4．走進(jìn)興化市博物館，迎面立著鄭板橋先生的石像，它靜靜地站在一個方形基石上．關(guān)于石像的下列說法中，正確的是（　�。�
A．石像受到的重力和石像對基石的壓力是一對相互作用力
B．基石受到的重力和石像對基石的壓力是一對平衡力
C．基石受到的支持力和石像對基石的壓力是一對相互作用力
D．石像受到的重力和基石對石像的支持力是一對平衡力

分析 （1）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、在同一直線上、作用于同一物體上．缺一不可．
（2）力的作用是相互的，兩個相互的作用力大小相等、方向相反、在同一直線上、作用于兩個不同的物體上．

解答 解：A、石像受到的重力和石像對基石的壓力大小相等，方向相同，不是相互作用力，故A錯誤；
B、基石受到的支持力和石像對基石的壓力大小不相等，不是相互作用力．故B錯誤；
C、基石受到的重力和石像對基石的壓力，方向相同，不符合二力平衡條件，不是一對平衡力，故C錯誤；
D、石像受到的重力和基石對石像的支持力符合二力平衡條件，是一對平衡力，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵知道作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，且同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失，作用在不同的物體上．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．宇宙中存在一些離其它恒星較遠(yuǎn)的、由質(zhì)量相等的三顆星組成的三星系統(tǒng)，通�？珊雎云渌求w對它們的引力作用．已觀測到穩(wěn)定的三星系統(tǒng)存在兩種基本的構(gòu)成形式，其中一種形式是三顆星位于等邊三角形的三個頂點(diǎn)上，并沿外接于等邊三角形的圓形軌道運(yùn)行．已知每個星體的質(zhì)量均為m，星體之間的距離為l，引力常量為G．求：
（1）其中一顆星所受合力；
（2）星體運(yùn)動的周期．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的實驗中，某實驗小組同學(xué)做了下列實驗．
①首先選用兩根兩端開口的玻璃管（橫截面積關(guān)系為SA＜SB），在兩端玻璃管的一端扎上橡皮薄膜，然后倒入適量的水，橡皮膜從原來的A位置下凹至B位置，如圖1（a）（b）所示．由此可知：液體對容器底部壓強(qiáng)與液體重力無關(guān)，與容器底面積無關(guān)．（均選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）
②然后將其中一根扎有橡皮薄膜的玻璃管插入水中的不同位置，實驗現(xiàn)象如圖2（a）（b）（c）所示．可得的初步結(jié)論是：同種液體內(nèi)部，液體壓強(qiáng)大小與深度有關(guān)，深度越深，壓強(qiáng)越大．
③接著又利用數(shù)字式壓強(qiáng)傳感器分別浸沒在甲、乙兩種液體中的不同深度處，測出液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，表一，表二為他們記錄的實驗數(shù)據(jù)．
表一ρ甲=1.0×103千克/米3
實驗
序號		深度
（米）		壓強(qiáng)
10.1980
20.43920
30.87840
41.211760
表二ρ乙=1.0×103千克/米3
實驗
序號		深度
（米）		壓強(qiáng)
50.21568
60.53920
71.07840
81.511760
（a）此實驗中用數(shù)字式壓強(qiáng)傳感器測出液體在不同深度處壓強(qiáng)值的目的是為了進(jìn)一步研究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系．
（b）分析比較實驗序號2與6、3與7和4與8中的壓強(qiáng)與深度和液體密度的大小關(guān)系，可得：當(dāng)液體密度相同時，深度越深時，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．3月23日晚，中國國家男足在長沙1-0戰(zhàn)勝韓國隊，取得了2018世界杯預(yù)選賽12強(qiáng)賽的首場勝利，圖為于大寶頭球破門的精彩瞬間，關(guān)于該場景下列估測正確的是（　�。�
A．于大寶身高為182dmB．于大寶的重力為750N
C．當(dāng)時長沙的氣溫為-20℃D．一場球賽的時間約為10min

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列估算接近實際的是（　�。�
A．一名中學(xué)生的質(zhì)量約500kg
B．一本物理課本的重力約0.2N
C．成年人雙腳站立在水平地面上，對地面的壓強(qiáng)約104Pa
D．一根頭發(fā)能承受的拉力約200N

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長．根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小華提出如下猜想．究竟誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想．
小明猜想：橡皮筋伸長的長度可能跟它受到的拉力成正比．
小華猜想：橡皮筋的長度可能跟它受到的拉力成正比．
（1）要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細(xì)線外，還需要的器材是刻度尺．
（2）小明和小華的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：
拉力（鉤碼總重）F/N00.51.01.52.02.5
橡皮筋的總長度L/cm4.55.15.76.36.97.5
橡皮筋伸長的長度△L/cm00.61.22.43.0
（說明：橡皮筋的伸長的長度一般用△L表示，它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長度L與橡皮筋沒有掛鉤碼時的長度L0之差，即△L=L-L0）
①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0=4.5cm．?
②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．?
③分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的？答：小明．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．燭焰通過焦距為10cm的甲凸透鏡在光屏上成清晰的像，如圖所示，現(xiàn)用焦距為5cm的乙凸透鏡替換甲，不改變蠟燭和凸透鏡的位置，關(guān)于乙凸透鏡的成像情況，正確的說法是（　�。�
A．要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)向左移動
B．光屏上呈現(xiàn)的是倒立、放大的像
C．該成像特點(diǎn)與投影儀相同
D．若用遮光板擋住凸透鏡的上半部分，光屏上只出現(xiàn)像的下半部分

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．根據(jù)你的生活經(jīng)驗，請找一找，這位同學(xué)在平面鏡中的像可能是選項中的哪一幅？（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．打乒乓球時，小華不小心踩癟了乒乓球，但球沒有破裂，對于球內(nèi)的氣體，沒有發(fā)生變化的物理量是（　　）
A．密度B．質(zhì)量C．體積D．形狀

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同步練習(xí)冊答案