【題目】如圖為托里拆利實(shí)驗(yàn)的裝置圖，下列表述正確的是

A. 將玻璃管稍微傾斜，管內(nèi)外水銀面高度差將變大

B. 將玻璃管稍微向上提起但沒(méi)有離開(kāi)液面，管內(nèi)外水銀面高度差將變大

C. 向槽中繼續(xù)注入少量水銀，管內(nèi)外水銀面高度差將變小

D. 換用更粗一些的等長(zhǎng)玻璃管，管內(nèi)外水銀面高度差將不變

【答案】D

【解析】

在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，水銀柱的高度是由外界大氣壓的大小決定的，在玻璃管頂端真空的情況下，管內(nèi)外水銀柱的高度差與管的傾斜度、位置的深淺、水銀槽內(nèi)水銀的多少以及管的粗細(xì)均無(wú)關(guān)．

由于水銀柱的高度是由外界大氣壓的大小決定的，因此將玻璃管稍微傾斜、將玻璃管稍微向上提起但沒(méi)有離開(kāi)液面、向槽中繼續(xù)注入少量水銀、換用更粗一些的等長(zhǎng)玻璃管，管內(nèi)外水銀面高度差都將不變，選項(xiàng)ABC錯(cuò)誤，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)環(huán)保小組在長(zhǎng)江邊取適量河水樣品，分別進(jìn)行了河水密度的測(cè)量：

(1)小華把樣品帶回學(xué)校，用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

①將天平放置好，把游碼移到零刻度線處，調(diào)平衡螺母，直至天平平衡；

②在燒杯中倒入適量的河水樣品，測(cè)出燒杯和河水的總質(zhì)量如圖甲所示，則燒杯和河水的總質(zhì)量為________g。然后將燒杯中的河水部分倒入量筒（如圖乙），再用天平測(cè)出剩余河水和燒杯的質(zhì)量為29.7g，則河水的密度為_____g/cm3；

(2)小亮把樣品帶回家，用家里的一臺(tái)電子秤（如圖丙所示）和沒(méi)喝完的半瓶純凈水，做了如下實(shí)驗(yàn)：

①用電子秤測(cè)出半瓶純凈水的總質(zhì)量為，并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A；

②把瓶中的水全部用來(lái)澆花，然后吹干，用電子秤測(cè)出空瓶的質(zhì)量為；

③把河水慢慢倒入空瓶中，直至液面與________相平，再用電子秤測(cè)出瓶的總質(zhì)量為 ；

④則河水的密度表達(dá)式ρ=________（純凈水的密度用表示）；

⑤小亮測(cè)算河水的體積使用的物理方法是________。

A.控制變量法 B.等量替代法 C.類比法

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)出某一小石塊的密度，小高使用天平、大燒杯、小燒杯和水（密度為）。

(1)測(cè)量石塊的質(zhì)量：當(dāng)天平平衡時(shí)如圖甲所示，則石塊的質(zhì)量____kg

(2)小高測(cè)量石塊體積的操作步驟如下：

A.測(cè)量承接了溢出水的小燒杯的總質(zhì)量；

B.用細(xì)繩系著石塊緩緩放入大燒杯中大燒杯中部分水溢進(jìn)小燒杯；

C.測(cè)出空小燒杯的質(zhì)量；

D.大燒杯小燒杯按如圖乙所示放置把水倒進(jìn)大燒杯中，讓水面恰好到達(dá)溢水口；

請(qǐng)你寫(xiě)出正確的步驟順序________。

(3)小石塊的體積____，密度____，（用已知量和測(cè)量量表示）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華為了“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”，他按照?qǐng)D中字母順序做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)步驟A、C、E，得出浮力的大小與______有關(guān)；分析比較實(shí)驗(yàn)步驟______三步，得出浮力的大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)。

（2）分析C、D兩圖知道：當(dāng)金屬塊浸沒(méi)入水中后，所受浮力的大小與它浸入水的深度______（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。因?yàn)榇藭r(shí)金屬塊浸入水的______沒(méi)有發(fā)生變化。

（3）比較A、C兩圖可知物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力大小為______N，計(jì)算可知該物體的體積為_____ m3。

（4）比較A、E兩圖可知物體排開(kāi)鹽水的重力大小為_____N，計(jì)算可知鹽水的密度是_____kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩個(gè)薄壁圓柱形容器內(nèi)分別盛有深度相同的A、B兩種液體，且ρA=2ρB，兩容器的底面積分別為S甲 和S乙，且S乙=2S甲�，F(xiàn)將兩個(gè)完全相同的小球分別放入甲、乙兩容器中（沒(méi)有液體溢出），小球在B液體中處于懸浮狀態(tài)。下列判斷正確的是

A．放入小球前，甲容器對(duì)桌面的壓力小于乙容器對(duì)桌面的壓力

B．放入小球后，甲容器的底部所受液體的壓強(qiáng)大于乙容器底部所受液體的壓強(qiáng)

C．放入小球前，甲容器的底部所受液體的壓力大于乙容器底部所受液體的壓力

D．放入小球后，甲容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)等于乙容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小紅同學(xué)提出了一些猜想，并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證。

(1)下列A、B、C是小紅同學(xué)提出的三個(gè)猜想，題中已經(jīng)寫(xiě)出一個(gè)，請(qǐng)你幫小紅寫(xiě)出另外兩個(gè)：猜想 A：液體的壓強(qiáng)可能與液體的_______有關(guān)；

猜想B：液體的壓強(qiáng)可能與液體的密度有關(guān)；

猜想C：液體的壓強(qiáng)可能與液體的_______有關(guān)；

(2)如果影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個(gè)，要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這在科學(xué)探究中被稱作_______。

(3)如圖是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的用U型管壓強(qiáng)計(jì)研究影響液體壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你在認(rèn)真觀察每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，回答下列問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證_______相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與_______的關(guān)系；

實(shí)驗(yàn)2是想驗(yàn)證_______相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與_______的關(guān)系；

實(shí)驗(yàn)3是想驗(yàn)證在同種液體中_______相同時(shí)，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛氫氣動(dòng)力試驗(yàn)汽車10min內(nèi)在平直路面上勻速行駛了1.2×104m，消耗了0.1 5kg的氫氣。此過(guò)程中汽車發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的牽引力為1.0×103N(氫氣的熱值取1.4×108J/kg ).則:

(1)氫氣燃燒產(chǎn)生的熱量;

(2)汽車的牽引力做的功;

(3)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】磁場(chǎng)具有能量，磁場(chǎng)中單位體積所具有的能量叫磁能量密度，其值為B2/2u，式中B是描述磁場(chǎng)強(qiáng)弱的物理量，u為常數(shù)，為了近似地測(cè)量條形磁鐵端面附近的B，王華用一根端面面積為A的條形磁鐵吸住相同面積的鐵片P，再用力將鐵片拉開(kāi)微小的距離△L，并測(cè)出拉力的值為F，如圖所示。因?yàn)?/span>F所做的功等于△L間隙中磁場(chǎng)的能量，則B＝_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的電路來(lái)測(cè)量未知電阻Rx的阻值，R0阻值已知．

【1】將實(shí)驗(yàn)過(guò)程補(bǔ)充完整：

a．對(duì)照電路圖連接電路，并將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至阻值最大處；

b．閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)________，分別讀出________．

c．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)，整理器材．

【2】用測(cè)量所得的物理量和已知量符號(hào)表示出待測(cè)電阻Rx=________．

【3】寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用：①________；②________．

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