某同學(xué)用50N的水平拉力向左拉動(dòng)物體A，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出能表示該力的三要素的示意圖．
從物體A的重心沿水平向左的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段，用符號(hào)F表示，大小為50N；如下圖：
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)上零刻度的意義，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是    (    )
A．彈簧的長(zhǎng)度為零B．彈簧的伸長(zhǎng)為零
C．彈簧所受的拉力為零D．指針的初始位置

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）拔河比賽時(shí)大家都盡量選穿新運(yùn)動(dòng)鞋，小明猜想這是由于鞋與地面間摩擦力的大小可能跟鞋底花紋的深度有關(guān)。于是他找來(lái)了兩只同品牌同規(guī)格的運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)行探究（一只鞋鞋底花紋沒(méi)有磨損，另一只鞋底花紋磨損較大）。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）小明測(cè)出新鞋的重力如表格1所示，按照上圖所示用彈簧測(cè)力計(jì)沿            方向拉著鞋子在桌面上做            運(yùn)動(dòng)，讀出了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并填入表中。
（2）將新鞋子換成舊鞋子在同一個(gè)桌面上重新實(shí)驗(yàn)，測(cè)出了重力和拉力填在表格1中。由此得出結(jié)論：鞋底花紋越深，與地面摩擦力越大。小紅認(rèn)為他的做法不妥，不妥之處是                                                                                                           。
表格1
序號(hào)
種類
重力/N
拉力/N
1
新鞋
5.7
2.3
2
舊鞋
5.4
1.7
 
（3）為了得出正確的結(jié)論，小明采納了小紅的意見(jiàn)，將兩個(gè)鞋子插在對(duì)方中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出的數(shù)據(jù)如表格2所示：
①對(duì)比序號(hào)           的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，摩擦力的大小與鞋底花紋的深度有關(guān)。
②對(duì)比序號(hào)          的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。
表格2
序號(hào)
種類
重力/N
拉力/N
3
舊鞋插在新鞋中
11.1
4.5
4
新鞋插在舊鞋中
11.1
3.5
 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用大小相同的力，以不同的方向作用于塑料尺的同一點(diǎn)，塑料尺彎曲的程度不同．此現(xiàn)象表明影響力作用效果的因素是力的（　　）
A．作用點(diǎn)B．方向C．作用時(shí)間D．大小

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如果用力推桌子的下方，桌子會(huì)沿地面滑動(dòng)，而如果用力推桌子的上方，桌子很可能會(huì)被推倒．這一現(xiàn)象可以說(shuō)明力的作用效果與（　�。�
A．力的大小有關(guān)B．力的方向有關(guān)
C．力的作用點(diǎn)有關(guān)D．受力面積有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，重4牛的木球漂浮在水面上，用力的圖示法畫(huà)出它所受到的浮力．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，人用50N的力推木箱前進(jìn)，畫(huà)出該推力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

一人用20N的力沿水平方向向右拉箱子A，畫(huà)出這個(gè)力的示意圖；并畫(huà)出地面對(duì)箱子的支持力．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“物體間力的作用是相互的”，如圖各圖能生動(dòng)地體現(xiàn)這一規(guī)律的是（　�。�
A．
手對(duì)彈簧的拉力		B．
人對(duì)跳板的壓力
C．
手對(duì)弓的拉力		D．
磁鐵對(duì)小鐵球的吸引力

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同步練習(xí)冊(cè)答案