(2010?揚州模擬)電燈接通或斷開時,在附近正在播放節(jié)目的電視屏幕上會出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)的條紋干擾,這是因為電路通、斷時發(fā)出的
電磁波
電磁波
被電視機接收而產(chǎn)生的;移動電話接收的頻率是1500MHz,這種電磁波的波長是
0.2
0.2
米.
分析:(1)當(dāng)電路中有迅速變化的電流時,就會在空間激起電磁波,電磁波會對其他的電磁波產(chǎn)生干擾作用;
(2)波長、頻率、波速的關(guān)系是波速=波長×頻率,即c=λf.
解答:解:(1)電燈接通或斷開時,就會產(chǎn)生電磁波,被電視機接收到,電視屏幕上會出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)的條紋干擾;
(2)電磁波的波速c=3×108m/s,頻率f=1500MHz=1.5×109Hz,根據(jù)c=λf,則波長λ=
c
f
=
108m/s
1.5×109Hz
=0.2m.
故答案為:電磁波;0.2.
點評:本題重點考查電磁波的產(chǎn)生以及波長、頻率、波速的關(guān)系,記住任何波長的電磁波的波速都是一定的,即c=3×108m/s.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?揚州模擬)實驗桌上有細(xì)線若干、兩種規(guī)格的鉤碼(0.5N、2N)足夠多、彈簧測力計一只(量程為5N、分度值為0.2N)、三種規(guī)格的注射器A、B、C(量程分別為20ml、10ml和5ml)、滑輪一只以及刻度尺一把.要求利用現(xiàn)有器材粗略測量大氣壓強.甲同學(xué)設(shè)計的方案如圖甲所示,乙同學(xué)設(shè)計的方案如圖乙所示.

請回答下列問題:
(1)兩種設(shè)計方案的實驗原理都是
P=
F
S
P=
F
S

(2)實驗中,應(yīng)該在
活塞剛被拉動
活塞剛被拉動
時,讀取彈簧測力計的示數(shù)(或鉤碼的重力);
(3)甲同學(xué)在實驗時發(fā)現(xiàn),彈簧測力計被拉到5N時,活塞仍沒有移動.欲仍然采用此方案完成實驗,需作的改進(jìn)是:
換C
換C

(4)請你幫他把乙同學(xué)設(shè)計的數(shù)據(jù)記錄表格補充完整,標(biāo)有“--”符號的空格不需要填寫.
鉤碼的個數(shù) 大氣對活塞的壓力F/N 注射器的容積V/ml
注射器有刻度部分長度l/cm
注射器有刻度部分長度l/cm
活塞的橫截面積S/m2 大氣壓強的值P/Pa
-- -- -- -- -- --
(5)按乙方案實驗時,為了既快捷又較準(zhǔn)確地測出大氣壓力F,最恰當(dāng)?shù)牟僮魇牵?!--BA-->
先加大鉤碼至活塞被拉動取走一個鉤碼用彈簧測力計豎直向下拉動
先加大鉤碼至活塞被拉動取走一個鉤碼用彈簧測力計豎直向下拉動

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?揚州模擬)如圖所示,用薄木片從木梳的梳齒上以相同速度不等的力滑過,可以用來研究聲音的( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?揚州模擬)小強同學(xué)嘗到了知識歸納整理的甜頭,學(xué)習(xí)初中物理知識后,對知識歸納如下,其中有錯誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?揚州模擬)
馬德堡
馬德堡
半球?qū)嶒炗辛Φ刈C明了大氣壓的存在.丹麥科學(xué)家奧斯特第一個通過實驗發(fā)現(xiàn)電流周圍存在著
磁場
磁場

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?揚州模擬)下列有關(guān)家用電器的物理知識,說法不正確的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案