小麗買了一盒紙盒包裝的純牛奶．
（1）她用滿足要求的天平測盒和純牛奶的質(zhì)量，如圖所示．盒和牛奶的總質(zhì)量是______g．
（2）她把末端斜切的吸管輕易插入盒子，體驗到用減小受力面積的方式______壓強（選填“增大”或“減小”）
（3）她用吸管吸牛奶時發(fā)現(xiàn)盒子癟了，體驗到______的存在．
（1）盒和牛奶的總質(zhì)量=200g+50g+10g+1.8g=261.8g；
（2）把末端斜切的吸管在壓力不變時，減小了受力面積，增大了壓強；
（3）吸管吸牛奶時，先吸走了管中的空氣，使管內(nèi)氣壓減小，牛奶在大氣壓的作用下進入管內(nèi)，流入嘴中．
故答案為：（1）261.8；（2）增大；（3）大氣壓強．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖6告訴我們：如果發(fā)生觸電事故，應(yīng)即       或        。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，他是經(jīng)典力學和實驗物理學等的先驅(qū)，他率先用望遠鏡觀察天空，由此得到的關(guān)于天體運行的結(jié)果有力地支持了哥白尼的日心說．他是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在較深的河底魚能安全過冬，是因為（　�。�
A．河底水的質(zhì)量較大
B．魚鱗的保暖性較好
C．魚受到的水的壓強較小
D．由于水的反常膨脹，河底水的密度最大，其溫度保持在4℃

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在利用托盤天平測物體質(zhì)量的實驗中，完成下列各小題：
（1）在實驗過程中，被測物體的質(zhì)量不能超過______．
（2）使用天平時，應(yīng)先把天平放在______，把游碼放在標尺的______刻度處，然后調(diào)節(jié)橫梁上的______，使橫梁在______位置平衡，在調(diào)節(jié)橫梁是否平衡時，眼睛應(yīng)觀察橫梁上的______．
（3）小明同學操作的情況如圖所示，同學們幫助他找到了幾點錯誤：
①______；
②______；
③______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

“在用托盤天平側(cè)物體質(zhì)量”時，某同學用已調(diào)好的天平在測物體質(zhì)量的過程中，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的中央刻度線左邊一點，這時他應(yīng)該（　�。�
A．把橫梁右端螺母向右旋出一些
B．把橫梁左端螺母向右旋進一些
C．把天平右盤的砝碼減少一些
D．向右移動游碼

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

使用天平時，砝碼要用______夾取，不要用手拿，被測物體的質(zhì)量不能大于______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系”實驗中，被測物體應(yīng)放在天平的______盤．如圖所示為稱量時分度盤以及砝碼和游碼的情況，此時應(yīng)向______移動______，使天平橫梁在______位置平衡．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲所示的電表應(yīng)（1） 在被測電路中（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；測量物體質(zhì)量時，應(yīng)將被測物體放置在天平的 （2） 盤中（選填“左”或“右”）；“探究平面鏡成像的特點”時，選用 （3） 作為平面鏡；“探究杠桿平衡條件”實驗中，杠桿所處的狀態(tài)如圖乙所示，此時應(yīng)移動 （4） （選填“平衡螺母”或“鉤碼”），使杠桿在水平位置平衡。

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