【題目】在學(xué)習(xí)《聲的世界）后，李明同學(xué)做了幾個(gè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，當(dāng)用敲響的音叉輕輕靠近懸吊在鐵架臺(tái)上的乒乓球時(shí)，乒乓球會(huì)被彈開，這說明正在發(fā)聲的音叉在_____；像這樣，我們把不可見或不易看見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)方法，在物理學(xué)研究中稱為_____法．

（2）如圖乙所示，將一把鋼尺壓在桌面上，使其一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌面的一端，輕撥與重?fù)茕摮�，則鋼尺發(fā)出聲音的_____不同；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力度撥動(dòng)鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的_____發(fā)出改變（均選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”），這說明發(fā)聲體發(fā)出聲音的響度與其_____有關(guān)，音調(diào)與其_____有關(guān)．

【答案】振動(dòng) 轉(zhuǎn)化 響度 音調(diào) 振幅（振動(dòng)幅度） 頻率（振動(dòng)快慢）

【解析】

(1)[1][2]乒乓球被發(fā)聲的音叉彈開，故可說明正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng)；這種把不可見或不易看見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)方法，在物理學(xué)研究中稱為轉(zhuǎn)化法．

(2)[3][4][5][6]輕撥與重?fù)茕摮�，由于力度不同，鋼尺振�?dòng)的幅度不同，振動(dòng)的幅度決定聲音響度的大小，則輕撥與重?fù)茕摮�，鋼尺發(fā)出聲音的響度不同；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力度撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)的頻率不同，頻率決定聲音音調(diào)的高低，則改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力度撥動(dòng)鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)發(fā)生改變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)．

（1）由表格可知，本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為_______的溫度計(jì)．（選填“水銀”或“酒精”）

（2）實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的情況如圖所示，圖中______（選填“甲”或“乙”）是水在沸騰時(shí)的情況．

（3）圖丙中a、b是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別繪制的沸騰圖像，由圖像可知實(shí)驗(yàn)中他們所用水的_______不同．

（4）實(shí)驗(yàn)中為了減少?gòu)拈_始加熱到沸騰所用的時(shí)間，可以采取的措施是__________（寫出一種即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的電路探究“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，將a、b、c、d四段導(dǎo)體分別接入電路．經(jīng)過測(cè)量，得到下表所示數(shù)據(jù)．

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過比較電路中 ______ 的大小，判斷導(dǎo)體電阻的大��；

（2）為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系，應(yīng)控制_____和 _____ 相同，材料不同的導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（3）選取導(dǎo)體 ________ （填導(dǎo)體代號(hào)）對(duì)比可知：導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體橫截面積有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“做”中“學(xué)”，是學(xué)習(xí)科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)很重要的途徑。小亮利用課余時(shí)間制作了一個(gè)玩偶(如圖所示)。將一個(gè)磁浮玩具穩(wěn)定地“漂浮”起來，磁浮玩具的工作原理是________________。要實(shí)現(xiàn)“漂浮”，電路中的a點(diǎn)必須連接電源的________；若要增加玩偶“漂浮”的高度，可將滑片P向________(選填“上”或“下”)移動(dòng)加以調(diào)節(jié)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1 mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示：

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式__________進(jìn)行測(cè)量的。

（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較__________（填“大、小”）。

（3）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：sAC=__________cm，tBC=__________s，vAC=__________m/s。

（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏__________（填“大、小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，鄭小楚將條形磁體放在水平的桌面上，并使電磁鐵的鐵芯與條形磁體處于同一水平面上。閉合開關(guān)，下列說法中，正確的是（　　）

A. 滑片P向右移動(dòng)，電磁鐵的磁性減弱

B. 滑片P向左移動(dòng)，條形磁體受到的摩擦力方向向左

C. 增加線圈的匝數(shù)，條形磁體向右移動(dòng)

D. 將電磁鐵中的鐵芯抽掉后，閉合開關(guān)，條形磁體向右移動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖的電路中，R為待測(cè)電阻，阻值約為5Ω。給你的器材有：滑動(dòng)變阻器（2A，0～10Ω）；電壓表，有2個(gè)量程，分別為0～3V、0～15V；電流表，有2個(gè)量程，分別為0～0.6A、0～3A；電池組為新干電池3節(jié)串聯(lián)。兩只電表的量程可采用以下4種選法，但為使測(cè)量時(shí)能較準(zhǔn)確地讀數(shù)，最后，兩只電表的量程應(yīng)采用

A. 0～0.6A和0～1.5V。 B. 0～3A和0～15V。

C. 0～0.6A和0～3V。 D. 0～3A和0～3V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王老師要在房間里安裝“220 V 100 W”的頂燈和“220 V 3 W”的壁燈各一盞，他打算將兩盞燈并聯(lián)后用一個(gè)開關(guān)S來控制，但接完后閉合閘刀開關(guān)，發(fā)現(xiàn)壁燈亮，頂燈不亮；他閉合開關(guān)S，結(jié)果不亮的燈亮了，而原來亮的燈卻不亮了；再斷開開關(guān)S，又恢復(fù)了原狀，則他錯(cuò)接的電路是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】必要時(shí)，可用揚(yáng)聲器代替話筒，如圖所示。人對(duì)著揚(yáng)聲器的錐形紙盆說話，聲音使與紙盆相連的線圈在永久磁體的磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，從而產(chǎn)生隨著聲音的變化而變化的電流。這種產(chǎn)生電流的現(xiàn)象在物理學(xué)中稱為____________現(xiàn)象。當(dāng)紙盆向左運(yùn)動(dòng)的瞬間，產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向如圖所示，若紙盆向右運(yùn)動(dòng)，所產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向與圖中所示的電流方向________(選填“相反”“相同”或“可能相同，也可能相反”)。

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