【題目】小明同學(xué)購(gòu)買了如圖(a)所示的一盒大頭針，可知這盒大頭釘?shù)馁|(zhì)量為____克。他想知道一盒大頭針共有幾枚大頭針，他先用電子天平測(cè)出100個(gè)大頭針的總質(zhì)量，如圖(b)所示，則一枚大頭針質(zhì)量為____克，經(jīng)計(jì)算可知這盒大頭針含有約_____個(gè)大頭針。這種做法相比直接用天平測(cè)量一枚大頭針質(zhì)量的優(yōu)點(diǎn)在于：______。

【答案】50 0.08 625（620~630均給分） 誤差較小

【解析】

從圖（a）中得到這盒大頭釘?shù)馁|(zhì)量；從圖（b）中得到100個(gè)大頭針的總質(zhì)量，求出一個(gè)大頭針的質(zhì)量，可以得到這盒大頭針的個(gè)數(shù)。

圖（a）中這盒大頭釘?shù)馁|(zhì)量是50g；由圖（b）得到100個(gè)大頭針的總質(zhì)量是8g，1個(gè)大頭針的質(zhì)量，這盒大頭針的個(gè)數(shù)個(gè)，利用這種累積法測(cè)大頭針質(zhì)量可以減小誤差。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩只定值電阻RA和RB，各自的電流與電壓關(guān)系如U–I圖象中的A、B。則（ ）

A. 若將它們串聯(lián)接在電源兩端，RA的電流是RB的2倍

B. 若將它們并聯(lián)接在電源兩端，RA兩端的電壓是RB的2倍

C. 若將它們串聯(lián)接在電源兩端，RA的電功率是RB的2倍

D. 若將它們并聯(lián)接在電源兩端，RA的電功率是RB的2倍

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論：

（1）如圖所示，讓太陽(yáng)正對(duì)著凸透鏡照射，把光屏至于另一側(cè)。改變光屏與凸透鏡間的距離，光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，測(cè)得凸透鏡的焦距是______。

（2）如圖所示，蠟燭放在______點(diǎn)時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在屏上都得不到燭焰的像，但透過(guò)透鏡卻可以觀察到______（選填“縮小”、“等大”或“放大”）的像。

（3）如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，燭焰、凸透鏡光心，光屏中心在同一高度，當(dāng)用另一支較短的蠟燭替換原蠟燭，則在光屏上______（選填“C”、“D”或“E”）處仍能得到一個(gè)清晰的像。

（4）如圖所示，如果透鏡不動(dòng)，將蠟燭移至B位置，則光屏放置在A位置______（選填“能”或“不能”）觀察到清晰的燭焰的像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究光的反射定律”實(shí)驗(yàn)裝置，其中O為入射點(diǎn)，ON為法線，面板上一格對(duì)應(yīng)的角度均為10°。實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)入射光線為AO、CO、EO時(shí)，反射光線分別為OB、OD、OF。

（1）如圖中O處是一塊平面鏡。實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過(guò)前后轉(zhuǎn)動(dòng)的小門，可以研究：反射光線、入射光線和法線是否_______。

（2）分析表中反射角與入射角的大小關(guān)系，可初步得出結(jié)論：在光的反射中，______。

（3）若光線沿BO入射，經(jīng)鏡面反射后光線沿OA射出，這初步說(shuō)明：光的反射中，________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響擺球擺動(dòng)周期的因素”實(shí)驗(yàn)中，用兩個(gè)不同質(zhì)量的小球、長(zhǎng)度不同的擺線、改變擺動(dòng)的幅度，做了甲、乙、丙、丁4次實(shí)驗(yàn)，如圖（a）所示，并在表（b）中記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（已知擺長(zhǎng)L1﹥L2，擺球質(zhì)量m1<m2，擺角θ﹥α）

（1）分析比較甲和乙兩次實(shí)驗(yàn)，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)______和_____相同時(shí)，擺動(dòng)周期與擺球質(zhì)量______（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。

（2）分析比較_____兩次實(shí)驗(yàn)，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)擺長(zhǎng)和擺球質(zhì)量相同時(shí)，_____。

（3）分析比較丙和丁兩次實(shí)驗(yàn)，可得出的初步結(jié)論是：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將圖中的滑動(dòng)變阻器連入電路，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向端滑動(dòng)時(shí)，接入電路中的阻值變小，則變阻器連入電路的接線柱應(yīng)是（ ）

A. A和C B. A和B C. B和C D. C和D

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員研制出一種“發(fā)電鞋”，鞋內(nèi)部裝有磁鐵和線圈，穿著這種鞋行走時(shí)發(fā)的電可存儲(chǔ)在鞋內(nèi)的蓄電池中，可用于手機(jī)充電。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. “發(fā)電鞋”發(fā)電利用了電磁感應(yīng)原理

B. 穿“發(fā)電鞋”行走時(shí)，發(fā)出的電能是由機(jī)械能轉(zhuǎn)化來(lái)的

C. 用“發(fā)電鞋”內(nèi)的蓄電池給手機(jī)充電時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

D. 若“發(fā)電鞋”平均發(fā)電功率為0.4W，則行走10min，可產(chǎn)生電能240J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖中的裝置“探究影響電流產(chǎn)生的熱量的因素”。a、b、c、d四個(gè)密閉容器中裝有等量的空氣，分別將導(dǎo)線1、2和3、4接到電源兩端。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在如圖甲中，這個(gè)裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與__________的關(guān)系。通電一段時(shí)間，容器________中電流產(chǎn)生的熱量較多（選填“a”或“b”）。

（2）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察U型管中液面___________的變化，來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量多少。這應(yīng)用的物理方法是________（填字母）。

A．等效替代 B．放大法 C．轉(zhuǎn)換法 D．控制變量法

（3）如圖乙是探究電流產(chǎn)生的熱量和某因素的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置，該探究中的自變量是___________，因變量是___________，控制變量是_______________ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表指針不動(dòng)，該電路故障可能是（ ）

A. L1短路 B. L2短路 C. L1的燈絲斷了 D. L2的燈絲斷了

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