在物理興趣小組的學(xué)習(xí)中,小明知道了從高空中下落的物體,速度越來(lái)越大,所受空氣阻力也會(huì)隨速度增大而增大,因此物體下落一段距離后將以某一速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),通常把這個(gè)速度稱為收尾速度,他猜想物體達(dá)到收尾速度時(shí)受到的空氣阻力可能與收尾速度的大小與物體的體積等因素有關(guān)系,他用幾個(gè)半徑不同的小球在相同環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,得到了如下數(shù)據(jù);
小球編號(hào)12345
小球質(zhì)量(10-2kg)128120.75
小球半徑(10-2m)0.5111.51.5
小球的收尾速度(m/s)2020404010
請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析,完成下列問題:
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),求出1號(hào)小球以收尾速度運(yùn)動(dòng)時(shí),所受空氣阻力f1=______N;
(2)由1、2或3、4號(hào)小球的數(shù)據(jù)分析,可得出收尾速度v相同時(shí),空氣阻力f與小球半徑r的關(guān)系______;
(3)由2、3或4、5號(hào)小球的數(shù)據(jù)分析,可得出小球在半徑r相同時(shí),空氣阻力f與收尾速度v的關(guān)系______.
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,1號(hào)球的重力:G=mg=1×10-2kg×9.8N/kg=0.098N,由于小球到達(dá)收尾速度時(shí),小球受平衡力作用,則小球所受的空氣阻力等于小球的重力,即f1=0.98N;
(2)小球到達(dá)收尾速度時(shí),小球受的空氣阻力等于小球的重力,即小球所受的阻力之比等于小球的質(zhì)量之比;由1、2或3、4號(hào)小球的數(shù)據(jù)分析可知,小球的重力之比為1:2或2:3,小球的半徑之比為1:2或2:3,由于阻力之比等于重力之比,因此收尾速度v相同時(shí),空氣阻力f與小球半徑r成正比;
(3)小球到達(dá)收尾速度時(shí),小球受的空氣阻力等于小球的重力,即小球所受的阻力之比等于小球的質(zhì)量之比;
由2、3或4、5號(hào)小球的數(shù)據(jù)分析,小球半徑相同時(shí),小球重力之比為1:4或16:1;小球的收尾速度之比為1:2或4:1,由于阻力之比等于重力之比,所以空氣阻力f與收尾速度v的平方成正比.
故答案為:(1)0.098;(2)f與r成正比;(3)f與v2成正比.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省無(wú)錫市新區(qū)九年級(jí)第一次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

(5分)某同學(xué)家的電子式電能表上個(gè)月月初、月末的表盤如圖所示.表盤上“1600 imp/(kW·h)”表示每用電1 kW·h指示燈閃爍1600次.根據(jù)表盤上的信息回答下列問題:

(1)該同學(xué)家上個(gè)月共用電多少kW·h?

(2)該同學(xué)家同時(shí)使用的用電器總功率不得超過(guò)多少?

(3)若只讓一個(gè)標(biāo)有“220?V 484?W”的電熱器工作3?min,觀察到電能表的指示燈閃爍了32次,則該同學(xué)家的實(shí)際電壓是多大?(設(shè)電熱器的電阻不變)

 

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

近年來(lái),一些地區(qū)推廣使用乙醇汽油(乙醇俗稱酒精),乙醇汽油是由10%的乙醇與90%的汽油混合而成。按照能源分類,由于乙醇是由植物釀造制成的,所以乙醇屬于        能源(選填“可再生”或“不可再生”),請(qǐng)你說(shuō)出使用乙醇汽油的一條好處:_______________。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問答題

右圖是初二(2)班蔡海航同學(xué)做的四弦琴.其中每根弦的粗細(xì)都不相同,弦的松緊也可以調(diào)節(jié).請(qǐng)你用它來(lái)研究琴的音調(diào)與哪些因素有關(guān).
【提出問題】:
老師的問題:琴的音調(diào)與弦的粗細(xì)有關(guān)嗎?
你的問題:______
【猜想假設(shè)】
老師的猜想:琴弦越粗音調(diào)越低
你的猜想:______
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
請(qǐng)根據(jù)自己或者老師的猜想,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證該猜想是否正確
(只寫方法,不用寫結(jié)論).

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問答題

小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的震動(dòng)時(shí),猜測(cè):即使在弦緊張程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān).她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制琴弦的條件:
控制條件
編號(hào)
琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/cm2
A200.3
B200.7
C尼龍絲300.5
D400.5
E尼龍絲400.5
(1)在上述探究過(guò)程中,總要控制某些因素,使他們保持不變,進(jìn)而尋找出另一種可變因素與被研究的物理量之間的關(guān)系,這種研究方法叫“控制變量法”,掌握了這種實(shí)驗(yàn)探究方法后,請(qǐng)你幫助小蘭完成本實(shí)驗(yàn).如果小蘭想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表格中編號(hào)為______的琴弦(填字母).
(2)探究過(guò)程通常采用下列一些步驟:①實(shí)驗(yàn)研究;②分析歸納;③提出問題(或猜想);④得出結(jié)論;⑤分析論證等.你認(rèn)為小蘭要完成本探究的過(guò)程,所采用步驟合理的順序應(yīng)該是:______.
(3)在上述探究過(guò)程中,總要控制某些因素,使他們保持不變,進(jìn)而尋找出另一些因素的關(guān)系,這種研究法叫做______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問答題

小新同學(xué)在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,他發(fā)現(xiàn)琴  弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素影響,他和同學(xué)們討論后,提出下述的三個(gè)猜想:A.琴聲音調(diào)高低可能與琴弦的粗細(xì)有關(guān).B.琴聲音調(diào)高低可能與琴弦的材料有關(guān).C.琴聲音調(diào)高低可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān).為了驗(yàn)證上述的猜想是否正確,他找到如表的琴弦.
編號(hào)材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/m2
1600.76
2600.89
3601.02
4800.76
51000.76
6801.02
7尼龍801.02
8尼龍1001.02
(1)選用編號(hào)______和______是為了驗(yàn)證猜想A.
(2)選用編號(hào)______和______是為了驗(yàn)證猜想B.
(3)選用編號(hào)______和______是為了驗(yàn)證猜想C.
(4)在上述探究過(guò)程中,總要控制某些因素不變來(lái)找出另外一些因素的關(guān)系,這種科學(xué)探究的方法叫做______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問答題

某小組同學(xué)探究燈泡發(fā)光時(shí)的亮度與哪些因素有關(guān).他們用九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路,使它們都正常發(fā)光,并用電壓表和電流表分別測(cè)得燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓和電流.該小組的同學(xué)仔細(xì)觀察燈泡的亮暗程度,把九只燈泡分成三組,每組的亮暗程度相同,且第一組最亮,第二組其次,第三組最暗.實(shí)驗(yàn)中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表1、表2、表3、所示.
表1(第一組)表2(第二組)表3(第三組)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓/V電流/A實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓/V電流/A實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓/V電流/A
162.00461.00731.00
2121.005120.50860.50
3240.506240.259120.25
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:______;
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)通過(guò)燈泡的電流相等時(shí),燈泡兩端的電壓越大,燈泡越亮.
(3)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表1、表2、表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較表1、表2或表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出______;
(b)分析比較表1、表2和表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問答題

氣球是同學(xué)們常見的玩具,現(xiàn)在給你提供一只玩具氣球,請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的物理實(shí)驗(yàn),并完成下表.
操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象物理知識(shí)
示例將氣球充氣后用手捏氣球感覺氣球也在擠壓手力的作用是相互的
實(shí)驗(yàn)一
實(shí)驗(yàn)二

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在如圖所示的物理學(xué)家中,以其名字命名力的單位的是(  )
A.
安培
B.
伽利略
C.
牛頓
D.
瓦特

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同步練習(xí)冊(cè)答案