詩(shī)人用語(yǔ)言的韻律和意境贊美運(yùn)動(dòng)；畫家用形態(tài)和色彩描繪運(yùn)動(dòng)；音樂(lè)家用旋律和節(jié)奏表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)。物理學(xué)中把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體_____的改變稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)，這里所說(shuō)的另一個(gè)物體，即事先選定的標(biāo)準(zhǔn)物體，叫做_____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：專題1.1 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量-《課堂同步練》人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 題型：填空題

如圖所示，機(jī)械停表的讀數(shù)為________ min,_______s

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科目：初中物理 來(lái)源：八年級(jí)上 第四章 第4節(jié) 光的折射 課時(shí)練 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它．

(1)小明看不到硬幣，這是因?yàn)楣庠诰鶆蚪橘|(zhì)中沿_______傳播；

(2)將平面鏡放到碗邊適當(dāng)?shù)奈恢�，小明在A處通過(guò)平面鏡看到了硬幣的虛像，這是利用了光的____現(xiàn)象；

(3)沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處也能看到硬幣的虛像，這是利用了光的___現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源：專題1.2 運(yùn)動(dòng)的描述-《課堂同步練》人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 題型：單選題

《龜兔賽跑》新篇：兔子和烏龜自從上次賽跑后，成為了好朋友，于是在以后的旅行中，陸地上兔子背著烏龜跑，在水中烏龜馱著兔子游，兔子和烏龜因此都走得更快更遠(yuǎn)了，實(shí)現(xiàn)了共贏。當(dāng)兔子背著烏龜在陸地上奔跑時(shí)，下列說(shuō)法正確的是

A．以兔子為參照物，烏龜是運(yùn)動(dòng)的

B．以烏龜為參照物，兔子是運(yùn)動(dòng)的

C．以地面為參照物，烏龜是靜止的，兔子是運(yùn)動(dòng)的

D．以地面為參照物，烏龜和兔子都是運(yùn)動(dòng)的

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科目：初中物理 來(lái)源：專題1.2 運(yùn)動(dòng)的描述-《課堂同步練》人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 題型：填空題

地球自轉(zhuǎn)的方向?yàn)樽晕飨驏|，太空中的地球同步衛(wèi)星相對(duì)于學(xué)校操場(chǎng)是__________（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的。

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科目：初中物理 來(lái)源：專題1.2 運(yùn)動(dòng)的描述-《課堂同步練》人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 題型：單選題

機(jī)械運(yùn)動(dòng)是自然界最普遍的一種運(yùn)動(dòng)，如圖所示的各種運(yùn)動(dòng)中，不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是

A. 行星轉(zhuǎn)動(dòng) B. 鮮花怒放

C. 駿馬奔騰 D. 枯葉飄落

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科目：初中物理 來(lái)源：專題1.3 運(yùn)動(dòng)的快慢-《課堂同步練》人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 題型：計(jì)算題

小蘭騎自行車去書店，開始以2 m/s的速度騎行了400 m；等紅燈耗時(shí)60 s，接著又以5 m/s的速度騎行了500 m。求：

（1）她去書店用時(shí)多少分鐘？

（2）她在全程中的平均速度為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源：專題1.3 運(yùn)動(dòng)的快慢-《課堂同步練》人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 題型：單選題

汽車的速度是50km/h，這句話的意思是（ ）

A. 汽車每小時(shí)的運(yùn)動(dòng)速度是50千米 B. 汽車通過(guò)的路程是50千米/小時(shí)

C. 汽車每小時(shí)通過(guò)的路程是50千米/時(shí) D. 汽車每小時(shí)通過(guò)的路程是50千米

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上 第六章 第1節(jié)質(zhì)量 課時(shí)練習(xí)題 題型：單選題

用天平稱一粒米的質(zhì)量，下列方法中相對(duì)比較簡(jiǎn)便而又正確是 ( )

A. 先測(cè)出100粒米的質(zhì)量，再通過(guò)計(jì)算求得

B. 把一粒米放在一只杯子中，測(cè)出其質(zhì)量，再減去杯子的質(zhì)量

C. 把一粒米放在天平盤里仔細(xì)測(cè)量

D. 把一粒米放在天平盤里，反復(fù)測(cè)量，再求平均值

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同步練習(xí)冊(cè)答案