(A)鐵球的體積和質(zhì)量都比銅球大；

(B)鐵球的體積和質(zhì)量都比銅球�。�

(C)鐵球的體積比銅球大，鐵球質(zhì)量比銅球小；

D)鐵球的體積比銅球小，鐵球質(zhì)量比銅球大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


學(xué)習(xí)了內(nèi)能及能量的轉(zhuǎn)化和守恒后，同學(xué)們?cè)谝黄鹗崂碇R(shí)時(shí)交流了以下想法，你認(rèn)為其中不正確的是：（     ）

A、能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中總會(huì)有損耗，但能量的總量保持不變;

B、熱傳遞改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化;

C、各種形式的能在一定條件下都可以相互轉(zhuǎn)化;

D、做功改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化.

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