如圖，把一長(zhǎng)方形木塊豎直放在底板光滑的小車上，并隨著小車一起沿水平面作勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車突然遇到障礙物而急停時(shí)，車上的木塊將（　　）
分析：先分析車突然停止前，木塊和小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)小車突然停止時(shí)，根據(jù)一切物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)來(lái)分析木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
解答：解：車停止前，木塊和小車一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，并且木塊和小車具有共同的速度，當(dāng)小車突然停止時(shí)，由于木塊在光滑的接觸面上，因此木塊由于慣性，還要保持原來(lái)大小不變的速度向前運(yùn)動(dòng)．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：一切物體都有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，此題主要考查學(xué)生對(duì)慣性的理解和應(yīng)用，會(huì)用慣性知識(shí)分析物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

27、小明在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
【步驟1】把長(zhǎng)方體木塊平放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)（如圖甲（a））；
【步驟2】在長(zhǎng)方體木塊上放上砝碼（如圖甲（b）），用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使砝碼與木塊一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)；
【步驟3】在水平長(zhǎng)木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼） （如圖甲（c）），用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)．
（1）比較甲中
（a）（b）
兩圖能說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)；比較甲中
（b）（c）
兩圖能說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（2）在此基礎(chǔ)上小明又猜想滑動(dòng)摩擦力大小是否會(huì)與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小有關(guān)？請(qǐng)你利用圖中已有器材驗(yàn)證小明的猜想．寫(xiě)出你的做法：
利用甲圖的器材，用彈簧測(cè)力計(jì)分別以不同的速度勻速拉動(dòng)木塊；觀察測(cè)力計(jì)的示數(shù)是否相同
．

（3）在研究此問(wèn)題時(shí)，小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住長(zhǎng)方形木塊，木塊下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉長(zhǎng)木板，然后讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即可測(cè)出木塊和長(zhǎng)木板之間的摩擦力．小明看了小紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后，認(rèn)為小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)．對(duì)此你能說(shuō)出其中的原因嗎？
木板不一定要做勻速直線運(yùn)動(dòng)（或彈簧測(cè)力計(jì)保持靜止，便于讀數(shù)）
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小明、小紅和小王在探究“摩擦力的大小可能跟哪些因素有關(guān)”的過(guò)程中，分別提到了以下猜想：
小明：摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
小紅：摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；
小王：摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩個(gè)接觸面的接觸面積的大小有關(guān)；
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小明選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度相同的長(zhǎng)方體木塊，并設(shè)計(jì)了以下的探究方案：
步驟1：把長(zhǎng)方形木塊平放在水平的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（如圖甲）
步驟2：在長(zhǎng)方形木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
步驟3：在水平長(zhǎng)木板上鋪上棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（如圖丙）．比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)的大�。�

（1）當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，為什么？
（2）步驟2的設(shè)計(jì)目的是為了驗(yàn)證哪種猜想的正確？
（3）為了檢驗(yàn)小王的猜想是否正確，可在上述試驗(yàn)的基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟，寫(xiě)出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟．
（4）在步驟2中，若木塊和砝碼的總重為0.5N，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，則砝碼與木塊摩擦力之間的關(guān)系是：
D
D
．
A．大于0.5N     B．大于零且小于0.5N    C．等于0.5N     D．等于零
（5）考慮到影響摩擦力的因素教多，在上述探究過(guò)程中總要控制某些因素，使他們保持不變，進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系，這種研究問(wèn)題方法叫做“控制變量法”想想看，在我們探究過(guò)的哪些物理問(wèn)題中用到過(guò)這種方法？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀短文，回答問(wèn)題．
在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過(guò)程中，一些同學(xué)作出了以下猜想：
①猜想A：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
②猜想B：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；
③猜想C：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)．

為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，某同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長(zhǎng)方形木塊，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
步驟1．把長(zhǎng)方體木塊平放在水平的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿勻速直線滑動(dòng)，讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，如圖（a）；
步驟2．在長(zhǎng)方體木塊上放上砝碼，如圖（b）；用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿勻速直線滑動(dòng)，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大��；
步驟3．在水平長(zhǎng)木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿勻速直線滑動(dòng)，如圖（C）；比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大�。�
（1）“步驟 2”的設(shè)計(jì)目的，是為了檢驗(yàn)上述哪一個(gè)猜想
B
B
（選填A(yù)、B、C）？
（2）為了檢驗(yàn)‘猜想C”是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟，寫(xiě)出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟：步驟4．
把長(zhǎng)方體木塊側(cè)（或豎）放在水平放置的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿勻速直線滑動(dòng)，比較“步驟4”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大小
把長(zhǎng)方體木塊側(cè)（或豎）放在水平放置的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿勻速直線滑動(dòng)，比較“步驟4”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大小
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖，把一長(zhǎng)方形木塊豎直放在底板光滑的小車上，并隨著小車一起沿水平面作勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車突然遇到障礙物而急停時(shí)，車上的木塊將


  1. A.
    立即停止運(yùn)動(dòng)
  2. B.
    立即向前翻倒
  3. C.
    立即向后翻倒
  4. D.
    繼續(xù)勻速向前運(yùn)動(dòng)

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