【題目】在“讓筆桿熱起來(lái)”的探究活動(dòng)中，小彤通過(guò)感受筆桿前后溫度，判斷筆桿內(nèi)能變化，下列四種方法中不夠科學(xué)的是（　　）

A. 把筆桿放在火焰上方烤一烤，馬上用手觸摸感覺(jué)筆桿變熱了

B. 用手握住鉛筆，來(lái)回摩擦，同時(shí)感覺(jué)到筆桿變熱了

C. 把筆桿放在烈日下曬一段時(shí)間，用手觸摸感覺(jué)到筆桿變熱了

D. 把筆杄放在熱水中泡一下，迅速用紙巾擦干并觸摸感覺(jué)筆桿變熱了

【答案】B

【解析】

A. 把筆桿放在火焰上方烤一烤，馬上用手觸摸感覺(jué)筆桿變熱了，這是利用熱傳遞改變筆桿的內(nèi)能，該方法科學(xué)合理，故A錯(cuò)誤；B. 用手握住鉛筆，來(lái)回摩擦，同時(shí)感覺(jué)到筆桿變熱了，這可能是由于筆桿變熱，也可能是由于摩擦力對(duì)手做功，使得手的內(nèi)能增加的緣故，不好判斷筆桿的內(nèi)能變化情況，所以該方法不夠科學(xué)，故B正確；C. 把筆桿放在烈日下曬一段時(shí)間，用手觸摸感覺(jué)到筆桿變熱了，這是利用熱傳遞改變筆桿的內(nèi)能，該方法科學(xué)合理，故C錯(cuò)誤；D. 把筆杄放在熱水中泡一下，迅速用紙巾擦干并觸摸感覺(jué)筆桿變熱了，這主要是利用熱傳遞改變筆桿的內(nèi)能，該方法科學(xué)合理，故D錯(cuò)誤；故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小輝學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，他們一起設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系．他們組裝了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果見(jiàn)表：

燃料

加熱前的水溫/℃

燃料燃盡后水溫/℃

煤油

25

44

菜籽油

25

34

（1）在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，科學(xué)合理的順序是（甲圖中）：先調(diào)整固定 的位置．（選填“A”或“B”）

（2）為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性，小明和小輝選擇了兩套完全相同的裝置，并且控制油的質(zhì)量以及水的質(zhì)量 ．但對(duì)于兩杯水的初溫他們的看法卻不同．請(qǐng)將下列他們的想法補(bǔ)充完整．

①小輝認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中是直接用 來(lái)表示煤油和菜籽油放出熱量的多少．所以，實(shí)驗(yàn)中兩杯水的初溫可以不同．

②小明認(rèn)為因?yàn)樘骄窟^(guò)程中他們采用了 法，所以只有燃料的 不同，其他因素都必須控制相同．如果兩杯水的初溫不同，那么水的蒸發(fā)快慢以及水與周?chē)h(huán)境的溫差都不相同，于是兩杯水的 就不相同，就有可能會(huì)出現(xiàn)燃料燃燒放出的熱量多，而水吸收的熱量少、水溫變化低的情況．所以，實(shí)驗(yàn)時(shí)必須控制水的初溫相同．

③你認(rèn)為 （選填“小明”或“小輝”）的想法更合理．

（3）根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)記錄，你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是 ．

（4）小明和小輝在實(shí)驗(yàn)前用天平分別測(cè)出了燒杯中水的質(zhì)量以及燃油的質(zhì)量．并由記錄的數(shù)據(jù)，利用公式Q吸=cm（t﹣t0）計(jì)算出了水吸收的熱量．小輝他想通過(guò)這些數(shù)據(jù)計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值．你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果是 的．（選填“可靠”或“不可靠”）理由是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用兩個(gè)相同的“熱得快”，分別給質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示．如果要你從甲、乙兩液體中選擇汽車(chē)的冷卻液，應(yīng)選擇 液體，理由是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可以用來(lái)研究光從水中斜射到與空氣的分界面時(shí)所發(fā)生的光現(xiàn)象．

（1）使入射角i在一定范圍內(nèi)由小變大，會(huì)發(fā)現(xiàn)折射角γ ______ （填寫(xiě)變化規(guī)律），且折射角總是大于相應(yīng)的入射角；

（2）當(dāng)入射角i增大到某一值時(shí)，折射角γ會(huì)達(dá)到最大值，該最大值是 ______ ；

（3）若繼續(xù)增大入射角i，將會(huì)發(fā)現(xiàn)不再有 ______ 光線，而只存在 ______ 光線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.加熱試管使水沸騰.對(duì)觀察到的現(xiàn)象分析正確的是

A. 小葉輪轉(zhuǎn)動(dòng),水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為葉輪的機(jī)械能

B. 加熱使水升溫是通過(guò)做功的方式改變水的內(nèi)能

C. 水沸騰時(shí),會(huì)繼續(xù)吸熱,所以溫度將繼續(xù)升高

D. 玻璃管口冒出“白氣”是汽化成的水蒸氣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在試管內(nèi)裝些水，用軟木塞塞住，加熱使水沸騰，水蒸氣會(huì)把軟木塞沖開(kāi)。

（1）酒精燃燒時(shí)，_____能轉(zhuǎn)化為_____能。

（2）水的溫度升高，這是利用_____的方法增加了水的_____能。

（3）水蒸氣沖開(kāi)瓶塞，水蒸氣對(duì)瓶塞_____，水蒸氣的溫度_____，（選填“降低”，“升高”或“不變”）內(nèi)能_____。（選填“減少”，“增加”或“不變”）

（4）水蒸氣沖開(kāi)瓶塞的過(guò)程中，_____能轉(zhuǎn)化為_____能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“垣曲縣物理科技活動(dòng)”優(yōu)秀作品網(wǎng)絡(luò)展評(píng)中，倪帆同學(xué)的“水果電池”能讓LED等發(fā)光，激發(fā)了小明同學(xué)探究水果電池的興趣。請(qǐng)你和小明一起完成以下問(wèn)題：

（1）制作水果電池時(shí)，為了讓連入電路的LED燈更亮地發(fā)光，用四組銅片和鋅片作為電源的正負(fù)極插入四個(gè)蘋(píng)果，然后用導(dǎo)線把四個(gè)蘋(píng)果_____連接（選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）；

（2）水果電池提供電能時(shí)，把_____能轉(zhuǎn)化為電能；

（3）小明進(jìn)一步研究“水果電池電壓與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)表格準(zhǔn)備。從表格中可以知道，他猜想水果電池電壓與_____、_____，兩電極插入水果的深度有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華家新買(mǎi)了電動(dòng)自行車(chē)，說(shuō)明書(shū)上的部分內(nèi)容錄在如圖甲中（注：“電池容量10Ah”可理解為“若以10安的電流放電可使用1小時(shí)”）。請(qǐng)回答：

（1）該電動(dòng)自行車(chē)的額定電流多大________________？

（2）若該電動(dòng)自行車(chē)行駛的平均車(chē)速為20千米/時(shí)，使用50%的電池容量（按額定電流放電，不計(jì)放電時(shí)能量損失），能行駛多長(zhǎng)路程___________ ？

（3）某天小華想在自家的小車(chē)庫(kù)內(nèi)充電，發(fā)現(xiàn)車(chē)庫(kù)內(nèi)只安裝了電燈，沒(méi)有插座，于是小華想在如圖乙所示的原有線路上安裝一個(gè)雙孔插座，應(yīng)在a、b、C三處中哪兩處之間安裝才合理？____。

A．a(chǎn)和b B．b和c C．a(chǎn)和c

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】天文愛(ài)好者可以用開(kāi)普勒望遠(yuǎn)鏡來(lái)觀察行星和月球，這種望遠(yuǎn)鏡的目鏡和物鏡都是____鏡。當(dāng)被觀察到的物體在物鏡的兩倍焦距以外時(shí)，物體成一個(gè)____的____像（選填“放大”或“縮小”，“實(shí)”或“虛”），然后這個(gè)像再經(jīng)過(guò)目鏡____（選填“放大”或“縮小”），觀察者就能看清楚較遠(yuǎn)處的物體，這就是望遠(yuǎn)鏡。通過(guò)這種望遠(yuǎn)鏡所看到的物體是____的（選填“倒立”或“正立”）。

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