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精英家教網小明用圖所示電路探究導體中的電流與電壓和電阻的關系,得到如下表所示的一組數據,小明看過這組數據后,說:我得出實驗的結論了:電壓跟電流是成正比的.小明的結論正確嗎?
 
(正確/不正確).你認為他是怎么知道成正比這個關系的
 
如果他想進一步探究電流與電阻的關系,你認為要注意什么,告訴他要注意的一個關鍵點
 

實驗次數 電壓U/V 電流I/A
1 1.0 0.2
2 1.5 0.3
3 2.0 0.4
分析:電流與電壓和電阻有關,電阻不變,電流與電壓成正比,電壓不變,電流與電阻成反比;
在探究過程中,要注意應用控制變量法.
解答:解:電壓跟電流是成正比的前提條件是電阻不變,所以小明的結論是不正確的;
由實驗數據知,每組數據電壓和電流的比值相等,可知電阻不變,電流與電壓成正比;
要探究電流和電阻的關系,需保持電阻兩端的電壓不變.
故答案為:不正確;每組數據電壓和電流的比值相等;保持電阻兩端的電壓不變.
點評:此題是探究電流的影響因素實驗,主要考查了控制變量法的應用,在得出結論時,忘掉控制的變量,是學生容易出現的問題,此題反復考查控制變量法,能夠加深學生對該方法的理解和使用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)如圖所示的各組熱學實驗中:①用力下壓活塞,棉花燃燒,這個實驗說明了
對物體做功,物體內能增加
對物體做功,物體內能增加

②燒瓶內的水停止沸騰時,澆上涼水可以看到水重新沸騰起來,這個實驗說明了
氣壓減小,水的沸點降低
氣壓減小,水的沸點降低

③水蒸氣噴到冷的玻璃板上,形成小水滴,玻璃板溫度升高,這個實驗說明了
氣體液化要放熱
氣體液化要放熱

(2)小周用圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”.
①調節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度,其目的是使像能成在
光屏中央
光屏中央

②小周在圖所示位置得到一個清晰的像.老師要求她在凸透鏡不動的情況下,把蠟燭向靠近凸透鏡移動,在光屏上能成一個
更大
更大
(更大、更小)的實像.同時把光屏向遠離凸透鏡移動.
③小周把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現光屏上的像變得模糊不清.她應當向
遠離凸透鏡
遠離凸透鏡
移動光屏,可再次得到清晰的像.(遠離凸透鏡、靠近凸透鏡、保持光屏不動)
(3)全班同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這一課題提出了一些值得探究的猜想:A.斜面的機械效率跟斜面的傾斜程度有關;B.跟斜面的粗糙程度有關;C.跟斜面的長度有關;
D.跟物體的重力有關.小明同學為了證實其中的部分猜想是否正確,設計方案并進行了探究,下表反映了他的探究過程.
實驗次數 斜面傾角 斜面粗糙程度 物重
G/N
斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長
S/m
有用功
W/J
總功
W/J
機械效率
η(%)
30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7
30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5 0.6 83
45° 粗糙 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78
①請你替小明在上表中的空格處填上適當的數據
71
71
(小數位參照表中相關數據).
②通過對比實驗①②數據,可驗證猜想
B
B
(填寫字母).
③通過對比實驗①③數據,可以得出的探究結論是:當其它條件一定時,斜面傾斜程度越大,斜面的機械效率越

(3)如圖是小紅連接的測定額定電壓為2.5V小燈泡電阻的實驗電路.
實驗次數 電壓 電流 電阻
1 2.0 0.20 10
2 2.5 0.24 10.4
3 2.8 0.25
11.2
11.2
①請你在只改變一根導線連接的情況下,使電路正常工作.(用“×”標出改動之處,畫出改接導線)
②小紅將電路改接正確后,按正確的操作測得的數據填入表中.表中空白處的數據應是
11.2
11.2
.從表中可以看出計算出的三次小燈泡電阻不相等,你認為可能的原因是
燈絲電阻受燈泡溫度影響
燈絲電阻受燈泡溫度影響

③根據在該實驗中已經測得的數據,還可以得到小燈泡的額定功率是
0.6
0.6
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明按圖所示的電路圖連接電路進行探究性實驗,實驗時電阻R1保持不變,滑動變阻器R2的最大值為20Ω,三次改變滑動變阻器的滑片P的位置,得到下表中的實驗數據.
請回答:
(1)圖中所示電路是
聯電路.
(2)比較電流表A1和A2的示數,可得結論:
串聯電路處處電流相等
串聯電路處處電流相等

(3)比較三只電壓表示數,可得結論:
串聯電路電源電壓等于各用電器兩端電壓之和
串聯電路電源電壓等于各用電器兩端電壓之和

(4)比較電流表A1(或A2)和電壓表V1示數,可得結論:
電阻一定時,電流與電壓成正比
電阻一定時,電流與電壓成正比

(5)當滑動變阻器的滑片P向右移動時,電流表A1示數將
變小
變小
,電壓表V1示數將
變小
變小
,電壓表V2示數將
變大
變大
.(填“變大”、“變小”或“不變”)
次數 A1示數(A) A2示數(A) V1
數(V)
V2示數(V) V示
數(V)
1 0.4 0.4 4 8 12
2 0.6 0.6 6 6 12
3 0.8 0.8 8 4 12

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科目:初中物理 來源:2013年廣西桂林市初中畢業(yè)升學模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

小明用圖所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”,圖是小明未完成連接的實驗電路。
  
(1)電壓表應選擇    的量程;現要求滑動變阻器滑片向左移動時,電流表示數增大。請你按照對電壓表量程的選擇和對滑動變阻器連接的要求,用筆畫線代替導線,完成圖中實驗電路的連接。
(2)小明按要求正確連接電路后,閉合開關,發(fā)現電壓表的指針指在滿刻度的位置。其原因可能是                 。(寫出一個)
(3)小明在實驗中通過調節(jié)滑動變阻器滑片,測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值,如表所示。

U(V)
0.5
1.0
1.6
1.9
2.5
3.0
I(A)
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
①請根據表中數據在圖中畫出電阻R的U-I關系圖像。

②小明在實驗中所用電阻R的阻值為       Ω;當通過的電流為0.5A時,電阻R 消耗的電功率為       W。
(4)如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后,要進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗,則對實驗電路還必須進行怎樣的改動:①                    ;②                    。

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科目:初中物理 來源:2013年廣西桂林市畢業(yè)升學模擬考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小明用圖所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”,圖是小明未完成連接的實驗電路。

  

(1)電壓表應選擇    的量程;現要求滑動變阻器滑片向左移動時,電流表示數增大。請你按照對電壓表量程的選擇和對滑動變阻器連接的要求,用筆畫線代替導線,完成圖中實驗電路的連接。

(2)小明按要求正確連接電路后,閉合開關,發(fā)現電壓表的指針指在滿刻度的位置。其原因可能是                 。(寫出一個)

(3)小明在實驗中通過調節(jié)滑動變阻器滑片,測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值,如表所示。

U(V)

0.5

1.0

1.6

1.9

2.5

3.0

I(A)

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

①請根據表中數據在圖中畫出電阻R的U-I關系圖像。

②小明在實驗中所用電阻R的阻值為       Ω;當通過的電流為0.5A時,電阻R 消耗的電功率為       W。

(4)如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后,要進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗,則對實驗電路還必須進行怎樣的改動:①                    ;②                    

 

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