11.小軍在實驗室利用托盤天平、量筒、細線,測量一物塊的密度.下列說法正確的是( 。
A.調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,指針如圖甲所示,應將平衡螺母向右端調(diào)節(jié)
B.用調(diào)好的天平測物塊質(zhì)量,天平平衡時如圖乙所示,該物塊的質(zhì)量為52.2g
C.利用圖丙、丁所示的方法,測出物塊的體積為30cm3
D.該被測物塊的密度為2.6g/cm3

分析 (1)調(diào)節(jié)天平時應將平衡螺母向指針偏轉(zhuǎn)的對側(cè)移動;
(2)讀取天平示數(shù)應將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加;
(3)讀取量筒示數(shù)時視線應與凹液面的最低處相平,用兩次量筒的示數(shù)差得出物體的體積;
(4)用密度的公式進行計算.

解答 解:A、圖甲中指針偏右,說明右側(cè)質(zhì)量偏大,應將平衡螺母向左調(diào)節(jié),故A錯誤;
B、圖乙中天平的示數(shù)為50g+2g=52g,故B錯誤;
C、物體的體積為40ml-20ml=20ml=20cm3,故C錯誤;
D、物體的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{52g}{20c{m}^{3}}$═2.6g/cm3,故D正確.
故選:D.

點評 本題考查了天平的調(diào)節(jié)與讀數(shù)、量筒的讀數(shù),利用密度公式進行簡單的計算,以及對密度基本概念的理解等,屬于最基本的,也是我們應該熟練掌握的知識點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在探究“二力平衡的條件”實驗中,小剛用木塊進行實驗(如圖甲所示),小華則用小車進行實驗(如圖19乙).木塊和小車均在水平桌面保持靜止.
(1)你認為甲乙兩個設計中,乙(選填“甲”或“乙”)更科學,理由是:乙中小車與桌面間屬于滾動摩擦,比滑動摩擦小得多.
(2)在甲、乙實驗中,將木塊或小車旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,都能發(fā)現(xiàn)它們又恢復到原來的位置.這說明:兩個力必須作用在同一直線上,物體才能平衡.
(3)小明設計了如圖丙所示實驗,兩小車靜止,當他用剪刀將兩小車間的連接線剪斷時,兩小車不會(選填“會”或“不會”)繼續(xù)保持靜止.這個實驗可以驗證:互相平衡的兩個力必須作用在同一物體.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列幾種估測中,最符合實際的是( 。
A.課桌的高度約為20dmB.一本初中物理課本的質(zhì)量約為260g
C.人正常步行的速度約為1.5Km/hD.家用電冰箱的功率約為2KW

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.某興趣小組的同學觀察到:①飛機在起飛和航行時機翼的仰角不同;②飛機越大其機翼越大.他們想探究“機翼獲得升力的大小與機翼仰角、機翼面積有什么關系?”(注:機翼仰角為機翼下表面與水平面的夾角,機翼面積指機翼在水平面上投影的面積).
他們利用塑料泡沫等材料自制了三個質(zhì)量相同、形狀相同、面積不同的機械模型,把圓柱形空心筆桿穿過“機翼”并固定在“機翼”上,將一根金屬桿從筆桿中穿過并上下固定,確!皺C翼”能沿金屬桿在豎直方向移動.將“機翼”掛在彈簧測力計的下方,實驗裝置如圖所示.
(1)
機翼面積/cm2
測力計示數(shù)/N
機翼仰角
275395566
0°(水平)3.23.02.6
較小3.02.92.4
較大2.92.82.3
最大3.12.92.7
(每次吹風前彈簧測力計的示數(shù)為3.5N)
①在上述實驗中,吹風前后彈簧測力計示數(shù)的變化量即為“機翼”獲得升力的大小.
②通過分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:當質(zhì)量、形狀、機翼面積和風速相同時,仰角增大,獲得的升力不一定(選填“一定”或“不一定”)增大;當質(zhì)量、形狀、仰角和風速相同時,機翼面積越大,獲得的升力越大.
(3)實驗時,“機翼”沿金屬桿上升,金屬桿對筆桿有摩擦力,因此測得的升力應小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)“機翼”實際獲得的升力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列關于電磁波的說法中正確的是( 。
A.次聲波屬于電磁波B.可見光不屬于電磁波
C.電磁波傳播速度是340m/sD.WiFi信號屬于電磁波

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.小軍想設計一個模擬交通路口紅綠燈工作的實驗電路,要求:紅燈亮時,黃燈和綠燈都不亮;當紅燈滅時,黃燈和綠燈可以分別亮一盞.實驗桌上已經(jīng)備有的實驗器材:符合要求的電源,紅、黃、綠三盞燈,兩個單刀雙擲開關S1和S2,導線若干.小軍已連接了部分電路,如圖所示,請你用筆畫線代替導線,只添加兩根導線,按要求將小軍的實物電路圖補充完整.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.在轎車行駛過程中,以轎車為參照物,路邊的樹木是運動的;轎車在加速過程中,其動能增加(選填“增加”、“不變”或“減小”);在轎車剎車過程中,車輪表面的溫度會升高,這是通過做功的方式改變其內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.地球附近物體都要受到重力,小軍同學認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關,他用鉤碼、彈簧測力計、天平進行了探究.

(1)如圖甲是他第 2 次測量中彈簧測力計的讀數(shù),該測力計的量程是0-5N,分度值是2N.(2)小軍將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中,請給表格中的①②空格處填上適當?shù)膬?nèi)容:
次數(shù)1234
質(zhì)量m/kgO.10.20.30.4
重力G/Nl34

(3)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)在坐標系中作出物體所受重力大小與質(zhì)量的關系圖象.
(4)分析表中的數(shù)據(jù)和圖象可以得到的規(guī)律是重力與質(zhì)量成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.如圖,高壓鍋限壓閥的質(zhì)量為0.1kg,排氣孔的橫截面積約為10 mm2.求這個高壓鍋工作時;
(1)其內(nèi)部氣體與外部大氣的最大氣壓差為多少?(設大氣壓p0=1×105Pa)
(2)其內(nèi)部氣體的壓強最大能達到多大?
(3)若在某高山上的氣壓為p=0.9×105Pa,則限壓閥的質(zhì)量應該變化成多少?才能使鍋內(nèi)能達的最大壓強保持不變?

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