【題目】某同學(xué)在學(xué)校實驗室做托里拆利實驗，測得玻璃管內(nèi)外水銀面高度差為76cm，采取下列哪項措施可以改變這個高度差（ ）

A.把玻璃管往上提一提（管口不出水銀面）

B.把實驗移到高山上去做

C.往水銀槽內(nèi)加少量水銀

D.實驗時，換用更粗的玻璃管進行實驗

【答案】B

【解析】

向上移動玻璃管，管口不出水銀面、往水銀槽加水銀、用粗一些的玻璃管做實驗，這三個方法既不能改變大氣壓的大小，又不能改變水銀柱的壓強，故都不能使管內(nèi)外高度差變化。只有把實驗移到高山上去做，高山上大氣壓小，能支持的水銀柱高度也就變小。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列情況之中是因為誤差而引起結(jié)果不準(zhǔn)確的是（ ）

A.測量時物體的邊緣未對準(zhǔn)“0”刻度線

B.刻度線未緊貼被測物

C.觀察時視線未能與刻度尺垂直

D.測量儀器精密程度不夠高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】姍姍發(fā)現(xiàn)在家里的蜂蜜沒有農(nóng)貿(mào)市場的粘．她想：物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢？姍姍猜測：物質(zhì)的粘性可能與溫度有關(guān)，溫度越高，粘性越小．可是如何測量物質(zhì)的粘性呢？姍姍想到：如果讓同一種液體從相同的斜面流下，需要的時間越長，說明粘性越大．于是她設(shè)計了如下的實驗方案：將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴相同的蜂蜜．同時，分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較，如圖1所示．
（1）姍姍得出的結(jié)論是：對于蜂蜜這種物質(zhì)，溫度越高，它的粘性越小，溫度越低，它的粘性越大．這一結(jié)論可以用圖2中的表示．
（2）在上述探究過程中，姍姍將不能直接測量的“物質(zhì)的粘性”轉(zhuǎn)換成對的測量，這是在研究物理問題時經(jīng)常用到的轉(zhuǎn)換法．
（3）姍姍所設(shè)計的“讓同一種液體從相同的斜面流下”這一方法是在研究物理問題時經(jīng)常用到的法，請你列舉一個用到此方法的實驗。
（4）根據(jù)以上實驗描述，請你幫助姍姍完成表格中表頭的設(shè)計填寫． （用漢字填寫表格第一列中的物理量，不需要寫單位）

低

中

高

長

中

短

大

中

小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路中為了防止觸電，必須把用電器的開關(guān)連接在________ 線上。各用電器間需________聯(lián)接在電路中。當(dāng)發(fā)現(xiàn)家用電器或電線失火時，必須先________電源，然后再救火。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)，通常情況下都屬于導(dǎo)體的是（　　）

A.人體、橡皮B.大地、油C.金屬、陶瓷D.鹽水、大地

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在我國運行的核電站中，是利用核__________來發(fā)電的（選填“裂變”或“聚變”），核能屬________能源（選填“可再生”或“不可再生”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究“光的反射規(guī)律”實驗的裝置．下列說法正確的是（ ）

A. 觀察每次入射光線與反射光線的位置，可說明它們分居法線兩側(cè)

B. 入射角為0°時，看不到反射光線，說明此時不存在反射現(xiàn)象

C. 多次改變?nèi)肷浣堑拇笮∵M行實驗是為了求平均值減小實驗誤差

D. 改變板EF與平面鏡的夾角，可研究反射光線與入射光線是否共面

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物體中不具有勢能的是（ ）

A.懸掛在天花板上的吊燈B.水平地面上靜止的小石塊

C.空中飛行的飛機D.被拉開的彈弓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】平常的物體不帶電的原因是 （ ）

A、物體的原子內(nèi)沒有電荷

B、原子核內(nèi)所帶正電荷與中子帶的負(fù)電荷數(shù)量相等

C、原子核內(nèi)中子不帶電造成的

D、原子核所帶的正電荷與核外電子的負(fù)電荷數(shù)量相等

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同步練習(xí)冊答案