【題目】改變內(nèi)能的方式有哪些？請各舉出生活中的一個(gè)例子。

【答案】詳見解析

【解析】

改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞；

鋸木頭時(shí)，鋸條會(huì)發(fā)燙，屬于做功改變物體的內(nèi)能；

用熱水袋取暖是利用熱傳遞改變內(nèi)能的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“小明，上學(xué)啦!“家住一樓的小強(qiáng)大聲喊著三樓的小明，邀他一起上學(xué)。對這一過程中的聲現(xiàn)象的解釋，錯(cuò)誤的是

A. 小強(qiáng)的喊聲大，說明他的音調(diào)高

B. 小明能聽到樓下的喊聲，說明聲音可以在空氣中傳播

C. 小明從喊聲中聽出是小強(qiáng)，他是根據(jù)聲音的音色來判斷的

D. 小明的媽媽提醒他下樓時(shí)腳步要輕些，這是為了減小噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對于聲音的產(chǎn)生，下列說法中正確的是

A.只有固體的振動(dòng)才能發(fā)聲B.物體不振動(dòng)也能發(fā)聲

C.振動(dòng)停止后，發(fā)聲體仍能發(fā)聲D.一切振動(dòng)的物體都能發(fā)聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】長期運(yùn)行在盤山公路的汽車要在底部添加一個(gè)附加水箱，不斷向剎車片澆水降溫。下列解釋中不合理的是（ ）

A.剎車片溫度升高，是車輪熱傳遞造成的

B.剎車片溫度升高，是剎車片與車輪摩擦造成的

C.向剎車片澆水，利用了水的比熱容較大的特點(diǎn)

D.向剎車片澆水，利用了水含有熱量少的特點(diǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是“測量小燈泡功率”實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）圖中導(dǎo)線a端應(yīng)與電壓表上標(biāo)有數(shù)字（選填“3“或“15”）的接線柱相連．
（2）若要測量燈泡的額定功率，應(yīng)移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)為V時(shí)記下電流表的示數(shù)．向左移動(dòng)變阻器滑片，會(huì)看到燈泡變（填“暗”或“亮”）．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出I﹣U圖象，圖乙所示，小燈泡的額定功率是W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列單位換算中，推導(dǎo)過程和結(jié)論都正確的是

A.2.5m=2.5m×100=250cmB.2.5m=2.5×100cm=250cm

C.2.5m=2.5m×100cm=250cmD.2.5m=2.5×100=250cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了能讓戰(zhàn)斗機(jī)在空中進(jìn)行加油，加油機(jī)必須和戰(zhàn)斗機(jī)保持相同的方向、相同的_________飛行，這就是“同步”運(yùn)動(dòng)。相對于加油機(jī)，戰(zhàn)斗機(jī)是_________。（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究彈簧長度與力的關(guān)系時(shí)，選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲的右端，用大小為F的力壓乙的右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力。當(dāng)四根彈簧都水平靜止時(shí)，它們的長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，則(　　)

A. L乙＝L丁＜L甲＝L丙 B. L甲＝L乙＜L丙＝L丁

C. L丁＜L乙＜L甲＜L丙 D. L甲＝L乙＝L丙＝L丁

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】宇航員在太空生活與工作：若不穿太空服，只帶氧氣瓶，航天員能否走出艙外？運(yùn)用你所學(xué)的物理知識(shí)說出一條理由。答：__________（填“能”或“不能”）：因?yàn)榕撏?/span>______________________。

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同步練習(xí)冊答案