【題目】吉它是年輕人喜愛(ài)的一種樂(lè)器．在演奏前，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)聲時(shí)的（ ）
A.音調(diào)
B.響度
C.振幅
D.音色

【答案】A
【解析】音調(diào)和物體振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越高音調(diào)越高，頻率越低音調(diào)越低.調(diào)整琴弦的松緊程度的目的是調(diào)節(jié)物體振動(dòng)的頻率，從而改變琴弦發(fā)聲時(shí)的音調(diào)，A符合題意.
所以答案是：A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】做功的兩個(gè)必要因素：一是 ，二是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙、丁四個(gè)輕質(zhì)小球，乙?guī)д�，把四個(gè)小球分別兩兩靠近時(shí)，發(fā)現(xiàn)乙吸引甲，丙吸引乙，丁吸引丙也吸引甲，則甲球（ ）
A.一定帶負(fù)電
B.一定帶正電
C.一定不帶電
D.可能帶負(fù)電，也可能不帶電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示S閉合后，L1、L2都發(fā)光，兩個(gè)電表都有示數(shù)，突然一盞燈亮，一盞燈不亮，且電表示數(shù)都變?yōu)?/span>0，則該電路中可能故障是（ ）

A. 電壓表短路 B. 電流表斷路 C. L2短路 D. L2斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們教室里的電風(fēng)扇與電燈是聯(lián)的，電燈正常工作時(shí)的電壓為V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們家庭照明電路的電壓是 V。臺(tái)燈和控制它的開(kāi)關(guān)是 （串聯(lián)／并聯(lián)）的，開(kāi)關(guān)必須接在 （零／火）線上。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：

步驟l：讓鋼球從斜面A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，到達(dá)水平面時(shí)速度為v1，撞擊木塊并使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離s1；

步驟2：讓鋼球從斜面A點(diǎn)上方沿斜面由靜止開(kāi)始下滑，到達(dá)水平面時(shí)速度為v2，撞擊木塊并使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離s2

步驟3：改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，撞擊木塊并使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離S3．

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)用控制變量的研究方法，研究 （選填“鋼球”或“木塊”）的動(dòng)能大小和哪些因素有關(guān)的；通過(guò)觀察 來(lái)判斷動(dòng)能的大�。�

（2）比較步驟 和步驟3可以探究動(dòng)能大小和物體質(zhì)量的關(guān)系．

（3）小球從斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，木塊在水平木板上滑動(dòng)一段距離后停下，小球與木塊碰撞前的動(dòng)能為Ek1，碰撞后木塊動(dòng)能Ek2則Ek1 Ek2（選填：大于、等于或/小于）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳和小明分別使用不同的器材“探究液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng)”．

（1）小芳將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放在裝有水的燒杯中，并調(diào)節(jié)金屬盒的方向，通過(guò)觀察U型管 來(lái)探究液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng)（如圖甲所示）；

（2）小明將一斷扎有橡皮膜的玻璃管緩慢豎直插入水中，他通過(guò)觀察橡皮膜 來(lái)探究液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng)．（如圖乙所示）

（3）請(qǐng)對(duì)小芳和小明的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)估．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人眼看到的下列現(xiàn)象中，不是虛像的是（ ）
A.陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉縫隙在地面上形成清晰亮斑
B.斜插入水中的筷子在水下的部分看起來(lái)向上彎折
C.從側(cè)面看到的圓形魚(yú)缸中的魚(yú)
D.海市蜃樓

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同步練習(xí)冊(cè)答案