一頭質(zhì)量為6×103kg的大象,每只腳掌面積為600cm2,它的重力為 N,它四腳著地時對地面的壓強為 Pa.若大象抬起一條腿,它對地面的壓力 ,壓強 (填“變大”、“變小”或“不變”).
科目:初中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于電功率的說法中正確的是( 。
A. 電功率是表示用電器消耗電能多少的物理量
B. 消耗電能快的用電器功率一定大
C. 消耗電能快的用電器,消耗的電能一定多
D. 一定時間內(nèi),電功率大的用電器消耗的電能多
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歸納式探究:
物理學中,只考慮質(zhì)量、不考慮物體的體積與形狀時,可以把物體看做一個質(zhì)點.
科學家研究發(fā)現(xiàn),質(zhì)量為m,帶電量為q的質(zhì)點,以速度v垂直進入磁場中會做圓周運動,將會受到向心力F.通過查閱資料獲得以下數(shù)據(jù):
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8
質(zhì)點質(zhì)量m/×10﹣30kg 1 2 3 2 3 2 0.5 3
圓周半徑r/×10﹣4m 10 10 30 10 30 5 5 10
運動速度v/×108m•s﹣1 10 4 10 10 30 4 8 4
質(zhì)點受到向心力F/×10﹣10N 10 3.2 10 20 90 6.4 6.4
①質(zhì)點在磁場中做圓周運動受到的向心力F=k× .比例系數(shù)k= .將數(shù)據(jù)表格形式變成公式形式,運用了 法.
②對于一些在磁場中質(zhì)量相同、速度也相同的質(zhì)點,受到的向心力與它們做圓周運動時的半徑的關(guān)系可以用如圖中的 圖線反映.
③請將表格數(shù)據(jù)填寫完整.
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科目:初中物理 來源: 題型:
用大小不變的水平力,沿水平桌面拉木塊向右做勻加速直線運動,如圖所示,木塊在運動過程中,下列說法正確的是( 。
A. 桌面對木塊的支持力和木塊受到的重力是一對平衡力
B. 繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對平衡力
C. 繩對木塊的拉力大于桌面對木塊的摩擦力
D. 木塊受到的滑動摩擦力大小保持不變
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圖中AOB是可繞O點無摩擦轉(zhuǎn)動的輕桿,A端掛重400N的物塊,AO與OB長度之比為5:4,人始終沿豎直方向拉掛在B端的輕環(huán),要使輕桿水平平衡,人應(yīng)施加拉力為 N,人要不被拉起,則人重至少為 N.與水平平衡相比,當輕桿在圖中虛線位置平衡時,人的拉力將 (選填“變大”、“變小”、或“不變”).
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在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小麗同學設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗,讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止.
(1)要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)選用 兩圖;實驗中應(yīng)保證 相同.為了達到這一目的,所采取的具體操作方法是 .
(2)選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是 .
(3)該實驗是通過觀察 來比較鐵球動能的大小,從而得出結(jié)論的.
(4)若水平面絕對光滑,鐵球?qū)⒆?u> 運動.
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即使在0℃以下的冬天,室外冰凍的衣服也能晾干,這是 現(xiàn)象,在此過程中,需要 (選填“吸熱”或“放熱”);夏天的早晨,花草上會出現(xiàn)晶瑩剔透的露珠,露珠的形成屬于 現(xiàn)象。
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在“用天平和量筒測石塊的密度”的實驗中。 (1)托盤天平放在水平臺上,游碼放在標尺左端的零刻線(或零位)處,指針指在分度盤(也稱分度標牌)中線的右側(cè),此時應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié),使橫梁平衡。
(2)測石塊質(zhì)量時,右盤有50g、10g的砝碼各一個,游碼的位置如圖10甲所示,天平平衡,石塊質(zhì)量為 g。
(3)用細線系住石塊放入盛有45mL水的量筒中,水面到達的位置如圖10乙所示,則石塊的體積為 cm3,密度為 kg/m3。
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