13．一正方體正從光滑斜面上加速下滑．在圖中畫出正方體受力的示意圖．

分析 被研究物體是正方體，按題意要求分析正方體所受的力，正方體受到重力、支持力，木塊正方體對斜面施加的力不必畫；另外物理中說的“光滑”意味著沒有摩擦力；畫一個物體受到多個力時，作用點都畫在物體的重心處．

解答 解：正方體受到地球施加的重力G，方向豎直向下，還受到斜面施加的支持力F支，方向垂直于接觸面向上，由于斜面光滑，不受摩擦力，重力和支持力共同作用的結(jié)果是使正方體下滑，其實不存在單獨的一個下滑力．
作圖如下：

點評 在畫力的示意圖時，若需要畫出物體受到的多個力的示意圖時，要將這幾個力畫成共點力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．壓力總是垂直作用在物體表面的．5kg的物體放在水平地面上，則對水平地面的壓力是50N；40N的物體放在斜面上靜止不動，則對斜面的壓力＜40N（填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．牛頓第一定律指出物體在不受任何外力作用的條件下只存在兩種狀態(tài)，分別是（1）靜止?fàn)顟B(tài)（2）勻速直線運動狀態(tài)．由于實際上不存在不受力的物體，因而牛頓第一定律不能用實驗來直接證明．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在學(xué)習(xí)“運動和力的關(guān)系”時，我們曾追隨著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計過這樣的“斜面”實驗：
（1）如圖所示，讓小車從斜面滑下后沿水平面運動，是為了使小車在水平面運動時，豎直方向上受到的重力和支持力相互平衡，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力．
（2）每次都讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度．
（3）改變圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車速度減小得越慢．
（4）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車會在水平面上做勻速直線運動，即物體的運動不需要（選填“需要”或“不需要”）力來維持．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．上緊發(fā)條的玩具汽車具有彈性勢能．“和平”號空間站完成使命后墜入南太平洋的過程中．它的重力勢能變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，輕質(zhì)木桿AB可以繞O點轉(zhuǎn)動，OA的長度是OB的三倍，A端細(xì)線下所掛280N的重物靜止在水平地面上，在B點用600N的動力豎直向下拉動，木桿靜止不動，則此木桿為費力（填“省力”“費力”或“等臂”）杠桿，此時重物 對水平地面的壓力為80 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，作為青少年的同學(xué)們特別喜愛各種運動；在體育運動中涉及到許多物理知識：
（1）我們在用力踢足球時腳感到疼，這個力的施力物體是足球，飛行中足球最終落向地面是由于受到重力的作用．
（2）在立定跳遠(yuǎn)起跳時，人們用力向后蹬地，就能獲得向前的力，這是因為物體間力的作用是相互的．離開地面后，由于慣性，他在空中還能繼續(xù)向前運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在“測量額定電壓為3.8V的小燈泡電功率”的實驗中，小紅設(shè)計了如圖甲所示的實驗電路圖，并連接了部分實物圖，如圖乙所示．

（1）請幫助小紅將實物電路連接完整．
（2）正確連接完實物電路后，小紅開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)．請分析電路出現(xiàn)故障的可能原因：小燈泡斷路．
（3）故障排除后，小紅調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為3.8V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的示數(shù)為0.3A，則小燈泡的額定功率為1.14W．
（4）實驗時小紅發(fā)現(xiàn)電流表損壞，想設(shè)計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗，于是向老師要了一個R0的定值電阻（阻值適當(dāng)）和一個單刀雙擲開關(guān)（符號為： ），借助原有的實驗器材，順利完成了實驗．假如由你來做實驗，要求電路只連接一次，請設(shè)計實驗方案．
①在虛線框中畫出實驗電路圖；
②在實驗探究過程中，滑動變阻器可以改變電路中的電流，但在移動滑片時一定要注意滑動變阻器接入電路的阻值不可過�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．工人用如圖所示的滑輪組提升重物，工人用180N拉力將重300N的重物勻速提升5m，需要時間25s．求：動滑輪的自重、滑輪組的機(jī)械效率、工人做功的功率分別為多少？（g=10N/kg，不計繩重及摩擦）

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同步練習(xí)冊答案