分析 (1)當(dāng)物體在地面上靜止時(shí),物體對(duì)地面的壓力等于物體的重力減去杠桿對(duì)其向上的拉力.由于拉力不知道,可以利用杠桿的平衡條件,先求出拉力,從而解題.
(2)確定杠桿的類型可以從動(dòng)力與阻力的大小關(guān)系比較確定,也可以從動(dòng)力臂與阻力臂的大小關(guān)系去確定.
解答 解:(1)以杠桿為研究對(duì)象,杠桿A點(diǎn)受到物體G對(duì)其豎直向下的拉力FA和B點(diǎn)豎直向下的拉力FB,杠桿靜止不動(dòng),即處于平衡狀態(tài),
根據(jù)杠桿的平衡條件有:FA×OA=FB×OB,則FA=$\frac{OB•{F}_{B}}{OA}$=$\frac{1}{3}$×600N=200N,
由于物體間力的作用是相互的,所以杠桿對(duì)物體G的拉力豎直向上且等于200N,
以物體G為研究對(duì)象,其受到三個(gè)力的作用:杠桿對(duì)其向上的拉力F拉=200N,重力為320N,地面對(duì)其豎直向上的支持力F支,
物體處于靜止?fàn)顟B(tài),所以這三個(gè)力平衡即:G=F支+F拉,
所以:F支=G-F拉=320N-200N=120N,
因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ,所以重物?duì)水平地面的壓力F壓=F支=120N.
(2)由圖示情況可知,O為支點(diǎn),AO為阻力臂,BO為動(dòng)力臂,因?yàn)閯?dòng)力臂小于阻力臂,所以此木桿為費(fèi)力杠桿.
故答案為:120; 費(fèi)力.
點(diǎn)評(píng) 這是一道綜合性較強(qiáng)的題目,它將杠桿的平衡條件與物體的平衡聯(lián)系在一起.將物體與杠桿建立不了一個(gè)系統(tǒng),如何將兩個(gè)物體獨(dú)立出來,分別進(jìn)行研究分析是解決此題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 舉著杠鈴原地不動(dòng) | B. | 沿水平地面推動(dòng)小車 | ||
C. | 抱著書不動(dòng) | D. | 提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “蕩秋千”時(shí),秋千在上升的過程中,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 | |
B. | “投籃”時(shí),籃球脫手后在空中下降的過程中,你對(duì)籃球不再做功 | |
C. | 做“俯臥撐”時(shí),要克服自身重力做功 | |
D. | “單杠表演”時(shí)手上搓鎂粉利用了增大壓強(qiáng)的道理 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究分子熱運(yùn)動(dòng)時(shí)將分子類比為學(xué)生 | |
B. | 用被彈簧連著的小球演示分子間作用力 | |
C. | 制作滑動(dòng)變阻器時(shí),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長(zhǎng)而采取纏繞的方式 | |
D. | 通過電路中燈泡的發(fā)光判斷電路中有電流 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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