【題目】如圖所示是小明同學(xué)所拍攝的一幅海邊風(fēng)景照片．由照片所示的情景，可以分析判斷出甲船的運動狀態(tài)是 ， 乙船的運動狀態(tài)可能是 ．

【答案】向左行駛，且速度大于風(fēng)速；靜止、向右行駛、向左行駛且速度小于風(fēng)速
【解析】解：由圖可知，山上的小旗向左飄，則風(fēng)從右往左吹， 若甲船靜止，則小旗向左飄，若甲船向右行駛，則小旗也向左飄，若甲船向左行駛，且速度小于風(fēng)速時，小旗也向左飄，若甲船向左行駛，且速度大于風(fēng)速時，小旗向右飄，故甲船的運動狀態(tài)是向左行駛，且速度大于風(fēng)速；
同理，若乙船靜止，則小旗向左飄，若乙船向右行駛，則小旗也向左飄，若乙船向左行駛，且速度小于風(fēng)速時，小旗也向左飄，若乙船向左行駛，且速度大于風(fēng)速時，小旗向右飄，故乙船的運動狀態(tài)可能是：靜止，向右行駛，向左行駛，且速度小于風(fēng)速．
所以答案是：向左行駛，且速度大于風(fēng)速；靜止、向右行駛、向左行駛且速度小于風(fēng)速．
【考點精析】掌握運動和靜止的相對性是解答本題的根本，需要知道相對靜止：運動方向和運動速度相同的兩個物體稱為相對靜止．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】二胡是中國的民族樂器，有粗（內(nèi)弦）、細(xì)（外弦）兩根弦，拉弓時馬尾和弦摩擦發(fā)出聲音，如圖所示，下列做法不能改變二胡音調(diào)的是（　　）

A. 用手指按壓同一根弦的不同位置

B. 手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦

C. 加大摩擦弦的力量

D. 旋轉(zhuǎn)弦軸，增加弦的緊張度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究密度概念的建構(gòu)：

表格圖象

鋁塊

m/g

V/cm3

1

27.0

10

2

40.5

15

3

81.0

30

請利用表格中的數(shù)據(jù)，用描點法畫出鋁塊的m-V圖象.

結(jié)論

同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是的．

問題討論

小雨用天平和量筒測量飲料的密度，運用的科學(xué)方法是法．他的實驗步驟如下：①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m0；②用量筒測出飲料的體積V；③把飲料從量筒倒入空燒杯，測出燒杯和飲料的總質(zhì)量m1；④代入公式ρ= =求出飲料的密度．測出的飲料密度值比真實值（填“偏大”或“偏小”）．


（2）探究影響滑動摩擦力大小的因素：

猜想

小雨猜想：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力大小和速度大小有關(guān)．

過程

葉子姐姐認(rèn)為小雨的猜想不對，于是進(jìn)行了如下實驗：

①如圖甲，用彈簧測力計以速度v1勻速拉動木塊使它沿水平木板滑動，彈簧測力計示數(shù)為F1；
②如圖乙，在木塊上加放砝碼，以速度v1重做上述實驗，彈簧測力計示數(shù)為F2；
③如圖丙，改變拉動速度，以速度v2重做上述實驗，彈簧測力計示數(shù)為F3 ．
發(fā)現(xiàn)：F1＜F2=F3 ．
說明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)，與速度大小 ．
這就證明小雨的猜想是 ．

程序

提出問題﹣﹣﹣﹣實驗反駁﹣﹣得出結(jié)論．

作圖

畫出圖甲中木塊在水平方向上所受力的示意圖 ．

問題
討論

把一個鋼筆帽豎放在靜止的木塊上，突然向右拉動木塊，發(fā)現(xiàn)鋼筆帽傾倒（填“向右”或“向左”），這說明物體具有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖為小車載著木塊向右運動過程中發(fā)生的現(xiàn)象，下列判斷正確的是（　�。�
A.都是在小車突然停止時發(fā)生
B.都是在小車突然起動時發(fā)生
C.圖甲所示的現(xiàn)象是小車在運動中突然停止或突然加速時發(fā)生
D.圖乙所示的現(xiàn)象是小車在運動中突然停止或突然減速時發(fā)生

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小華同學(xué)酷愛滑板運動．在他玩滑板的過程中，關(guān)于幾個力學(xué)問題的思考，下列說法正確的是（　　）

A. 玩滑板時盡量降低重心是為了增加板對地的壓力

B. 人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是一對平衡力

C. 滑板底部安裝輪子是為了用滾動代替滑動從而減小摩擦力

D. 滑板在地面滑行是因為人和滑板具有慣性，當(dāng)慣性消失，滑板就停下來

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究凸透鏡成像”實驗的裝置．實驗時，先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡，光屏三者的中心大致在同一高度上，然后不斷改變蠟燭到凸透鏡的距離，并移動光屏的位置，得到的實驗數(shù)據(jù)如表．

實驗序號

物距
（cm）

像距
（cm）

像的性質(zhì)

正倒

大小

虛實

1

40

13.3

倒立

大小

實像

2

30

15

倒立

縮小

實像

3

20

20

倒立

放大

實像

4

15

30

倒立

放大

實像

5

12

60

倒立

放大

實像

6

10

不成像

7

8

正立

放大

虛像

8

4

正立

放大

虛像


（1）圖甲中所示的實驗操作目的是什么？
（2）實驗過程中，觀察到隨著蠟焰位置的變化，像的變化有兩個轉(zhuǎn)折點，分析表中數(shù)據(jù)據(jù)認(rèn)為這兩個轉(zhuǎn)折點的位置在何處？它們分別是像的哪種變化過程的轉(zhuǎn)折點？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一次警察追捕小偷的過程中，小偷在警察前90m處，小偷逃跑的速度是5m/s，警察追捕的速度是27km/h，如果小偷和警察都做勻速直線運動，問：

（1）通過計算說明警察能不能在500m的路程內(nèi)追上小偷？

（2）若能追上小偷，警察追上小偷共走了多少路程？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的小實驗或生活現(xiàn)象能說明大氣壓存在的是( )

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的過程中，一些同學(xué)作了如下猜想：

猜想A 在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強，且向各個方向的壓強相等；

猜想B 在深度相同時，不同液體的壓強還跟它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強越大；

猜想C 同一種液體的壓強隨深度的增加而增大．

為了檢驗上述猜想是否正確，某同學(xué)進(jìn)行了下列各圖所示的操作：

(1)比較圖中代號為_________的三個圖，可以說明猜想A是否正確；

(2)比較代號為_____________的兩個圖，可以說明猜想B是否正確；

(3)比較代號為_____________的三個圖，可以說明猜想C是否正確．

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同步練習(xí)冊答案