在《探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)》的演示實(shí)驗(yàn)中，若保持壓強(qiáng)計(jì)金屬盒所在水中的深度不變，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何側(cè)面時(shí)，觀察壓強(qiáng)計(jì)的液面高度差如如圖所示．通過此實(shí)驗(yàn)可以說明：________水向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．

在同一深度
分析：壓強(qiáng)計(jì)的工作原理是：橡皮膜在液體中受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管內(nèi)兩邊液面出現(xiàn)高度差，兩邊高度差越大表示液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大，根據(jù)現(xiàn)象分析．
解答：由圖可知橡皮膜處于同一深度、朝向不同的方向，但U形管的高度差相同，這說明：在同一深度，水向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．
故答案為：在同一深度．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)計(jì)的使用方法、液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的了解與掌握，屬于基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)題．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

31、在《探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)》的演示實(shí)驗(yàn)中，若保持壓強(qiáng)計(jì)金屬盒所在水中的深度不變，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何側(cè)面時(shí)，觀察壓強(qiáng)計(jì)的液面高度差如如圖所示．通過此實(shí)驗(yàn)可以說明：
在同一深度
水向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)活動(dòng)中，同學(xué)們有如下的猜想：張英同學(xué)認(rèn)為液體越深壓強(qiáng)越大；李莉同學(xué)認(rèn)為液體的密度越大，壓強(qiáng)越大，因此，她們利用如圖所示的器材設(shè)計(jì)了如下的方案，請(qǐng)你為她們填充完整．
（1）要驗(yàn)證張英的猜想，實(shí)驗(yàn)中必須保持液體的
密度
密度
不變的情況下改變橡皮膜所處的
深度
深度
．
（2）要驗(yàn)證李莉的猜想，實(shí)驗(yàn)中必須保持液體的
深度
深度
不變的情況下分別把橡皮膜放進(jìn)
密度不同的液體
密度不同的液體
．
（3）上述所設(shè)計(jì)的方案，采用的方法是
A
A

A、控制變量法 　       B、轉(zhuǎn)換法
C、模型法 　           D、等效法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入水中，探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 金屬盒在水中
所處深度/cm		 金屬盒朝向 壓強(qiáng)計(jì)左右兩管
水面高度差/cm
1 4 朝上 3.2
2 4 朝下 3.2
3 4 朝左 3.2
4 8 朝上 8.2
5 10 朝上 9.2
（1）比較表中第1、2、3、次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：同種液體的同一深度處，各個(gè)方向的液體壓強(qiáng)大小
相等
相等
．（填“相等”或“不相等”）
（2）比較表中第1、4、5次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：液體的壓強(qiáng)隨液體
深度
深度
的增加而增大．
（3）如果改用鹽水來做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)金屬盒所處的深度為10cm時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)左右兩管水面的高度差將
大于
大于
9.2cm．（填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源：2008-2009學(xué)年北京市朝陽(yáng)區(qū)九年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

在《探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)》的演示實(shí)驗(yàn)中，若保持壓強(qiáng)計(jì)金屬盒所在水中的深度不變，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何側(cè)面時(shí)，觀察壓強(qiáng)計(jì)的液面高度差如如圖所示．通過此實(shí)驗(yàn)可以說明：    水向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．

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