【題目】甲物體的溫度比乙物體的溫度高，則

A. 甲物體的內(nèi)能比乙物體的大 B. 甲物體中分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)比乙物體的劇烈

C. 甲物體的機(jī)械能比乙物體的大 D. 甲物體的分子動(dòng)能的總和比乙物體的大

【答案】B

【解析】

A. 內(nèi)能由物質(zhì)的量、溫度、體積等因素決定，單純溫度的高低不能確定內(nèi)能的大小，故A錯(cuò)誤；

B. 溫度越高時(shí)，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，即甲物體中分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)比乙物體的劇烈，故B正確；

C. 溫度的高低與機(jī)械能沒有關(guān)系，故C錯(cuò)誤；

D. 溫度越高時(shí)，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，但分子動(dòng)能的總和還與分子數(shù)量有關(guān)，所以不能確定分子動(dòng)能總和的大小，故D錯(cuò)誤；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面短文并回答問題:

即熱式節(jié)能飲水機(jī)

即熱式節(jié)能飲水機(jī)已在地鐵站、學(xué)校、賓館等公共場(chǎng)所廣泛使用，如圖甲為我校教學(xué)樓層安裝的某品牌即熱式節(jié)能飲水機(jī)，其原理如圖乙所示．燒開的水很燙不能立即飲用，即熱式節(jié)能飲水機(jī)中的熱交換套管很好地解決了這一問題，它的奧秘在于將進(jìn)水管與出水管貼在一起，利用進(jìn)水管中的冷水給出水管中的開水降溫，同吋，進(jìn)水管中的冷水被預(yù)熱后送到加熱腔中用電加熱器燒開．

如圖乙，當(dāng)節(jié)能飲水機(jī)的出水流量為1.9L/min時(shí)，20℃的自來(lái)水經(jīng)熱交換套管后被預(yù)熱成85℃的熱水流進(jìn)加熱腔，同時(shí)有相同質(zhì)量的100℃的開水從加熱腔流 進(jìn)熱交換套管，變成可供直接飲用的溫開水流出．

即熱式節(jié)能飲水機(jī)喝水無(wú)需等待，即按即出，而且具有待機(jī)零功耗，比傳統(tǒng)飲水機(jī)要節(jié)能、省電，真正倡導(dǎo)了綠色環(huán)保飲水新概念．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出一條即熱式節(jié)能飲水機(jī)具有的優(yōu)點(diǎn)：________________________．

（2）若在熱交換套管內(nèi)進(jìn)行熱交換過程中，自來(lái)水吸收的熱量與等質(zhì)量的開水放出的熱量相等，則可供直接飲用的溫開水的溫度是________℃．

（3）每分鐘節(jié)能飲水機(jī)流出水的質(zhì)量為_______kg，每分鐘預(yù)熱后的熱水進(jìn)入加熱腔加熱成開水的過程中吸收的熱量是_______________J．（ρ水=1.0×l03kg/m3、C水=4.2×103 J/（kg℃）、g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一根彈簧原長(zhǎng)是8cm，第一次用50N的力拉彈簧時(shí)，彈簧全長(zhǎng)為10cm；第二次拉彈簧時(shí)，使彈簧的全長(zhǎng)為11cm，問：
（1）當(dāng)彈簧受到50N的拉力時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)了多少cm？
（2）第二次用力拉彈簧時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)了多少cm？
（3）第二次的拉力大小是多少N？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】玄武湖遂道工程是南京市規(guī)劃的“經(jīng)六緯九”以及快速井字型內(nèi)環(huán)的重要組成部分．隧道西起模范馬路南京工業(yè)大學(xué)附近入口，東至新莊立交出口．隧道全長(zhǎng)2660m，設(shè)計(jì)車速60km/h，于2003年4月28日正式竣工通車．
（1）22路公交車在地面從入口處到出口處行駛路程約4500m需15min，求該車行駛過程中的平均速度是多少？
（2）74路公交車以36km/h的速度通過隧道由同一入口處到同一出口處，能比22路公交車在地面行駛時(shí)省多少時(shí)間？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)物體的溫度升高，則（　 ）

A. 它含有的熱量增加

B. 它一定吸收了熱量

C. 它的分子運(yùn)動(dòng)加快

D. 它的內(nèi)能一定增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開，這樣做是為了（ ）

A. 使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)

B. 把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲

C. 把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

D. 使聲波被多次反射

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小孟在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，將一個(gè)焦距為f的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處。

（1）如圖所示，若在光屏上觀察到燭焰的像在光屏的左上角，這是因?yàn)?/span>_________。

（2）調(diào)整好后，她將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上10cm刻線處，移動(dòng)光屏，直到在光屏上成清晰的像，如圖所示，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明_________的成像特點(diǎn)。（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）。

（3）調(diào)整蠟燭的位置，然后在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)近視鏡，移動(dòng)光屏到85cm處時(shí)，在光屏上成清晰的像；接著保持透鏡和蠟燭的位置不變，取下近視鏡后，把光屏向_________（選填“左”或“右”）移動(dòng)一段距離，在光屏上仍能得到清晰實(shí)像。

（4）小馮同學(xué)又用焦距是10cm的透鏡做了一遍實(shí)驗(yàn)。并將觀測(cè)情況記錄在下表中。老何同學(xué)看到了，指出他第_________次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小華同學(xué)酷愛滑板運(yùn)動(dòng)．在他玩滑板的過程中，關(guān)于幾個(gè)力學(xué)問題的思考，下列說法正確的是（ ）

A.玩滑板時(shí)盡量降低重心是為了增加板對(duì)地的壓力
B.人對(duì)滑板的壓力和滑板對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
C.滑板底部安裝輪子是為了用滾動(dòng)代替滑動(dòng)從而減小摩擦力
D.滑板在地面滑行是因?yàn)槿撕突寰哂袘T性，當(dāng)慣性消失，滑板就停下來(lái)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列數(shù)值中，單位應(yīng)該是厘米的是（　�。�

A．課桌的高度約為0.8B．一只鉛筆的長(zhǎng)度約為18

C．一張?jiān)嚲淼暮穸燃s為70D．小明身高約為1.68

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